【題目】質(zhì)量為1 kg的物體靜止在水平粗糙的地面上,在一水平外力F的作用下運(yùn)動(dòng),如圖甲所示,外力F和物體克服摩擦力Ff做的功W與物體位移x的關(guān)系如圖乙所示,重力加速度g10 m/s2.下列分析正確的是(  )

A. 物體與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5

B. 物體在前3 m運(yùn)動(dòng)過程中的加速度為3 m/s2

C. 物體運(yùn)動(dòng)的位移為13 m

D. x9 m時(shí),物體的速度為

【答案】BD

【解析】由摩擦力做功的圖象知:W=μmgx,代入得:20=μ×1×10×10;解得:μ=0.2,故A錯(cuò)誤;前3m運(yùn)動(dòng)過程中 ,根據(jù)牛頓第二定律:F-f=ma;解得:a=3m/s2,故B正確;摩擦力f=μmg=0.2×10=2N,W=fx, 則,故C錯(cuò)誤;x=9m時(shí),有圖象根據(jù)動(dòng)能定理:27-9×2=mv2得:物體速度v=3m/s,故D正確.故選BD.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】最近北京的馬路邊出現(xiàn)了某種新型的共享單車,如圖甲所示,這種單車外觀結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒有鏈條,但單車質(zhì)量比普通自行車大,達(dá)到了25 kg。如圖乙所示,單車的車鎖內(nèi)集成了嵌入式芯片、GPS模塊和SIM卡等,便于監(jiān)控單車在路上的具體位置, 實(shí)現(xiàn)防盜。同時(shí)手機(jī)APP上有定位系統(tǒng),也能隨時(shí)了解單車的實(shí)時(shí)位置;手機(jī)還可以通過掃描二維碼自動(dòng)開鎖,關(guān)鎖后APP就顯示計(jì)時(shí)、計(jì)價(jià)等信息。此外,單車能夠在騎行過程中為車內(nèi)電池充電,滿足定位和自動(dòng)開鎖等過程中的用電。根據(jù)以上信息下列說法不正確是

A. 單車比普通自行車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)更容易改

B. 單車某個(gè)時(shí)刻的準(zhǔn)確位置信息是借助通訊衛(wèi)星定位確定的

C. 單車是利用電磁感應(yīng)原理實(shí)現(xiàn)充電的

D. 單車和手機(jī)之間是利用電磁波傳遞信息的

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開科學(xué)探究,而科學(xué)探究可以分為理論探究和實(shí)驗(yàn)探究。下面我們追尋科學(xué)家的研究足跡用實(shí)驗(yàn)探究功和物體動(dòng)能變化之間的關(guān)系。

1探究變力功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,如圖實(shí)所示,每次選取紙帶后,我們應(yīng)選取紙帶上的哪些點(diǎn)來求小車的速度____

A.間距均勻的

B.間距不均勻的

C.間距均勻的與不均勻的都可

D.最好是間距均勻的,若紙帶上沒有間距均勻的,也可用間距不均勻的

2如圖實(shí)所示,在探究變力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,關(guān)于橡皮筋做的功,下列說法中正確的是____

A.橡皮筋做的功可以直接測(cè)量

B.通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對(duì)小車做的功成整數(shù)倍增加

C.橡皮筋在小車運(yùn)動(dòng)的全程中始終做功

D.把橡皮筋拉伸為原來的兩倍,橡皮筋做功也增加為原來的兩倍

3探究恒力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,

(1)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案如圖實(shí)所示,該實(shí)驗(yàn)用鉤碼的重力表示小車受到的合外力,為此,實(shí)驗(yàn)時(shí)在安裝正確、操作規(guī)范的前提下(已平衡摩擦力)還需要滿足的條件是:________

