【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究加速度與質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．

（1）為了盡可能減少摩擦力的影響，需將長(zhǎng)木板的右端墊高，在______（選填“有”或“沒有”） 沙桶拖動(dòng)下，輕推一下小車，使小車能拖動(dòng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶做____________．

（2）通過改變____（選填“沙和沙桶”或“小車”）的質(zhì)量，可探究加速度與____（選填“小車” 或“沙和沙桶”）質(zhì)量的關(guān)系；

（3）如果某次實(shí)驗(yàn)打出的紙帶如圖乙所示，O為起點(diǎn)，A、B、C為過程中的三個(gè)相鄰的計(jì) 數(shù)點(diǎn)，相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個(gè)點(diǎn)沒有標(biāo)出，A、B、C到O點(diǎn)的距離在圖中乙標(biāo)出， 所用交流電的頻率為f，則測(cè)出小車運(yùn)動(dòng)的加速度為___________．

【答案】（1）沒有； 勻速直線運(yùn)動(dòng)； （2）小車； 小車； （3）．

【解析】

（1）平衡摩擦力時(shí)，需要將長(zhǎng)木板的右端墊高，在沒有沙桶拖動(dòng)下，輕推一下小車，使小車能拖動(dòng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶做勻速直線運(yùn)動(dòng)即可；
（2）本實(shí)驗(yàn)用沙和沙桶的總重力代替小車受到的合外力，根據(jù)控制變量法可知，保持小車所受拉力不變的情況下，改變小車的質(zhì)量來探究小車的加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系；
（3）相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個(gè)點(diǎn)沒有標(biāo)出，則t=5T，根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論△x=at2得： ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把一質(zhì)量為m小球A夾在固定的豎直擋板與三角劈B的斜面之間，三角劈的質(zhì)量為M，其傾角為α＝45，劈的底部與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，三角劈的斜面與豎直擋板是光滑的。

（1）問欲使三角劈靜止不動(dòng)，求小球的質(zhì)量m與劈的質(zhì)量M所滿足的關(guān)系？(設(shè)劈的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力)

（2）如果把這個(gè)質(zhì)量為m的小球A用細(xì)線拴住放在三角劈B的斜面上，其傾角為α＝45，三角劈的斜面和水平面都是光滑的，斜面足夠長(zhǎng)，如圖所示。現(xiàn)用水平力F推三角劈使三角劈緩慢地向左

移動(dòng)，小球沿斜面緩慢升高．當(dāng)線拉力最小時(shí)，水平力為F，則小球的質(zhì)量m等于多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了使公路交通有序、安全，路旁立了許多交通標(biāo)志。如圖所示，甲圖是限速標(biāo)志（白底、紅圈、黑字），表示允許行駛的最大速度是110km/h；乙圖是路線指示標(biāo)志，表示到泉州還有100km．上述兩個(gè)數(shù)據(jù)的物理意義是

A. 80km/h是平均速度，100km是位移

B. 80km/h是平均速度，100km是路程

C. 80km/h是瞬時(shí)速度，100km是位移

D. 80km/h是瞬時(shí)速度，100km是路程

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在長(zhǎng)期的科學(xué)實(shí)踐中，人類已經(jīng)建立起各種形式的能量概念及其量度的方法，其中一種能量是勢(shì)能。勢(shì)能是由于各物體間存在相互作用而具有的、由各物體間相對(duì)位置決定的能。如重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、分子勢(shì)能、電勢(shì)能等。

如圖所示，a、b為某種物質(zhì)的兩個(gè)分子，以a為原點(diǎn)，沿兩分子連線建立x軸。如果選取兩個(gè)分子相距無窮遠(yuǎn)時(shí)的勢(shì)能為零，則作出的兩個(gè)分子之間的勢(shì)能Ep與它們之間距離x的Ep-x關(guān)系圖線如圖所示。

（1）假設(shè)分子a固定不動(dòng)，分子b只在ab間分子力的作用下運(yùn)動(dòng)（在x軸上）。當(dāng)兩分子間距離為r0時(shí)，b分子的動(dòng)能為Ek0（Ek0<Ep0）。求a、b分子間的最大勢(shì)能Epm；

