【題目】在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關的實驗中，一同學猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關．他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動的絕緣座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點，如圖所示．

實驗時，先保持兩球電荷量不變，使A球從遠處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大；再保持兩球距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大．

（1）實驗表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的_______而增大，隨其所帶電荷量的_______而增大．

（2）此同學在探究中應用的科學方法是__________（選填“累積法”“等效替代法”“控制變量法”或“演繹法”）．

【答案】減小，增大，控制變量法

【解析】試題分析：（1）實驗表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的減小而增大，隨其所帶電荷量的增大而增大．

（2）試驗中先保持兩球電荷量不變，觀察到B球懸線的偏角越大；再保持兩球距離不變，改變小球所帶的電荷，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大；此同學在探究中應用的科學方法是控制變量法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用DIS來研究物體加速度與力的關系，實驗裝置如圖甲所示．其中小車和位移傳感器的總質(zhì)量為M，所掛鉤碼總質(zhì)量為m，軌道平面及小車和定滑輪之間的繩子均水平，不計輕繩與滑輪之間的摩擦及空氣阻力，重力加速度為g．用所掛鉤碼的重力mg作為繩子對小車的拉力F，小車加速度為a，通過實驗得到的圖線如圖乙所示．

（1）保持小車的總質(zhì)量M不變，通過改變所掛鉤碼的質(zhì)量m，多次重復測量來研究小車加速度a與F的關系．這種研究方法叫 ．（填下列選項前的字母）

A．微元法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．科學抽象法

（2）若m不斷增大，圖乙中曲線部分不斷延伸，那么加速度a趨向值為 ．

（3）由圖乙求出M= kg；水平軌道對小車摩擦力f= N．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在B=2T的勻強磁場中放一根與磁場方向垂直、長度為0.8m的通電直導線，若導線中的電流為5A，導線受到的安培力為_____，若將導線沿磁場方向移動了0.5m，求安培力對導線所做的功為_____．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于曲線運動，下列說法中正確的有（　　）

A. 做曲線運動的物體，所受到的合外力方向一定要不斷改變

B. 做勻速圓周運動的物體，“勻速”指的是速度不會改變

C. 物體做曲線運動時，其運動性質(zhì)一定是變速運動

D. 物體只要受到垂直于初速度方向的恒力作用，就一定能做勻速圓周運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，燈泡L的電阻大于電源的內(nèi)阻r，閉合開關S，將滑動變阻器滑片P向左移動一段距離后，下列結(jié)論正確的是（ ）

A．電源的輸出功率變小

B．燈泡L變亮

C．電容器C上電荷量減少

D．電壓表讀數(shù)變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源的電動勢為E，內(nèi)阻為r，、R3為定值電阻，R為光敏電阻，C為電容器，閉合開關S，電路穩(wěn)定后，若減小對R的光照程度，則

A. 電壓表示數(shù)增大

B. 電源的效率增大

C. 電容器所帶的電荷量增加

D. R2消耗的功率增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（　�。�

A. β衰變現(xiàn)象說明電子是原子核的組成部分

B. 玻兒理論認為，原子中的核外電子軌道是量子化的

C. “原子由電子和帶正電的物質(zhì)組成”是通過盧瑟福α粒子散射實驗判定的

D. 天然放射性元素（釷）共經(jīng)過4次衰變和6次β衰變變成（鉛）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平面上的平行導軌MN、PQ上放著兩根光滑的導體捧ab、cd，兩棒間用絕緣絲線系住。已知平行導軌MN、PQ間距為L1，導體棒ab、cd間距為L2，導軌電阻可忽略，每根導體捧在導軌之間的電阻為R。開始時勻強磁場垂直紙面向里，磁感強度B隨時間t的變化如圖乙所示。則以下說法正確的是（　　）

A. 在0～t0時間內(nèi)回路電流方向是abdca

B. 在t0時刻回路中產(chǎn)生的感應電動勢E=

C. 在0～t0時間內(nèi)導體棒中電流為

D. 在時刻絕緣絲線所受拉力為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】處于靜電平衡的導體，其內(nèi)部場強處處為零的原因是（　 ）

A. 外電場和所有感應電荷的電場在導體內(nèi)部疊加的結(jié)果為零

B. 外電場不能進入導體內(nèi)部

C. 所有感應電荷在導體內(nèi)部產(chǎn)生的合場強為零

D. 以上解釋都不正確

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