1.下列物理概念不是采用比值定義法定義的是(  )
A.速度B.平均速度C.瞬時速度D.加速度

分析 所謂比值定義法就是用兩個物理量的比值來定義一個新的物理量的方法,定義出來的新的物理量反映物質(zhì)的屬性,與參與定義的物理量無關.

解答 解:A、速度的定義式為 v=$\frac{△x}{△t}$,v與△x、△t無關,采用比值法定義,故A正確.
B、平均速度的定義式為 $\overline{v}$=$\frac{△x}{△t}$,$\overline{v}$與△x、△t無關,采用比值法定義,故B正確.
C、瞬時速度采用極限法定義的,故C錯誤.
D、加速度的定義式為 a=$\frac{△v}{△t}$,a與△v、△t無關,采用比值法定義,故D正確.
本題選不是采用比值定義法定義的,故選:C

點評 用比值法定義的物理概念在物理學中占有相當大的比例,解決本題的關鍵理解并掌握比值定義法的共性:被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性,它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變.

練習冊系列答案
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11.甲和乙兩個物體在同一直線上運動,它們的v-t圖象分別如圖中的a和b所示,下列說法正確的是( 。
A.在t1時刻它們的運動方向相同B.在t2時刻甲與乙可能相遇
C.甲的加速度比乙的加速度大D.在0~t2時間內(nèi),甲比乙的位移大

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12.如圖是回旋加速器示意圖,其核心部分是兩個D型金屬盒,兩金屬盒置于勻強磁場中,并分別與高頻電源的兩極相連.現(xiàn)分別加速氘核(${\;}_{1}^{2}$H)和氦核(${\;}_{2}^{4}$He),不考慮相對論效應.下列說法中正確的是( 。
A.它們的最大速率相等
B.它們的最大動能相等
C.它們在磁場中每半圓運動時間相同
D.僅增大高頻電源的頻率可增大粒子的最大動能

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9.自然界中只存在兩種電荷:一種叫正電荷,另一種叫負電荷.同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引.

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16.如圖所示,某同學對著墻壁練習打乒乓球,某次球與墻壁上A點碰撞后水平彈離,恰好垂直落在球拍上的B點,已知球拍與水平方向夾角θ=60°,AB兩點高度差h=1m,忽略空氣阻力,重力加速度g=10m/s2,則球剛要落到球拍上時速度大小為( 。
A.$4\sqrt{5}m/s$B.$2\sqrt{5}m/s$C.$\frac{4}{3}\sqrt{15}m/s$D.$2\sqrt{15}m/s$

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.關于摩擦力,下列說法正確的是(  )
A.滑動摩擦力的方向總是與物體運動方向相反
B.滑動摩擦力的方向可能與物體的運動方向相同
C.受靜摩擦力作用的物體一定是靜止不動的
D.由公式f=μN可知摩擦力的大小總是與物體間的正壓力成正比

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.一位同學設計了一個小實驗,他將細繩的一端系在手指上,繩印另一端系在直桿的A端,桿的左端垂直頂在掌心上,組成一個“三角支架”,如圖所示.在桿的A端懸掛不同重物,并保持靜止.下列說法正確的是( 。
A.繩子AD有拉伸繩子和壓縮桿AC的作用效果
B.繩子AD的拉力小于繩子AB的拉力
C.桿AC受到的壓力一定大于繩子AB受到的拉力
D.所掛重物質(zhì)量越大,繩和桿對手的作用力也越大

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

10.某同學利用如圖甲所示的實驗裝置,可以探究物塊在水平桌面上的運動規(guī)律,也可以根據(jù)相關知識測出物塊與桌面的滑動摩擦力.物塊在重物的牽引下開始運動,重物落地后,物塊再運動一段距離停在桌面上(尚未到達滑輪處).已知打點計時器電源頻率為50Hz,從紙帶上便于測量的點開始,每5個計時點取1個計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的距離如圖乙所示.

(1)打點計時器打點的時間間隔為0.02s,相鄰兩個計數(shù)點的時間間隔為0.1s.
(2)通過分析紙帶數(shù)據(jù),計數(shù)點3對應的速度大小為0.60m/s,計數(shù)點5對應的速度大小為0.95m/s.(保留二位有效數(shù)字).
(3)物塊在減速運動過程中加速度的大小為a=3.00m/s2.若在實驗過程中,電源頻率由50Hz變?yōu)?0Hz,但該同學并不知道,則加速度的計算結果比真實值偏小.(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示在xOy平面的第二和第四象限中,存在兩個場強大小均為E的勻強電場Ⅱ和Ⅰ,兩電場的邊界均是邊長為L的正方形,在第一象限的區(qū)域Ⅲ內(nèi)存在一勻強磁場,磁感應強度的大小和方向未知,不考慮邊緣效應,一電子(已知質(zhì)量為m,電量為e)從GF中點靜止釋放(不計電子所受重力),恰垂直經(jīng)過y軸.

(1)求在區(qū)域Ⅲ內(nèi)的勻強磁場的磁感應強度的大小和方向.
(2)求電子離開ABCD區(qū)域的位置.
(3)在電場Ⅰ區(qū)域內(nèi)適當位置由靜止釋放電子,電子恰能垂直經(jīng)過y軸,求所有釋放點的位置.

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