如圖所示，三個(gè)質(zhì)量均為M的相同形狀的劈塊放在地面上，另有三個(gè)質(zhì)量均為m的相同木塊分別從劈塊頂端沿斜面下滑，由于木塊與劈塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)不同，第一個(gè)加速下滑，第二個(gè)勻速下滑，第三個(gè)減速下滑，三個(gè)劈塊均不動(dòng)。設(shè)下滑過程中劈塊對(duì)地面的壓力分別是N1、N2、N3，則?

A．N1＞N2＞N3?      B．N1＝N2＝N3?     C．N1＜N2＜N3?      D．N2＜N1＜N3?

 

【答案】

C

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，三個(gè)質(zhì)量均為m的物塊A、B、C沿一條直線放在水平光滑地面上，物塊A、B之間連接有一個(gè)處于原長(zhǎng)的水平輕彈簧，A、B和彈簧靜止不動(dòng)．現(xiàn)在記C以水平速度v0向B運(yùn)動(dòng)，設(shè)C和B碰撞以后不再分開，試求彈簧第一次壓縮最短時(shí)，彈簧貯存的彈簧性勢(shì)能．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，三個(gè)質(zhì)量均為m的彈性小球用兩根長(zhǎng)均為L(zhǎng)的輕繩連成一條直線而靜止在光滑水平面上．現(xiàn)給中間的小球B一個(gè)水平初速度v0，方向與繩垂直．小球相互碰撞時(shí)無(wú)機(jī)械能損失，輕繩不可伸長(zhǎng)．求：
（1）當(dāng)小球A、C第一次相碰時(shí)，小球B的速度．
（2）當(dāng)三個(gè)小球再次處在同一直線上時(shí)，小球B的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，三個(gè)質(zhì)量均為m的小球相互間距均為L(zhǎng)，若C小球帶電量為-q，B小球帶電量為+q，在水平外力F作用下，欲使三個(gè)小球在光滑水平面上保持間距L一起向F方向運(yùn)動(dòng)，則外力F=
9kq2
5L2
9kq2
5L2
，A小球帶
負(fù)
負(fù)
電，電量為
8
5
q
8
5
q
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，三個(gè)質(zhì)量均為m的小木塊在三個(gè)質(zhì)量均為M、傾角均為α的固定鍥塊上下滑，它們與鍥塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)各不相同，致使第一小木塊加速下滑，第二小木塊勻速下滑，第三小木塊以初速υ0減速下滑．則在下滑過程中，鍥塊對(duì)地面的壓力N1、N2、N3之間的關(guān)系為（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，三個(gè)質(zhì)量均為m的彈性小球用兩根長(zhǎng)均為L(zhǎng)的輕繩連成一條直線而靜止在光滑水平面上．現(xiàn)給中間的小球B一個(gè)水平初速度v0，方向與繩垂直．小球相互碰撞時(shí)無(wú)機(jī)械能損失，輕繩不可伸長(zhǎng)．求：
（1）當(dāng)小球A、C第一次相碰時(shí)，小球B的速度．
（2）當(dāng)三個(gè)小球再次處在同一直線上時(shí)，小球B的速度．
（3）運(yùn)動(dòng)過程中小球A的最大動(dòng)能EKA和此時(shí)兩根繩的夾角θ．
（4）當(dāng)三個(gè)小球處在同一直線上時(shí)，繩中的拉力F的大�。�

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