（2）利用圖，結(jié)合畫圖說明分子b在x軸上的運(yùn)動(dòng)范圍。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)情況如圖1所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖2是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．

（1）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是_________．

A．理想實(shí)驗(yàn)法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法

（2）如果沒有操作失誤，圖2的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是_____________．

（3）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，下列措施正確的是____________

A．兩條細(xì)繩必須等長(zhǎng)

B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平面平行

C．拉橡皮條的細(xì)繩要稍長(zhǎng)一些，標(biāo)記同一條細(xì)繩的方向時(shí)兩標(biāo)記點(diǎn)要適當(dāng)遠(yuǎn)一些

D．應(yīng)盡量避免彈簧測(cè)力計(jì)與木板間的摩擦．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某電磁緩沖車是利用電磁感應(yīng)原理進(jìn)行制動(dòng)緩沖，它的緩沖過程可等效為：小車車底安裝著電磁鐵，可視為勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向豎直向下；水平地面固定著閉合矩形線圈abcd，線圈的總電阻為R，ab邊長(zhǎng)為L，如圖所示(俯視)。緩沖小車水平通過線圈上方，線圈與磁場(chǎng)的作用使小車做減速運(yùn)動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)緩沖。已知小車總質(zhì)量為m，受到地面的摩擦阻力為f，小車磁場(chǎng)剛抵達(dá)線圈時(shí)，速度大小為。則下列說法正確的是（ ）

A. 小車磁場(chǎng)剛抵達(dá)線圈時(shí)，線圈中感應(yīng)電流I的大小為零

B. 小車磁場(chǎng)剛抵達(dá)線圈時(shí)，線圈ab段中電流的方向是從a到b

C. 小車緩沖過程中的最大加速度am的大小為

D. 小車緩沖過程中的最大加速度am的大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知下列哪組數(shù)據(jù)，能夠估算出地球的質(zhì)量：

A. 地球繞太陽運(yùn)行的周期T地及地日中心間的距離r日地

B. 月球繞地球運(yùn)行的周期T月及地日中心間的距離r月地

C. 人造地球衛(wèi)星在地面附近繞行時(shí)的速度v和運(yùn)行周期T衛(wèi)

D. 若不考慮地球的自轉(zhuǎn)，已知地球的半徑R和地球表面的重力加速度g

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，物體在水平向左拉力F1和水平向右拉力F2作用下，靜止于水平地面上，則物體所受摩擦力Ff的大小和方向?yàn)?/span>(　　)

A. F1＞F2時(shí)，Ff＝F1－F2，方向水平向右

B. F1＜F2時(shí)，Ff＝F2－F1，方向水平向右

C. F2＝F1，Ff＝0

D. 根據(jù)摩擦力計(jì)算公式可知，Ff為定值μmg

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在豎直向下的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，兩根光滑平行金屬軌道MN、PQ固定在水平面內(nèi)，相距為L，電阻不計(jì)。電阻為R、質(zhì)量為m的金屬導(dǎo)體棒ab垂直于MN、PQ放在軌道上，與軌道接觸良好。軌道端點(diǎn)MP間接有阻值為r的電阻。給導(dǎo)體棒ab一個(gè)瞬時(shí)沖量，使導(dǎo)體棒獲得速度v（v平行于MN）。

(1)定性畫出此后導(dǎo)體棒ab速度隨時(shí)間變化v-t的圖像；

(2)接(1)，在上述過程中導(dǎo)體棒ab中產(chǎn)生的焦耳熱；

(3)通過公式推導(dǎo)驗(yàn)證：當(dāng)導(dǎo)體棒ab速度為v時(shí)，回路磁通量隨時(shí)間的變化率等于BLv，也等于將一個(gè)電子（電量為e）從a沿導(dǎo)體棒ab移到b，電子所受洛倫茲力沿導(dǎo)體棒ab的分力對(duì)電子做的功W與電子電量e的比值。

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