以下是生活中常見(jiàn)的幾種現(xiàn)象,其中,物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是( )
A.用力揉面團(tuán),面團(tuán)形狀發(fā)生變化
B.籃球撞在籃板上被彈回
C.用力握小皮球,皮球癟了
D.一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞
[解析] 本題應(yīng)從力能否改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)這個(gè)角度入手思考每個(gè)選項(xiàng)是否符合題意.“面團(tuán)形狀發(fā)生變化”和“皮球癟了”都說(shuō)明物體因受力改變了形狀,“籃球撞在籃板上被彈回”,說(shuō)明力改變了籃球的運(yùn)動(dòng)方向,“一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞”,灰塵由靜止到運(yùn)動(dòng),說(shuō)明力改變了物體的運(yùn)動(dòng)速度,運(yùn)動(dòng)方向和運(yùn)動(dòng)速度大小的改變都屬于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變,故選B、D.
[答案] BD
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
蹦床是運(yùn)動(dòng)員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并 做各種空中動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.一個(gè)運(yùn)動(dòng)員從高處自由落下,以大小為8 m/s的豎直速度著網(wǎng),與網(wǎng)作用后,沿著豎直方向以大小為10 m/s的速度彈回.已知運(yùn)動(dòng)員與網(wǎng)接觸的時(shí)間為Δt=1.2 s,那么運(yùn)動(dòng)員在與網(wǎng)接觸的這段時(shí)間內(nèi)平均加速度的大小和方向分別為( )
A.15 m/s2,向上 B.15 m/s2,向下
C.1.67 m/s2,向上 D.1.67 m/s2,向下
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖是某監(jiān)測(cè)系統(tǒng)每隔2.5 s拍攝的關(guān)于衛(wèi)星發(fā)射起始加速階段火箭的一組照片,已知火箭的長(zhǎng)度為40 m.現(xiàn)在用刻度尺測(cè)量照片上的位置關(guān)系,結(jié)果如圖所示,請(qǐng)你估算火箭的加速度a.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
物體從離地面45 m高處做自由落體運(yùn)動(dòng)(g取10 m/s2),則下列選項(xiàng)中正確的是( )
A.物體運(yùn)動(dòng)3 s后落地
B.物體落地時(shí)的速度大小為30 m/s
C.物體在落地前最后1 s內(nèi)的位移為25 m
D.物體在整個(gè)下落過(guò)程中的平均速度為20 m/s
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
用繩拴住木棒AB的A端,使木棒在豎直方向上靜止不動(dòng).在懸點(diǎn)A端正下方有一點(diǎn)C距A端0.8 m.若把繩輕輕剪斷,測(cè)得A、B兩端通過(guò)C點(diǎn)的時(shí)間差是0.2 s.重力加速度g取10 m/s2,求木棒AB的長(zhǎng)度.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一質(zhì)量為0.6 kg的物體放在傾角為30°的斜面上,用與斜面平行的、大小為8 N的力F拉著它沿斜面向上運(yùn)動(dòng),如圖所示,畫出拉力和重力的圖示.(g取10 N/kg)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如下圖所示,A物體受到摩擦力的是( )
A.(a)圖中,A沿粗糙的豎直墻面滑下
B.(b)圖中,A沿光滑的斜面向上運(yùn)動(dòng)
C.(c)圖中,A隨B一起向右勻速運(yùn)動(dòng)
D.(d)圖中,A在斜面上靜止不動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,水平電線AB對(duì)電線桿的拉力是300 N,斜牽引索BC對(duì)電線桿的拉力是500 N,這時(shí)電線桿正好和水平地面垂直.如果電線桿自重800 N,那么電線桿對(duì)地面的壓力是多大?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲所示,地面上有一質(zhì)量為M的重物,用力F向上提它,力F變化而引起物體加速度變化的函數(shù)關(guān)系如圖乙所示,則以下說(shuō)法中正確的是( )
A.當(dāng)F小于圖中A點(diǎn)值時(shí),物體的重力Mg>F,物體不動(dòng)
B.圖中A點(diǎn)值即為物體的重力值
C.物體向上運(yùn)動(dòng)的加速度和力F成正比
D.圖線延長(zhǎng)和縱軸的交點(diǎn)B的數(shù)值等于該地的重力加速度
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