如圖所示是測量運(yùn)動員體能的一種裝置，運(yùn)動員的質(zhì)量為m1，繩拴在腰間水平方向跨過定滑輪（不計(jì)滑輪摩擦），繩的另一端懸吊的重物的質(zhì)量為m2，人在水平傳送帶上用力向后蹬傳送帶，而人的重心不動，使得傳送帶以速度v勻速向右運(yùn)動。人的腳與傳送帶間的動摩擦因素為μ則
A．人對傳送帶不做功
B．傳送帶給人的摩擦力方向與傳送帶的速度v方向相同
C．由題意可知，μm1g=m2g
D．人對傳送帶做功的功率為m2gv
D

試題分析：人對傳送帶的摩擦力方向向右，傳送帶在力的作用下有位移，所以人對傳送帶做功，A錯誤；傳送帶給人的摩擦力方向向左，與傳送帶速度方向相反， B錯誤；人的腳與傳送帶間的摩擦力是靜摩擦力，不是滑動摩擦力，不能用μm1g表示， C錯誤；人的重心不動，繩對人的拉力和人與傳送帶間的摩擦力平衡，而拉力又等于m2g，所以人對傳送帶做功的功率為m2gv，D正確．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，斜面體P放在水平面上，物體Q放在斜面上．Q受一水平作用力F，Q和P都靜止．這時P對Q的靜摩擦力和水平面對P的靜摩擦力分別為、．現(xiàn)使力F變大，系統(tǒng)仍靜止，則（    ）
A．、都變大
B．變大，不一定變大
C．變大，不一定變大
D．、都不一定變大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，甲、丙物體在水平外力F的作用下靜止在乙物體上，乙物體靜止在水平面上�，F(xiàn)增大水平外力F，三物體仍然靜止，則下列說法正確的是（  ）
A．乙對甲的摩擦力一定增大
B．甲對丙的摩擦力一定增大
C．乙對甲的支持力一定增大
D．乙對地面的壓力一定增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖甲所示，質(zhì)量為m物塊靜止在粗糙的與水平面夾角為的斜面上．當(dāng)受到平行于斜面向上的外力F的作用，F(xiàn)按圖乙所示規(guī)律變化時，斜面和物塊始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，物塊與斜面間的摩擦力Ff大小變化規(guī)律可能是下圖中的（  ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在實(shí)驗(yàn)室的水平桌面上整齊地疊放著5塊完全相同的木板，最下面一塊固定不動�，F(xiàn)將手掌按壓在最上面一塊板上并水平拖拉。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，板與板之間的動摩擦因數(shù)均相同。則：（     ）
A．如果有木板滑動，只可能是最上面一塊
B．如果有木板滑動，可能發(fā)生在任意兩塊板的接觸面之間
C．在各個接觸面間，可能同時發(fā)生相對滑動
D．如果手與板之間的摩擦力足夠大，可以使上面4塊木板同時發(fā)生水平移動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在與水平方向成θ角的F力作用下，重為G的物體貼在墻壁上保持靜止。若物體與墻壁之間的動摩擦因數(shù)為μ ，則物體所受的摩擦力的大小一定為(   ）.
A．Fsinθ B．μFcosθ
C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的木箱在恒定的推力F作用下沿水平面做直線運(yùn)動，F(xiàn)與水平方向的夾角為θ，木箱與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ，木箱受到的摩擦力為        （   ）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一輛裝滿沙子的自卸卡車，設(shè)沙粒之間的動摩擦因數(shù)為，沙子與車廂底部材料的動摩擦因數(shù)為（已知），車廂的傾角用表示，下列說法正確的是(      )
A．要順利地卸干凈全部沙子，只要滿足即可
B．要順利地卸干凈全部沙子，只要滿足即可
C．若只卸去部分沙子，車上還留有一部分沙子，應(yīng)滿足
D．若只卸去部分沙子，車上還留有一部分沙子，應(yīng)滿足

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖一個長木板放在水平地面上，在恒力F作用下，以速度v向左勻速運(yùn)動，與木塊A相連的水平的彈簧秤的示數(shù)為T，下列說法正確的是：
A．木板受到的滑動摩擦力的大小等于T
B．木塊A受到的靜摩擦力的大小為T
C．若用2F的力作用在木板上，木塊A受到的摩擦力的大小為T
D．若木板以2v的速度勻速運(yùn)動時，木塊受到的摩擦力大小等于2T

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同步練習(xí)冊答案