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物理學中，運動合成、力的分解、平均速度這三者所體現(xiàn)的共同的科學思維方法是
A．比值定義B．控制變量C．等效替代D．理想模型
C
運動合成、力的分解、平均速度這三者所體現(xiàn)的共同的科學思維方法是等效替代，選C(合運動和若干分運動效果相同，合力和若干分力效果相同，極短時間內的平均速度跟某點瞬時速度效果相同)
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

上海到南京的列車已迎來第五次大提速，速度達到v1=180km/h．為確保安全，在鐵路與公路交叉的道口處需裝有自動信號燈．當列車還有一段距離才到達公路道口時，道口應亮出紅燈，警告未越過停車線的汽車迅速制動，已越過停車線的汽車趕快通過．如果汽車通過道口的速度v2=36km/h，停車線至道口欄木的距離x0=5m，道口寬度x=26m，汽車長l=15m（如圖所示），并把火車和汽車的運動都看成勻速直線運動．問：列車離道口的距離L為多少時亮紅燈，才能確保已越過停車線的汽車安全駛過道口？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

關于打點計時器的使用，下列說法中正確的是（　　）
A．打點計時器應用低壓交流電源，交流電頻率為50Hz
B．紙帶必須穿過限位孔，并注意把紙帶壓在復寫紙的上面
C．要先通電，后釋放紙帶，紙帶通過后立即切斷電源
D．為減小摩擦，每次測量應先將紙帶理順

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一物體運動時紙帶打出的點如圖所示，左邊的點為先打出的點，則下列說法正確的是（　�。�
A．物體做加速運動B．物體做減速運動
C．物體做勻速運動D．物體的加速度一定不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

研究下列物理問題時用到“控制變量”這一研究方法的是（   ）
A．用細管顯示玻璃瓶受擠壓時的形變
B．利用速度—時間圖像推導勻變速直線運動的公式
C．驗證力的平行四邊形定則
D．探究加速度、力和質量三者之間的關系

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在一探究實驗中，一個小球在一個斜面上由靜止?jié)L下，小球滾動的距離S和小球運動過程中經歷的時間T之間的關系如表所示．由表中數(shù)據(jù)可以初步歸納出小球滾動的距離S和小球滾動的時間T的關系是______
T（s）0.250.51.02.0…
S（cm）5.02080320…

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學在“利用打點計時器測量勻變速直線運動加速度”的實驗中獲得一條如下圖所示的紙帶．設計實驗時為使電磁打點計時器正常工作該同學應選用______（填“直流”或“交流”）電源，在我國供電系統(tǒng)下打點計時器打出相鄰兩點對應的時間間隔為______s．現(xiàn)測得BD兩點間的距離為16.4cm，那么就可以確定該物體在______點對應的瞬時速度，其大小為______m/s；如果再進一步測得BC兩點間的距離為8.1cm，那么就可以得到該運動的加速度為______m/s2．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學在“用打點計時器測量勻變速直線運動的加速度”實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，并在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點間均有4個點未畫出．其相鄰計數(shù)點間的距離如圖所示，打點計時器使用的是50Hz的交流電．根據(jù)紙帶回答下列問題：

（1）計時器打下從A到G這一段小車的平均速度為______m/s．
（2）計時器打下B點時的瞬時速度為______m/s．這一段小車的加速度為______m/s2（以上結果全部保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下是物理學中的四個實驗裝置或儀器，由圖可知這四個實驗或儀器共同的物理思想方法是
A．極限的思想方法B．猜想的思想方法
C．控制變量的方法D．放大的思想方法

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