如圖,質量為m的A球用長為L的輕質細線懸掛于固定點O,初始時細線與豎直向下夾角為37°,將A由靜止釋放,與此同時,質量為M=3m的B球沿光滑水平面向左運動,兩球恰好在O點正下方發(fā)生彈性正碰,碰后B球恰好靜止。已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,不計空氣阻力。
(1)求A球碰前速度為多大?
(2)求B球碰前速度為多大?
(3)求A球碰后最高點離水平面的距離?
科目:高中物理 來源:2015-2016學年新人教版高二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,在半徑為R的圓柱形區(qū)域內有勻強磁場.一個電子以速度為v0,從M點沿半徑方向射入該磁場,從N點射出,速度方向偏轉了60°.則電子從M到N運行的時間是( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年江西省豐城市高一下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
發(fā)射人造衛(wèi)星是將衛(wèi)星以一定的速度送入預定軌道.發(fā)射場一般選擇在盡可能靠近赤道的地方,如圖.這樣選址的優(yōu)點是,在赤道附近( )
A. 地球的引力較大 B. 地球自轉線速度較大
C. 重力加速度較大 D. 地球自轉角速度較大
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年河北省高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲所示,長直導線與閉合金屬線框位于同一平面內,長直導線中的電流i隨時間t的變化關系如圖乙所示.在0~時間內,直導線中電流方向向上,則在~T時間內,線框中感應電流的方向與所受安培力方向正確的是( )
A.感應電流方向為順時針,線框受安培力的合力方向向左
B.感應電流方向為逆時針,線框受安培力的合力方向向右
C.感應電流方向為順時針,線框受安培力的合力方向向右
D.感應電流方向為逆時針,線框受安培力的合力方向向左
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年河北省高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,水平放置的光滑桿上套有A、B、C三個金屬環(huán),其中B接電源。在接通電源的瞬間,A、C兩環(huán)( )
A.都被B吸引 B.都被B排斥
C.A被吸引,C被排斥 D.A被排斥,C被吸引
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年江西省豐城市高二下期末物理試卷(解析版) 題型:實驗題
如圖所示為“驗證碰撞中的動量守恒”的實驗裝置。
①下列說法中不符合本實驗要求的是 (選填選項前面的字母)
A.軌道應當盡量光滑,以減小實驗誤差
B.在同一組實驗的不同碰撞中,每次入射球必須從同一高度由靜止釋放
C.安裝軌道時,軌道末端必須水平
D.需要使用的測量儀器有秒表和刻度尺
②本實驗必須測量的物理量有________.
A.斜槽軌道末端到水平地面的高度H;
B.小球a、b的質量分別為ma、mb;
C.小球a、b的半徑r;
D.小球a、b在離開斜槽軌道末端后平拋飛行的時間;
E.記錄紙上O點到A、B、C各點的距離OA、OB、OC;
F.a球的固定釋放點到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h.
③小球a、b的質量ma、mb應該滿足ma mb(填“大于”或“小于”或“等于”)
④實驗時,先不放b球,讓a球多次從同一位置由靜止釋放,找到平均落點B;放上b球后,將a球仍從同一位置釋放并重復實驗。實驗中記錄了軌道末端在記錄紙上的豎直投影為O點,在記錄紙上找到了兩球平均落點位置為A、C,并測得各落點到O點的距離分別為OA、OB和OC。驗證碰撞中的動量守恒的達式為:______
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年江西省豐城市高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在演示光電效應的實驗中,原來不帶電的一塊鋅板與靈敏驗電器相連,用弧光燈照射鋅板時,驗電器的指針就張開了一個角度,如圖所示,這時 ( )
A.鋅板帶正電,指針帶負電 B.鋅板帶正電,指針帶正電
C.鋅板帶負電,指針帶正電 D.鋅板帶負電,指針帶負電
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科目:高中物理 來源:2017屆河北省新高三上周練二物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,金屬球殼A帶有正電,其上方有一小孔a,靜電計B的金屬球b用導線與金屬小球c相連,以下操作所發(fā)生的現(xiàn)象正確的是( )
A.將c移近A,但不與A接觸,B會張開一定角度
B.將c與A外表面接觸后移開A,B不會張開一定角度
C.將c與A內表面接觸時,B不會張開角度
D.將c從導線上解下,然后用絕緣細繩吊著從A中小孔置入A內,并與其內壁接觸,再提出空腔,與b接觸,B會張開一定角度
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年江西省高安市高一下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
兩個用相同材料制成的半徑相等的帶電金屬小球,其中一個球的帶電量的絕對值是另一個的5倍,它們間的庫侖力大小是F,現(xiàn)將兩球接觸后再放回原處,它們間庫侖力的大小可能是( )
A.5F/9 B.4F/5 C.5F/4 D.9F/5
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