描述作平拋運(yùn)動(dòng)的物體在豎直方向的分速度vy（向下為正）隨時(shí)間變化的圖線是圖中的（　�。�
A、B、C、D、
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng)，通過描點(diǎn)法畫出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，如圖所示，為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡，下面列出了一些操作要求，你認(rèn)為不正確的是（　　）
A、通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平B、每次必須由靜止釋放小球C、記錄小球經(jīng)過不同高度的位置時(shí)，每次必須嚴(yán)格地等距離下降D、固定白紙的木板必須調(diào)節(jié)成豎直

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科目：高中物理 來源： 題型：

平拋物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律可以概括為兩點(diǎn)：①水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，②豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)．為了研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)，可做如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用小錘打擊彈性金屬片，A球就水平飛出，同時(shí)B球被松開，做自由落體運(yùn)動(dòng)，兩球同時(shí)落到地面，這個(gè)實(shí)驗(yàn)（　�。�
A、只能說明上述規(guī)律中的第①條B、不能說明上述規(guī)律中的任何一條C、只能說明上述規(guī)律中的第②條D、能同時(shí)說明上述兩條規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（　�。�
A、平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)行時(shí)間只由高度h決定B、平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)行時(shí)間只由初速度v0決定C、平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)行時(shí)間只由高度h和初速度v0共同決定D、平拋運(yùn)動(dòng)中加速度不斷改變

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，用小鐵錘打擊彈性金屬片后，A球沿水平方向飛出，同時(shí)B球被松開，自由下落．A、B兩球同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)．則（　　）
A、兩球同時(shí)落地B、A比B先落地C、B比A先落地D、無法確定落地先后

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科目：高中物理 來源： 題型：

利用如圖所示的裝置研究平拋運(yùn)動(dòng)．為了畫出一條鋼球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，要求（　�。�
A、鋼球每次必須從斜槽上相同的位置滾下B、鋼球每次可以從斜槽上不同的位置滾下C、斜槽末端的切線可以不調(diào)成水平D、斜槽必須是光滑的

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng)，通過描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，實(shí)驗(yàn)的裝置如圖所示．為了能較準(zhǔn)確的描繪運(yùn)動(dòng)軌跡，下面列出了一些操作要求，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平B、每次釋放的小球位置可以不同C、每次必須由靜止釋放小球D、小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相接觸E、將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點(diǎn)連成折線

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中應(yīng)采取下列哪些措施減小誤差？（　　）
A、斜槽軌道必須光滑B、斜槽水平軌道必須水平C、每次要平衡摩擦力D、小球每次應(yīng)從斜槽同一高度釋放

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，下面哪些說法是正確的（　�。�
A、安裝弧形槽時(shí)，必須使槽的末端的切線方向保持水平B、每次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，都要讓小球從同一位置開始由靜止釋放C、在實(shí)驗(yàn)過程中，小球與槽的摩擦必須盡量小，很大的摩擦?xí)绊憣?shí)驗(yàn)結(jié)果D、為了得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不要忘記用天平稱出小球的質(zhì)量E、小球在斜槽上釋放的位置離斜槽末端的高度盡可能低一些

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