小明在探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，有如下測(cè)量數(shù)據(jù)
滑塊質(zhì)量（Kg）滑塊受的合外力（N）滑塊的加速度（m/s2）


1.00		　　 0.100　　 0.06
　　 0.300　　 0.22
　　 0.500　　 0.42
　　 0.700　　 0.59
（1）在圖中，作出a-F圖象（畫答題紙上）；
（2）圖象斜率的物理意義是______．

解（1）描點(diǎn)連線如圖，因?yàn)槭蔷�性關(guān)系，讓盡量多的點(diǎn)落在直線上：

（2）由牛頓第二定律：F=Ma，所以：a與F的關(guān)系為：，線性關(guān)系，即：斜率k=，k即為：滑塊質(zhì)量的倒數(shù)．
故答案為：（1）見上圖
（2）滑塊質(zhì)量的倒數(shù)
分析：實(shí)驗(yàn)的原理是牛頓第二定律：F=Ma，a與F的關(guān)系為：，即：斜率k=，即為：滑塊質(zhì)量的倒數(shù)．描點(diǎn)連線時(shí)：因?yàn)閍與F是線性關(guān)系，畫線時(shí)讓盡量多的點(diǎn)落在直線上．
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)原理是牛頓第二定律，所以由牛頓第二定律：F=Ma，即：a與F的關(guān)系為：，線性關(guān)系，畫線時(shí)讓盡量多的點(diǎn)落在直線上即可．畫出圖象后可根據(jù)牛頓第二定律推導(dǎo)斜率和截距的物理意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

小明在探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，有如下測(cè)量數(shù)據(jù)
滑塊質(zhì)量（Kg） 滑塊受的合外力（N） 滑塊的加速度（m/s2）
 
 
  1.00		      0.100       0.06
     0.300       0.22
     0.500       0.42
     0.700       0.59
（1）在圖中，作出a-F圖象（畫答題紙上）；
（2）（3分）圖象斜率的物理意義是
滑塊質(zhì)量的倒數(shù)
滑塊質(zhì)量的倒數(shù)
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，小明用物體A、B分別做了加速度隨著外力的變化關(guān)系，如圖（1）所示，用不同的重物P分別掛在光滑的動(dòng)滑輪拉物體A、B，處理數(shù)據(jù)后，他們得到加速度a與彈簧秤彈力F的關(guān)系圖象如圖（2）所示，由圖象可知
（1）下列說不正確的是
 

A．一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板必須保持水平
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源后釋放小車
C．實(shí)驗(yàn)中重物P的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于物塊的質(zhì)量
D．測(cè)力計(jì)的讀數(shù)始終為重物P的重力的一半
（2）小明仔細(xì)分析了兩條線不重合的原因，得出結(jié)論：兩個(gè)物體的質(zhì)量不等，且mA
 
mB（填“大于”“等于”或“小于”）；兩物體與木板之間動(dòng)摩擦因素μA
 
μB（填“大于”“等于”或“小于”）

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科目：高中物理 來源：浙江省曹宅高級(jí)中學(xué)2012屆高三上學(xué)期期中考試物理試題 題型：022

小明在探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，有如下測(cè)量數(shù)據(jù)

(1)在下圖中，作出a－F圖象(畫答題紙上)；

(2)圖象斜率的物理意義是________；

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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年浙江省金華市金東區(qū)曹宅中學(xué)高三（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明在探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，有如下測(cè)量數(shù)據(jù)
滑塊質(zhì)量（Kg）滑塊受的合外力（N）滑塊的加速度（m/s2）
 
 
  1.00		     0.100      0.06
     0.300      0.22
     0.500      0.42
     0.700      0.59
（1）在圖中，作出a-F圖象（畫答題紙上）；
（2）（3分）圖象斜率的物理意義是______．

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