【題目】下列說法符合物理學史實的是

A. 開普勒通過對天體運動的研究發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律

B. 伽利略利用“理想斜面實驗”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運動的原因”觀點

C. 卡文迪許測出了靜電力常量

D. 牛頓認為只有在一定的條件下，彈簧的彈力與彈簧的形變量成正比

【答案】B

【解析】試題分析：牛頓通過對天體運動的研究發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，選項A錯誤；伽利略利用“理想斜面實驗”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運動的原因”觀點，選項B正確；庫倫測出了靜電力常量，選項C錯誤；胡克認為只有在一定的條件下，彈簧的彈力與彈簧的形變量成正比，選項D錯誤；故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于熱力學第二定律說法正確的是（ ）

A．所有符合能量守恒定律的宏觀過程都能真的發(fā)生

B．一切與熱現(xiàn)象有關的宏觀自然過程都是不可逆的

C．機械能可以全部轉化為內(nèi)能，而內(nèi)能無法全部用來做功以轉換成機械能

D．氣體向真空的自由膨脹是可逆的

E．熱運動的宏觀過程會有一定的方向性

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】教科書中這樣表述牛頓第一定律：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。其中“改變這種狀態(tài)”指的是改變物體的

A．加速度 B．速度

C．位置 D．受力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】帶電粒子M只在電場力作用下由P點運動到Q點，在此過程中克服電場力做了2．6×10﹣6J 的功．那么，（ ）

A. M在P點的電勢能一定小于它在Q點的電勢能

B. P點的場強一定小于Q點的場強

C. P點的電勢一定高于Q點的電勢

D. M在P點的動能一定大于它在Q點的動能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下幾種發(fā)電方式，屬于利用機械能轉化為電能的是（ ）

A．核電站發(fā)電 B．太陽能發(fā)電

C．風力發(fā)電 D．火力發(fā)電

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一點電荷僅受電場力作用，由A點無初速度釋放，先后經(jīng)過電場中的B點和C點。點電荷在A、B、C三點的電勢能分別用EpA、EpB、EpC表示，則EpA、EpB和EpC間的關系可能是（ ）

A．EpA＞EpB＞EpC B．EpA＜EpB＜EpC

C．EpA＜EpC＜EpB D．EpA＞EpC＞EpB

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

①無論是正電荷還是負電荷，從電場中某點移到無窮遠處時，電場力做的正功越多，電荷在該點的電勢能越大

②無論是正電荷還是負電荷，從電場中某點移到無窮遠處時，電場力做的正功越少，電荷在該點的電勢能越大

③無論是正電荷還是負電荷，從無窮遠處移到電場中某點時，克服電場力做功越多，電荷在該點的電勢能越大

④無論是正電荷還是負電荷，從無窮遠處移到電場中某點時，電場力做功越多，電荷在該點的電勢能越大

A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略根據(jù)理想斜面實驗，發(fā)現(xiàn)小球從一個光滑斜面自由滾下，一定能滾到另一光滑斜面的相同的高度位置，把斜面改成光滑曲面結果也一樣，他覺得小球好像“記得”自己原來的高度，或存在一個與高度相關的某個不變的“東西”，只是伽利略當時并不明白這究竟是個什么“東西”。現(xiàn)在我們知道這個不變的“東西”實際上是（ ）

A．加速度 B．力 C．動量 D．能量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國發(fā)射的“神舟七號”飛船在繞地球45圈后，與2008年9月28日勝利返航。在返回艙拖著降落傘下落的過程中，其重力做功和重力勢能變化的情況為（ ）

A．重力做正功，重力勢能減小

B．重力做正功，重力勢能增加

C．重力做負功，重力勢能減小

D．重力做負功，重力勢能增加

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