Question

在《探究加速度與力、質(zhì)量的關系》實驗中．
（1）某組同學用如圖1所示裝置，采用控制變量的方法，來研究小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與小車受到力的關系．下列措施中不需要或不正確的是

BCEF

A．首先要平衡摩擦力，使小車受到合力就是細繩對小車的拉力．
B．平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝碼，使小車能勻速滑動．
C．每次改變拉小車拉力后都需要重新平衡摩擦力
D．實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力
E．每次小車都要從同一位置開始運動
F．實驗中應先放小車，然后再開打點計時器的電源
（2）實驗中，得到以下二個實驗圖線（圖2，圖3），描述a-M關系的圖線是

圖3

； a-F的關系圖線是

圖2

；圖線

2

也可以描述a與

1

M

關系．

Answer 1

分析：（1）探究加速度與力的關系實驗時，需要平衡摩擦力，平衡摩擦力時，要求小車在無動力的情況下平衡摩擦力，不需要掛任何東西．平衡摩擦力時，是重力沿木板方向的分力等于摩擦力，即：mgsinθ=μmgcosθ，可以約掉m，只需要平衡一次摩擦力．操作過程是先接通打點計時器的電源，再放開小車．小車的加速度應根據(jù)打出的紙帶求出．
（2）能夠運用數(shù)學圖象處理物理數(shù)據(jù)，找出變量之間的關系．

解答：解：（1）A、實驗時首先要平衡摩擦力，使小車受到的合力就是細繩對小車的拉力；故A正確
B、平衡摩擦力的方法就是，小車與紙帶相連，小車前面不掛小桶，把小車放在斜面上給小車一個初速度，看小車能否做勻速直線運動；故B錯誤
C、每次改變拉小車的拉力后都不需要重新平衡摩擦力，故C不需要；
D、實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力；故D正確
E、不需要每次小車都要從同一位置開始運動，故E不需要；
F、實驗中應先接通電源，后放開小車；故F錯誤
本題選不正確的故選BCEF．
（2）在探究加速度與力、質(zhì)量的關系的實驗中，保持拉力的大小不變加速度與質(zhì)量成反比，描述a-M關系的圖線是圖3，
保持小車質(zhì)量不變，加速度與力成正比，描述加速度與力的關系圖線是圖2，
根據(jù)a=

F

M

，保持拉力的大小不變，加速度與質(zhì)量倒數(shù)成反比，圖線2也可以描述a與

1

M

關系．
故答案為：（1）BCEF；（2）圖3，圖2，2．

點評：本題考查了實驗注意事項、實驗數(shù)據(jù)處理分析，知道實驗原理及注意事項即可正確解題；探究加速度與力、質(zhì)量的關系實驗時，要平衡小車受到的摩擦力，不平衡摩擦力、或平衡摩擦力不夠、或過平衡摩擦力，小車受到的合力不等于鉤碼的重力．