“探究碰撞中的不變量”的實(shí)驗(yàn)中,入射小球m1=15g,原來靜止的被碰小球m2=10g,由實(shí)驗(yàn)測(cè)得它們?cè)谂鲎睬昂蟮膞-t圖象如圖所示,由圖可 知,入射小球碰撞前的m1v1是_______,入射小球碰撞后的m1v1是_______,被碰小球碰撞后的m2v2是_______,由此得出結(jié)論_______
0.015kg.m/s,0.0075kg.m/s,0.0075kg.m/s,碰撞中mv的矢量和是守衡的量

試題分析:x-t圖像的斜率表示物體運(yùn)動(dòng)的速度,故從圖中可得:
入射小球碰撞后的
被碰小球碰撞后的
故碰撞前后動(dòng)量守恒,
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵是知道圖像的斜率表示物體運(yùn)動(dòng)的加速度
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“利用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,只要測(cè)出多組單擺的擺長l和運(yùn)動(dòng)周期T,作出T2-l圖象,就可以求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣取D惩瑢W(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的圖象如圖甲所示。

(1)由圖象求出的重力加速度g = ____________m/s2。(取π2=9.87)
(2)理論上T2-l圖象應(yīng)是一條過坐標(biāo)原點(diǎn)的直線,造成圖象不過坐標(biāo)點(diǎn)的原因可能是_________。
A.以擺線長代替擺長(漏了小球半徑)
B.以擺線長+小球直徑代替擺長(多加了小球半徑)
(3)用游標(biāo)為50分度的游標(biāo)卡尺測(cè)小球的直徑時(shí)應(yīng)選擇測(cè)腳__________(填圖中的A或B);
(4)游標(biāo)卡尺示數(shù)如圖乙所示,由圖讀出小球的直徑為 _____________mm。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖所示,在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小車是在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行,這時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W。當(dāng)用2條、3條……,完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長的長度都保持一致。每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出。


(1)實(shí)驗(yàn)中,小車會(huì)受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是(  )
A.放開小車,能夠自由下滑即可
B. 放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(2)在正確操作情況下,打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的,為了測(cè)量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的          部分進(jìn)行測(cè)量。
A.CE段      B.DF段           C.EG段            D.HK段
(3)能夠?qū)崿F(xiàn)橡皮筋對(duì)小車做功整數(shù)倍變化的是(  )
A.增加相同橡皮筋的條數(shù),使小車每次從同一位置釋放
B.橡皮筋兩端固定,使橡皮筋的伸長量依次加倍
C.橡皮筋兩端固定,使橡皮筋的長度依次加倍
D.釋放小車的位置等間距的變化

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,是用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器獲得的一條比較理想的紙帶的一部分,根據(jù)紙帶給出的數(shù)據(jù)和相鄰兩個(gè)測(cè)量點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s,可知從O點(diǎn)到B點(diǎn)的平均速度           m/s,從B點(diǎn)到D點(diǎn)的平均速度是        m/s,C點(diǎn)的瞬時(shí)速度約為           m/s。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

(1)小張同學(xué)采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)時(shí)下列哪些操作是必須的______
A.將斜槽軌道的末端調(diào)成水平
B.用天平稱出小球的質(zhì)量
C.斜槽軌道必須光滑
D.每次都要讓小球從同一位置由靜止開始運(yùn)動(dòng)
(2)如圖是小球做平拋運(yùn)動(dòng)的閃光照片,圖中每個(gè)小方格的邊長都是1.25cm.若小球在平拋運(yùn)動(dòng)中的幾個(gè)位置如圖中的A、B、C、D所示,其中A點(diǎn)為拋出點(diǎn).小球的初速度是________m/s,小球過C點(diǎn)時(shí)的速率是_______ m/s(取g=10m/s2).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí),
(1)除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外,下列器材中還需要的是_     _
A 秒表     B 天平    C 白紙     D 彈簧秤      E 重垂線
(2)實(shí)驗(yàn)中,下列說法正確的是_     _
A.應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端可以不水平
D.要使描出的軌跡更好地反映真實(shí)運(yùn)動(dòng),記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在做研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng),通過描點(diǎn)法畫出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡,下面列出一些操作要求,將你認(rèn)為正確選項(xiàng)的前面字母填在橫線上:                  。
(a)通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平  (b)每次釋放小球的位置必須不同
(c)每次必須由靜止釋放小球
(d)記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴(yán)格地等距離下降
(e)小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
(f)將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點(diǎn)連成折線

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖a所示是“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,g取10m/s2
(1)圖b是正確實(shí)驗(yàn)后的數(shù)據(jù),其中O為拋出點(diǎn),則此小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為      m/s.
(2)在另一次實(shí)驗(yàn)中將白紙換成方格紙,每一小方格邊長L="5" cm,通過實(shí)驗(yàn),記錄了小球在運(yùn)動(dòng)途中的三個(gè)位置,如圖c所示,則該小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為     m/s,小球通過B點(diǎn)的速度為      m/s.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系

(1)下列敘述正確的是(    
A.每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值
B.每次實(shí)驗(yàn)中,橡皮拉伸的長度沒有必要保持一致
C.放小車的長木板應(yīng)該盡量使其水平
D.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
(2)實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中得到了一條如圖所示的紙帶。這條紙帶上的點(diǎn)距并不均勻,下列說法正確的是(    

A.紙帶的左端是與小車相連的
B.紙帶的右端是與小車相連的
C.利用E、F、G、H、I、J這些點(diǎn)之間的距離來確定小車的速度
D.利用A、B、C、D這些點(diǎn)之間的距離來確定小車的速度
(3)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜,這樣做_______ _________;
A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑
B.是為了增大小車下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)
(4)若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫出的W—v圖象如下圖所示,根據(jù)圖線形狀,可知對(duì)W與v的關(guān)系符合實(shí)際的是圖______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案