(2)如圖實(shí)所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,其中AB、C、D、E、F是該同學(xué)確定的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T,距離如圖所示,則打C點(diǎn)時(shí)小車的速度為________;要驗(yàn)證合外力的功與動(dòng)能變化間的關(guān)系,除位移、速度外,還要測(cè)出的物理量有________________________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在水平地面上建立x軸,有一個(gè)質(zhì)量m=1 kg的木塊放在質(zhì)量為M=2 kg的長(zhǎng)木板上,木板長(zhǎng)L=11.5 m。已知木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.1,木塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2=0.9(設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力)。木塊與長(zhǎng)木板保持相對(duì)靜止共同向右運(yùn)動(dòng),已知木板的左端A點(diǎn)經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)O時(shí)的速度為v0=10 m/s,在坐標(biāo)為x=21 m處的P點(diǎn)處有一擋板,木板與擋板瞬間碰撞后立即以原速率反向彈回,而木塊在此瞬間速度不變,若碰后立刻撤去擋板,g取10 m/s2,求:

(1)木板碰擋板時(shí)的速度大小v1;

(2)碰后木板與木塊剛好共速時(shí)的速度;

(3)最終木板停止運(yùn)動(dòng)時(shí)A、P間的距離。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下表列出了某種型號(hào)轎車的部分?jǐn)?shù)據(jù),試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題.

長(zhǎng)/ mm×/ mm×/ mm

4 871×1 835×1 460

凈重/ kg

1 500

傳動(dòng)系統(tǒng)

前輪驅(qū)動(dòng)與擋變速

發(fā)動(dòng)機(jī)型式

直列4

發(fā)動(dòng)機(jī)排量( L)

2.2

最高時(shí)速(km/h)

144

100 km/h的加速時(shí)間(s)

15

額定功率(kW)

120

表格下方圖為轎車中用于改變車速的擋位.手推變速桿到達(dá)不同擋位可獲得不同的運(yùn)行速度,從“15”逐擋速度增大,R是倒車擋.試問轎車要以最大動(dòng)力上坡,變速桿應(yīng)推至哪一擋?該車以額定功率和最高速度運(yùn)行時(shí),轎車的牽引力為多大?

A. “1”擋、3 000 N

B. “5”擋、3 000 N

C. “1”擋、2 000 N

D. “5”擋、2 000 N

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,質(zhì)量為m=20kg的物體在大小恒定的水平外力作用下,沖上一足夠長(zhǎng)從右向左以恒定速度v0=-10m/s傳送物體的水平傳送帶,從物體沖上傳送帶開始計(jì)時(shí),物體的速度-時(shí)間圖象如圖乙所示,已知0~2 s內(nèi)水平外力與物體運(yùn)動(dòng)方向相反,2~4 s內(nèi)水平外力與物體運(yùn)動(dòng)方向相反,g取10 m/s2.求:

(1)物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù);

(2)0~4s內(nèi)物體與傳送帶間的摩擦熱Q.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在光滑平臺(tái)上,物體A以初速度v0滑到上表面粗糙的水平小車上,車與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)不計(jì),重力加速度為 g,(b)圖為物體A與小車的vt 圖像,由此可求出(  )

A. 小車上表面的長(zhǎng)度

B. 物體A與小車B的質(zhì)量之比

C. 物體A與小車B 上表面間的動(dòng)摩擦因數(shù)

D. 小車B獲得的動(dòng)能

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,a、b為兩個(gè)完全相同的燈泡,L為自感線圈,E為電源,S為開關(guān).關(guān)于兩燈泡點(diǎn)亮和熄滅的先后次序,下列說法正確的是( 。

A. 合上開關(guān),a先亮,b逐漸變亮;斷開開關(guān),a、b同時(shí)熄滅

B. 合上開關(guān),b先亮,a逐漸變亮;斷開開關(guān),a先熄滅,b后熄滅

C. 合上開關(guān),b先亮,a逐漸變亮;斷開開關(guān),ab同時(shí)熄滅

D. 合上開關(guān),ab同時(shí)亮;斷開開關(guān),b先熄滅,a后熄滅

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為圓弧形固定光滑軌道,a點(diǎn)切線方向與水平方向夾角53°,b點(diǎn)切線方向水平.一小球以水平初速度6m/s做平拋運(yùn)動(dòng)剛好能從a點(diǎn)沿軌道切線方向進(jìn)入軌道,已知軌道半徑1 m,小球質(zhì)量1 kg.(sin 53°=0.8,cos 53°=0.6,g=10 m/s2)求:

(1)小球做平拋運(yùn)動(dòng)的飛行時(shí)間.

(2)小球到達(dá)b點(diǎn)時(shí),軌道對(duì)小球壓力大小.

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