位于水平面上的物體在水平恒力F1作用下,做速度為v1的勻速運(yùn)動(dòng);若作用力變?yōu)樾毕蛏系暮懔2,物體做速度為v2的勻速運(yùn)動(dòng),且F1與F2功率相同。則可能有
(A)F2=F1,v1> v2 (B)F2=F1,v1< v2 (C)F2>F1,v1> v2 (D)F2<F1,v1< v2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,理想變壓器原線圈接有交流電源,當(dāng)副線圈上的滑片P處于圖示位置時(shí),燈泡L能發(fā)光。要使燈泡變亮,可以采取的方法有
A.向下滑動(dòng)P B.增大交流電源的電壓
C.增大交流電源的頻率 D.減小電容器C的電容
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,足夠長(zhǎng)的直線ab靠近通電螺線管,與螺線管平行。用磁傳感器測(cè)量ab上各點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B,在計(jì)算機(jī)屏幕上顯示的大致圖像是
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,理想變壓器原、副線圈匝數(shù)比為20∶1,兩個(gè)標(biāo)有“12V,6W”的小燈泡并聯(lián)在副線圈的兩端。當(dāng)兩燈泡都正常工作時(shí),原線圈中電壓表和電流表(可視為理想的)的示數(shù)分別是
A.120V,0.10A B.240V,0.025A C.120V,0.05A D.240V,0.05A
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一質(zhì)子束入射到靜止靶核上,產(chǎn)生如下核反應(yīng):
p+→x+n
式中p代表質(zhì)子,n代表中子,x代表核反應(yīng)產(chǎn)生的新核。由反應(yīng)式可知,新核x的質(zhì)子數(shù)為 ,中子數(shù)為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,不計(jì)電阻的光滑U形金屬框水平放置,光滑、豎直玻璃擋板H、P固定在框上,H、P的間距很小。質(zhì)量為0.2kg的細(xì)金屬桿CD恰好無(wú)擠壓地放在兩擋板之間,與金屬框接觸良好并圍成邊長(zhǎng)為1m的正方形,其有效電阻為0.1Ω。此時(shí)在整個(gè)空間加方向與水平面成30°角且與金屬桿垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化規(guī)律是B =(0.4 -0.2t)T,圖示磁場(chǎng)方向?yàn)檎较?颉醢搴蜅U不計(jì)形變。則:
A.t = 1s時(shí),金屬桿中感應(yīng)電流方向從C至D
B.t = 3s時(shí),金屬桿中感應(yīng)電流方向從D至C
C.t = 1s時(shí),金屬桿對(duì)擋板P的壓力大小為0.1N
D.t = 3s時(shí),金屬桿對(duì)擋板H的壓力大小為l.2N
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
以不同初速度將兩個(gè)物體同時(shí)豎直向上拋出并開(kāi)始計(jì)時(shí),一個(gè)物體所受空氣阻力可忽略,另一物體所受空氣阻力大小與物體速率成正比,下列用虛線和實(shí)線描述兩物體運(yùn)動(dòng)的圖像可能正確的是
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
發(fā)射地球同步衛(wèi)星時(shí),先將衛(wèi)星發(fā)射到近地圓軌道1,然后經(jīng)點(diǎn)火使其沿橢圓軌道2運(yùn)行,最后再次點(diǎn)火,將衛(wèi)星送入同步圓軌道3.軌道1與2相切于Q點(diǎn),軌道2與3相切于P點(diǎn),如圖所示,則當(dāng)衛(wèi)星分別在1、2、3軌道上正常運(yùn)行時(shí),以下說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 衛(wèi)星在軌道3上的速率大于它在軌道1上的速率 |
| B. | 衛(wèi)星在軌道3上的角速度小于它在軌道1上的角速度 |
| C. | 衛(wèi)星在軌道1上經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)的速率小于它在軌道2上經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)的速率 |
| D. | 衛(wèi)星在軌道2上運(yùn)動(dòng)的周期小于它在軌道3上運(yùn)動(dòng)的周期 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
處在磁場(chǎng)中的一閉合線圈,若沒(méi)有產(chǎn)生感應(yīng)電流,則可以判定( )
A.線圈沒(méi)有在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)
B.線圈沒(méi)有做切割磁感線運(yùn)動(dòng)
C.磁場(chǎng)沒(méi)有發(fā)生變化
D.穿過(guò)線圈的磁通量沒(méi)有發(fā)生變化
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