如圖(a)所示,一物體沿傾角為θ=37的固定粗糙斜面由靜止開始運動,同時受到水平向右的風(fēng)力作用,水平風(fēng)力的大小與風(fēng)速成正比.物體在斜面上運動的加速度a與風(fēng)速v的關(guān)系如圖 (b)所示,則(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2)( )
A.當(dāng)風(fēng)速為3m/s時,物體沿斜面向下運動
B.當(dāng)風(fēng)速為5m/s時,物體與斜面閹無摩擦力作用
C.當(dāng)風(fēng)速為5m/s時,物體開始沿斜面向上運動
D.物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為0.25
【答案】分析:由圖讀出v=0時,a=4m/s2,此時風(fēng)力為零,根據(jù)牛頓第二定律求出動摩擦因數(shù).由圖讀出a=0時,v=5m/s.分析物體沿斜面的受力情況,判斷物體的運動情況,再判斷風(fēng)速為3m/s時,物體的運動方向.
解答:解:
A、由圖看出,當(dāng)風(fēng)速為5m/s時,加速度為零,物體沿斜面向下做勻速直線運動,當(dāng)風(fēng)速為3m/s時,風(fēng)力減小,則物體應(yīng)沿斜面向下運動.故A正確.
B、設(shè)風(fēng)速為v時,風(fēng)力為kv.當(dāng)風(fēng)速為5m/s時,物體的受力情況如圖,可見斜面對物體有支持力,則物體與斜面間有摩擦力作用.故B錯誤.
C、當(dāng)風(fēng)速為5m/s時,物體的加速度為零,開始沿斜面向下做勻速直線運動.故C錯誤.
D、由圖知:v=0時,a=4m/s2,此時風(fēng)力為零,物體沿斜面向下運動,根據(jù)牛頓第二定律得:
    mgsin37°-μmgcos37°=ma,代入解得  μ=0.25.故D正確.
故選AD
點評:本題首先要讀懂圖象的意義,抓住坐標(biāo)軸截距,由牛頓第二定律求解動摩擦因數(shù).
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

足夠長光滑斜面BC的傾角α=53°,小物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.5,水平面與斜面之間B點有一小段弧形連接,一質(zhì)量m=2kg的小物塊靜止于A點.現(xiàn)在AB段對小物塊施加與水平方向成α=53°的恒力F作用,如圖(a)所示,小物塊在AB段運動的速度-時間圖象如圖(b)所示,到達(dá)B點迅速撤去恒力F.(已知sin53°=0.8,cos53°=0.6).求:
(1)小物塊所受到的恒力F;
(2)小物塊從B點沿斜面向上運動,到返回B點所用的時間;
(3)小物塊能否返回到A點?若能,計算小物塊通過A點時的速度;若不能,計算小物塊停止運動時離B點的距離.
精英家教網(wǎng)

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖(甲)所示,一物塊在粗糙斜面上,在平行斜面向上的外力F作用下,斜面和物塊始終處于靜止?fàn)顟B(tài),當(dāng)F按圖(乙)所示規(guī)律變化時,關(guān)于物塊與斜面間摩擦力的大小變化的說法中正確的是( 。
A、一定增大B、可能一直減小C、可能先減小后增大D、可能一直增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖4-3-9所示,一物塊位于光滑水平桌面上,用一大小為F、方向如圖所示的力去推它,使它以加速度a右運動。若保持力的方向不變而增大力的大小,則(    )

圖4-3-9

A.a變大                            B.不變

C.a變小                            D.因為物塊的質(zhì)量未知,故不能確定a變化的趨勢

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖4-3-21所示,一物塊位于光滑水平桌面上,用大小為F、方向如圖所示的力去推它,使它以加速度a向右運動.若力的方向不變而增大力的大小,則( 。?

 圖4-3-21

?    A.a變大?

?    B.a不變?

?    C.a變小?

?    D.因為物塊的質(zhì)量未知,故不能確定a變化的趨勢?

      

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖6-2-3所示,一物塊在傾角為θ的足夠長的斜面上,從相距底端擋板L的A處以初速度v0上滑,滑到最高點后又沿斜面滑下并在斜面底端與垂直于斜面的擋板碰撞后又返回斜面.已知物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ,假設(shè)物塊與擋板碰撞時不損失動能,求物塊運動的總路程.

圖6-2-3

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