【題目】如圖所示是研究平行板電容器的電容大小與哪些因素有關(guān)的實驗裝置。將充好電的平行板電容器與電源斷開并將左金屬板接地，另一板與外殼接地的靜電計相連。則以下對該實驗現(xiàn)象以及解釋判斷正確的是

A.增大d，θ增大，說明C隨d的增大而減小

B.增大d，θ減小，說明C隨d的增大而增大

C.增大S，θ增大，說明C隨S的增大而增大

D.增大S，θ減小，說明C隨S的增大而減小

【答案】A

【解析】

AB．增大d，θ增大，板間電勢差增大，電容器所帶電量不變，由電容的定義式分析得知，電容C減小，說明C隨d的增大而減小，故Ａ正確，Ｂ錯誤；

CD．增大S，θ減小，板間電勢差減小，電容器所帶電量不變，由電容的定義式分析得知，電容C增大，說明C隨S的增大而增大，故CD錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三角塊B放在斜面體A上，輕彈簧一端連接三角塊B，另一端連接在天花板上，輕彈簧軸線豎直，斜面的傾角為30°，若A的質(zhì)量為1kg，B的質(zhì)量為0.5kg，地面對A的支持力大小為20N，重力加速度為10m/s2，則A對B的摩擦力大小為（　�。�

A.0B.C.5ND.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,輕繩1的兩端分別系著天花板和物塊A,物塊A的下端連著輕彈簧,輕彈簧的下端連著框架B,框架B里面用輕繩2懸掛著物塊C,物塊A、框架B、物塊C三者質(zhì)量相等。當剪斷輕繩1或輕繩2的瞬間,框架B的加速度大小分別為重力加速度為()

A.0、gB.g、gC.、0D.0、0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】三個同學(xué)根據(jù)不同的實驗條件，進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗：

(1)甲同學(xué)采用如圖(1)所示的裝置。用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明_______

A.平拋運動在水平方向的分運動是勻速直線運動

B.平拋運動在水平方向的分運動是勻加速直線運動

C.平拋運動在豎直方向的分運動是自由落體運動

D.平拋運動在豎直方向的分運動是勻速直線運動

(2)乙同學(xué)采用如圖(2)所示的裝置。兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端與可看作光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC＝BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等，現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小鐵球能以相同的速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出。實驗可觀察到兩個小球_____________。僅僅改變弧形軌道M的高度，重復(fù)上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明___________。

(3)丙同學(xué)采用圖(3)的裝置

實驗他前反復(fù)調(diào)節(jié)實驗裝置，直到斜槽末端的切線水平。在一塊平木板表面釘上復(fù)寫紙和白紙，并將該木板豎直立于接近槽口處。使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞到木板上并在白紙上留下痕跡A；將木板向遠離槽口的方向平移距離x，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞在木板上留下痕跡B�，F(xiàn)在已測得木板移動的距離x=20.00 cm，A、B間的距離y=19.60cm。（g取9.80m/s2）

用以上直接測量的物理量字母表示小球做平拋運動的初速度為v0=______，代入測量數(shù)據(jù)得v0=______m/s。（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，粗糙的斜面AB下端與光滑的圓弧軌道BCD相切于B，整個裝置豎直放置，C是最低點，圓心角θ＝37°，D與圓心O等高，圓弧軌道半徑R＝1 m，斜面長L＝4 m�，F(xiàn)有一個質(zhì)量m＝0.1 kg的小物體P從斜面AB上端A點無初速度下滑，物體P與斜面AB之間的動摩擦因數(shù)μ＝0.25。不計空氣阻力，g＝10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，求：

(1)物體P第一次通過C點時的速度大小vC；

(2)物體P第一次通過C點時對軌道的壓力大小FN；

(3)物體P從D點向上到達最高點為E，求E到D的高度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將質(zhì)量為M1、半徑為R且內(nèi)壁光滑的半圓槽置于光滑水平面上，左側(cè)靠墻角，右側(cè)靠一質(zhì)量為M2的物塊。今讓一質(zhì)量為m的小球自左側(cè)槽口A的正上方h高處從靜止開始落下，與圓弧槽相切自A點進入槽內(nèi)，則以下結(jié)論中正確的是

A.小球在槽內(nèi)運動的全過程中，小球、半圓槽組成的系統(tǒng)機械能守恒

B.小球在槽內(nèi)運動的全過程中，小球、半圓槽和物塊組成的系統(tǒng)水平動量守恒

C.若小球能從C點離開半圓槽，則其一定會做豎直上拋運動

D.若小球剛好到達C點，則

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個繞豎直軸旋轉(zhuǎn)的洗衣機甩干筒，穩(wěn)定工作時轉(zhuǎn)速n=600r/min（即每分鐘轉(zhuǎn)600圈），甩干筒從靜止開始加速旋轉(zhuǎn)直到到達穩(wěn)定工作轉(zhuǎn)速，共用時t=5s，期間轉(zhuǎn)速均勻增加。在加速旋轉(zhuǎn)的這5s內(nèi)，求：

（1）甩干筒平均每秒轉(zhuǎn)速的增加量b；

（2）甩干筒總共旋轉(zhuǎn)的圈數(shù)q。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用圖1所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。

(1)下列操作止確的是________。

A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行

B．通過調(diào)節(jié)木板的傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過細繩拴在木塊上

C．實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源

D．通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時，需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度

(2)如圖2所示為某次實驗得到的一條紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為0.1s,其中，，，，，，則打下C點時木塊的瞬時速度大小是_______m/s，處理紙帶數(shù)據(jù)得到木塊加速度的大小是_______。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

(3)在保持木塊的質(zhì)量一定，探究加速度與所受合力的關(guān)系時，由于操作不當，有位同學(xué)得到的系圖像如圖3所示，其原因是__________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在用單擺測量重力加速度的實驗中：

（1）用游標卡尺測量小鋼球的直徑，如圖所示，小球的直徑為___________。

（2）某同學(xué)的如下實驗操作中正確的是_____________________。

①把單擺從平衡位置拉開約5°釋放；

②在擺球經(jīng)過最低點時啟動秒表計時；

③用秒表記錄擺球一次全振動的時間作為周期。

（3）下表是用單擺測定重力加速度實驗中獲得的有關(guān)數(shù)據(jù)，利用數(shù)據(jù)，在如圖所示的坐標紙中描出圖象__________。

擺長

0.4

0.5

0.6

0.8

1.0

1.2

周期

1.6

2.2

2.4

3.2

4.0

4.8

（4）利用圖象，求得重力加速度___________（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

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