下圖電路中，a和b是完全相同的燈泡，線圈L的電阻可忽略．下列說法正確的是

A.
合上開關S，b燈比a燈先亮，最后一樣亮
B.
合上開關S，b燈和a燈始終一樣亮
C.
斷開開關S，a燈、b燈均過一會兒才熄滅
D.
斷開開關S，通過a燈的電流方向發(fā)生改變

AC
合上開關的一瞬間，由于電感線圈的自感，所以a燈逐漸亮起來，b燈立刻亮起來，最后一樣亮，開關斷開的一瞬間，由于電感線圈的自感，產生于原來電流方向相同的感應電流，所以兩燈都會過一會才熄滅，a燈的電流方向與原來的相同，b燈的電流方向與原來的相反，AC正確。

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖1所示，是某同學在做勻變速直線運動實驗中獲得的一條紙帶：
①已知打點計時器電源頻率為50Hz，則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為

s．
②ABCD是紙帶上四個計數點，每兩個相鄰計數點間有四個點沒有畫出．從圖中讀出A、B兩點間距x=

cm；C點對應的速度是

m/s（計算結果保留三位有效數字）．
（2）在“描繪小電珠的伏安特性曲線”實驗中，所用器材有：小電珠（2.5V 0.6W），滑動變阻器，多用電表，電流表，學生電源，開關，導線若干．
①實驗所用電路圖，如圖2所示，連好電路后，開關閉合前，圖2中滑動變阻器R的滑片應置于

（填“a端”、“b端”或“ab正中間”）．
②閉合開關，向b端調節(jié)滑動變阻器R的滑片，發(fā)現“電流表的示數為零，電壓表的示數逐漸增大”，則分析電路的可能故障為

．
A．小燈泡短路 B．小燈泡斷路
C．電流表斷路 D．滑動變阻器斷路
③“天宮一號”采用太陽能電池供電．太陽能電池在有光照時，可以將光能轉化為電能，在沒有光照時，可視為一個電學器件．某實驗小組根據測繪小燈泡伏安特性曲線的實驗方法，探究一個太陽能電池在沒有光照時（沒有儲存電能）的I-U特性．所用器材有：太陽能電池、電源E、電流表A、電壓表V、滑動變阻器R、開關S和導線若干．
a．為了達到上述目的，請將下圖所示器材連成一個完整的實驗電路圖．
b．該實驗小組根據實驗得到的數據，描點繪出了如圖4所示的U-I圖象．由圖可知，當電壓小于1.5V時，太陽能電池的電阻

．（填“很大”或“很小”）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（Ⅰ）如圖為“用DIS（位移傳感器、數據采集器、計算機）研究加速度和力的關系”的實驗裝置．

（1）在該實驗中必須采用控制變量法，應保持

不變，用鉤碼所受的重力作為

，用DIS測小車的加速度．
（2）改變所掛鉤碼的數量，多次重復測量．在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出a-F關系圖線（如圖所示）．
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是

．

②（單選題）此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是

A．小車與軌道之間存在摩擦 B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質量太大 D．所用小車的質量太大
（Ⅱ）實驗室新進了一批低電阻的電磁螺線管，課外活動小組的同學設計了一個試驗來測算螺線管的電阻．他們選擇了多用電表、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器、導線和學生電源等．
（1）他們使用多用電表粗測金屬絲的電阻，操作過程分以下三個步驟：
①將紅表筆插入多用電表的

插孔（正、負）、黑表筆插入多用電表的插孔（正、負）；選擇電阻檔“×1”；
②

③把紅黑表筆分別與螺線管金屬絲的兩端相接，如圖所示，讀數為