衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動時處于完全失重狀態(tài),物體對支持面幾乎沒有任何壓力,所以在這種環(huán)境中已無法用天平稱量物體的質量．假設某同學以這種環(huán)境設置了如圖所示的裝置（圖中Ｏ為光滑的小孔）來間接測量物體的質量：給待測物體一個初速度，使它在桌面上做勻速圓周運動．設航天器中備有基本測量工具．
(1)物體與桌面間的摩擦力________忽略不計(選填“可以”或“不能”),原因是_____________________________________________.
(2)實驗時需要測量的物理量是：___________________.
(3)待測質量的表達式為m=________________________.
（1）可以 ，因為物體與接觸面間幾乎沒壓力，摩擦力幾乎為零
（2）彈簧秤示數(shù)F， 圓周半徑R、圓周運動的周期T
(3) FT2/4π2R
（1）（2）略（3）由可求得m=FT2/4π2R
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中：
（1）下面列舉了該實驗的某幾個操作步驟：
A按照圖（甲）所示的裝置安裝器材；
B 將電磁式打點計時器接到電源的直流輸出端上；
C 釋放懸掛紙帶的夾子，然后接通電源開關打出一條紙帶；
D測量打出的紙帶上某些點到第一個點之間的距離；
E根據(jù)測量的結果計算重錘下落的過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。
其中，有兩個步驟明顯錯誤或不恰當，請將其選項對應的字母填在下面的空行內
                          

（2）用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數(shù)值。如圖乙所示，根據(jù)打出的紙帶，選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E，測出A點距起點O的距離為s0 ，點A、C間的距離為s1 ,點C、E間的距離為s2 ,交流電的周期為T，則根據(jù)這些條件計算重錘下落的加速度速度的表達式為a=               .

（3）“驗證機械能守恒定律”的實驗中發(fā)現(xiàn)，重錘減小的重力勢能總是大于重錘增加的動能，其原因主要是因為在重錘下落的過程中存在著阻力的作用，我們可以通過測量物理量（寫出名稱和符號）         ，試用這個物理量和（2）中已經(jīng)測出的加速度a（可直接用a）表示出重錘在下落過程中受到的平均阻力的大小F=                  。（當?shù)刂亓铀俣葹間）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，測得單擺擺角小于5°，完成n全振動的時間為t，用毫米刻度尺測得擺線長為L，用螺旋測微器測得擺球直徑為d.

(1)用上述物理量的符號寫出重力加速度的一般表達式g＝________.
(2)從圖可知，擺球直徑d的讀數(shù)為________ mm.
(3)實驗中有個同學發(fā)現(xiàn)他測得重力加速度的值偏大，其原因可能是_______
A．懸點未固定緊，振動中出現(xiàn)松動，使擺線增長了
B．單擺所用擺球質量太大
C．把n次全振動時間誤當成(n＋1)次全振動時間
D．以擺線長作為擺長來計算

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學做“用單擺測重力加速度”實驗。

⑴用游標卡尺測量擺球直徑d，把擺球用細線懸掛在鐵架臺上，用米尺測量出懸線長度l。
某次測量擺球直徑時游標卡尺示數(shù)部分如圖所示，則擺球直徑為d=        cm
⑵在小鋼球某次通過平衡位置時開始計時，并將這次通過平衡位置時記為0，數(shù)出以后 
小鋼球通過平衡位置的次數(shù)為n，用停表記下所用的時間為t請根據(jù)他的計數(shù)方法寫 
出單擺周期的表達式：_____________。
⑶用上面的測量數(shù)據(jù)計算重力加速度的表達式為g=               。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在《探究功與物體速度變化關系》的實驗中，甲、乙兩位同學的實驗操作均正確。甲同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功和速度的關系圖線，即圖，如圖甲，并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結論。乙同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關系圖線，即圖，如圖乙，并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結論。

（1）關于甲、乙兩位同學的分析，你的評價是（     ）
A．甲的分析不正確，乙的分析正確
B．甲的分析正確，乙的分析不正確
C．甲和乙的分析都正確
D．甲和乙的分析都不正確
(2)用如圖所示的裝置．實驗時，先適當墊高木板，然后由靜止釋放小車，小車在橡皮條彈力的作用下被彈出，沿木板滑行。小車滑行過程中帶動通過打點計器的紙帶，記錄共運動情況．觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分
點跡疏密不勻，后面部分點跡比較均勻，回答下列問題：
a.適當墊高木板是為了                        ;b.通過紙帶求小車速度時，應使用紙帶的________________(填“全部”、“前面部分”或“后面部分”)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究平拋運動的運動規(guī)律”的實驗中，可以描繪出小球平拋運動的軌跡，實驗簡要步驟如下：

A．讓小球多次從同一位置上滾下，記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置。
B．按圖安裝好器材，注意調節(jié)斜槽末端水平，記下平拋初位置O點和過O點的豎直線。
C．取下白紙，以O為原點，以豎直線為y軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡。
（1）上述實驗步驟的合理順序是　　　　　　。
（2）在記錄小球軌跡的白紙上，記錄了豎直向下的y軸方向和水平x軸方向以及軌跡上三個點A、B、C的位置，如圖所示．測量A、B和B、C間水平距離，豎直方向的距離，．由此可以計算出小球做平拋運動的初速度大小=______．小球通過B點的瞬時速度的大小vB=______．（取）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做平拋實驗時，如圖所示，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡，為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上：　　　 ,        .
A．通過調節(jié)使斜槽的末端保持水平
B．每次釋放小球的位置可以不同
C．每次釋放小球的位置必須相同
D．用鉛筆記錄小球位置時，每次必須嚴格地等距離下降
E．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在做“驗證機械能守恒定律”的實驗時，不慎將一條選擇好的紙帶的前面部分損壞了，他沒出剩下的一段紙帶上每相鄰兩點間的距離，并標在紙帶上，如圖8所示，已知打點計時器的周期為0.02s，重力加速度為g = 9.80m/s2，則：
①（3分）當重錘質量為mkg，則打點2 時，重錘的動能Ek2 =___________；打點5時重錘的動能Ek5 =­­­__________；從打點2 到打點5 ，重錘動能的改變量△Ek＝_____________。
② （2分）從點2到點5重錘的重力勢能改變量△Ep＝____________。
③（2分）實驗結論：_______________________________________________________。
④（2分）本實驗產(chǎn)生誤差的主要原因是：_______________________________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在一些實驗中需要較準確地測量物體轉過的角度，為此人們在這樣的儀器上設計了一個可轉動的圓盤，在圓盤的邊緣標有角度（稱為主尺），圓盤外側有一個固定不動的圓弧狀的“游標尺”，如圖所示（圖中畫出了圓盤的一部分和游標尺）。圓盤上刻出對應的圓心角，游標尺上把與主尺上19°對應的圓心角等分為10個格。試根據(jù)圖中所示的情況讀出此時游標上的0刻度線與圓盤的0刻度線之間所夾的角度為_____°。

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