【題目】a、b兩物體從同一位置沿同一直線運(yùn)動，它們的速度圖象如圖所示，下列說法正確的是

A. 60s時，物體a在物體b的前方，最終相遇一次

B. a、b加速時，物體a的加速度大于物體b的加速度

C. 20s時，a、b兩物體相距最遠(yuǎn)

D. 40s時，a、b兩物體速度相等，相距最遠(yuǎn)為200m

【答案】A

【解析】圖線與時間軸圍成的面積表示位移，由圖可知，60s時a圖與時間軸圍成的面積積大于b的面積，故說明a在b的前面，因b做勻加速運(yùn)動，a做勻速勻速運(yùn)動，所以最終相遇一次，故A正確；速度時間圖線的斜率表示加速度，由圖可知a圖線的斜率小于b圖線的斜率，則物體a的加速度小于物體b的加速度,，故B錯誤；速度圖象與時間軸圍成的面積表示物體通過的位移，由圖可知，40s時兩者間的面積之差最大，故40s時相距最遠(yuǎn)，故C錯誤；40 s時，a、b兩物體速度相等，相距距離等于兩者40s內(nèi)位移之差為： ，故D錯誤。所以A正確，BCD錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如果取彈簧伸長△x時的彈性勢能為0，則下列說法中正確的是（　　）

A. 彈簧處于原長時，彈簧的彈性勢能為正值

B. 彈簧處于原長時，彈簧的彈性勢能為負(fù)值

C. 當(dāng)彈簧的壓縮量為△x時，彈性勢能的值為0

D. 只要彈簧被壓縮，彈性勢能的值都為負(fù)值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑的水平面上，靜置一個質(zhì)量為M小車，在車上固定的輕桿頂端系一長為l細(xì)繩，繩的末端拴一質(zhì)量為m的小球，將小球拉至水平右端后放手，則( )

A. 系統(tǒng)的動量守恒 B. 水平方向任意時刻m與M的動量等大反向

C. m不能向左擺到原高度 D. 小球和車可以同時向同一方向運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)測定勻變速直線運(yùn)動的加速度時，得到了在不同拉力下的A、B、C、D、……等幾條較為理想的紙帶，并在紙帶上每5個點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn)，即相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為0．1s，將每條紙帶上的計數(shù)點(diǎn)都記為0、1、2、3、4、5……，如下圖所示甲、乙、丙三段紙帶，分別是從三條不同紙帶上撕下的．

（1）在甲、乙、丙三段紙帶中，屬于紙帶A的是______．

（2）打A紙帶時，物體的加速度大小是________ m/s2．

（3）打點(diǎn)計時器打1號計數(shù)點(diǎn)時小車的速度為______________m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一個帶電荷量q＝－3×10－6 C的點(diǎn)電荷，從某電場中的A點(diǎn)移到B點(diǎn)，電荷克服靜電場力做6×10－4 J的功，從B點(diǎn)移到C點(diǎn)，電場力對電荷做9×10－4 J的功，問：若以B點(diǎn)電勢為零，則

（1）點(diǎn)電荷q在A、C點(diǎn)的電勢能各為多少？

（2）A、C兩點(diǎn)的電勢各為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（18分）

有一個做勻變速直線運(yùn)動的物體，它在兩段連續(xù)相等的時間T內(nèi)通過的位移分別是24ｍ和64ｍ，連續(xù)相等的時間為T=4s，求物體的初速度和加速度大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平面上有一重為40N的物體，受到F1=13N和F2=6N的水平力的作用而保持靜止，F1與F2的方向相反。物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，設(shè)最大的靜摩擦力等于滑動摩擦力。求：

(1)若只撤去F1，物體所受摩擦力的大小和方向；

(2)若只撤去F2，物體所受摩擦力的大小和方向。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個測力計互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧測力計通過細(xì)繩拉橡皮條。

（1）對兩次拉伸橡皮條的實(shí)驗(yàn)過程，下列說法正確的是 。

A．只要兩次實(shí)驗(yàn)都將橡皮條拉伸相同長度即可

B．用兩個彈簧測力計拉橡皮條時最好讓每個測力計都達(dá)到滿刻度

C．每一次實(shí)驗(yàn)都需要使彈簧測力計達(dá)到相同刻度

D．兩次實(shí)驗(yàn)需將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置

（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 。

A．理想實(shí)驗(yàn)法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法

（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中作出如圖所示的圖，其中A為固定橡皮條的固定點(diǎn)，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，圖中 是F1、F2合力的理論值， 是合力的實(shí)驗(yàn)值（填F或F′）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A、B通過細(xì)繩及輕質(zhì)彈簧連接在輕滑輪兩側(cè)，物體A、B的質(zhì)量分別為2m、m，開始時細(xì)繩伸直，用手托著物體A使彈簧處于原長且A與地面的距離為h，物體B靜止在地面上．放手后物體A下落，與地面即將接觸時速度為，此時物體B對地面恰好無壓力，則下列說法中正確的是

A. 物體A下落過程中的某一時刻，物體A的加速度為零

B. 此時彈簧的彈性勢能等于

C. 此時物體B處于超重狀態(tài)

D. 彈簧勁度系數(shù)為

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