17．一質(zhì)點做直線運動，其v-t圖象如圖所示，則下列說法正確的是（　�。�
A．質(zhì)點做單方向直線運動
B．0-8s內(nèi)質(zhì)點總位移大小為6m
C．4＜t＜5s和5＜t＜6s內(nèi)的加速度大小均為3m/s2，方向相反
D．質(zhì)點加速度方向和速度方向相反的時間只有4＜t＜5s

分析 速度時間圖象中，速度的正負表示速度的方向，圖象與坐標軸所圍“面積”大小等于位移，由幾何知識求出位移大小．速度圖象的斜率等于加速度．當物體做勻減速直線運動時加速度方向和速度方向相反．

解答 解：A、根據(jù)速度的正負表示速度的方向，可知，0-5s內(nèi)質(zhì)點沿正向運動，5-8s內(nèi)沿負向運動，不是單向直線運動，故A錯誤．
B、根據(jù)速度圖象與坐標軸所圍的“面積”大小等于位移，可得，0-8s內(nèi)質(zhì)點總位移大小為 x=$\frac{2+5}{2}×3$-$\frac{3×3}{2}$=6m，故B正確．
C、4＜t＜5s和5＜t＜6s內(nèi)圖象是一條直線，直線的斜率一定，則4＜t＜5s和5＜t＜6s內(nèi)的加速度大小相同，方向也相同．加速度大小為 a=3m/s2，故C錯誤．
D、當質(zhì)點做勻減速直線運動時，由圖知，質(zhì)點在4＜t＜5s和6＜t＜8s兩段時間內(nèi)均做勻減速直線運動，加速度方向和速度方向相反，故D錯誤．
故選：B

點評 本題的解題關(guān)鍵是抓住兩個數(shù)學意義來分析和理解圖象的物理意義：速度圖象的斜率等于加速度、速度圖象與坐標軸所圍“面積”大小等于位移．

練習冊系列答案
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A．速度的大小和方向都一定在時刻變化
B．速度的大小不斷發(fā)生變化，速度的方向不一定發(fā)變化
C．速度的方向不斷發(fā)生變化，速度的大小不一定發(fā)變化
D．物體受到合力的方向不一定不斷變化

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（1）q在M點受到的作用力；
（2）M點的場強；
（3）若MN=30cm，則N點的場強多大？

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12．假設(shè)列車的質(zhì)量是4.0×105kg，列車的速度從70m/s逐漸減為0的時間為200s，此過程為勻減速直線運動，則列車在此階段受到的合力是（　�。�
A．1.0×105NB．1.2×105NC．1.4×105ND．1.6×105N

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，傾角θ=37°的斜面固定在水平面上，斜面上有一質(zhì)量M=1kg的物塊C受到輕質(zhì)橡皮筋沿斜面向上的F=9N的拉力作用，平行于斜面的輕繩一端固定在物塊C上，繩另一端跨過光滑定滑輪連接A、B兩個小物塊，物塊C處于靜止狀態(tài)．已知物塊C與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，A、B兩物塊的質(zhì)量分別為mA=0.2kg和mB=0.3kg，g取10m/s2，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8．剪斷A、B間輕繩后，關(guān)于物塊C的受力和運動情況，下列說法中正確的是（　　）
A．C將沿斜面向上滑動
B．C受到滑動摩擦力，方向沿斜面向下，大小為5N
C．C受到靜摩擦力，方向沿斜面向下，大小為1N
D．C仍然保持靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

10．用圖1所示裝置探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中：

（1）某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如圖1所示．請你指出該裝置中四個錯誤或不妥之處：
A打點計時器不能使用干電池
B應(yīng)使用低壓交流電源
C實驗中沒有平衡摩擦力
D小車初始位置離打點計時器太遠．
（2）改正實驗裝置后，該同學順利地完成了實驗．圖2是他在實驗中得到的一條紙帶，圖中相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s，由圖中的數(shù)據(jù)可算出小車的加速度a為0.195m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于感應(yīng)電流，下列說法中正確的是（　�。�
A．只要導(dǎo)線做切割磁感線運動，導(dǎo)線中就一定有感應(yīng)電流
B．只要穿過線圈的磁通量發(fā)生變化，線圈中就一定有感應(yīng)電流
C．只要閉合線圈的磁通量發(fā)生變化，線圈中就一定有感應(yīng)電流
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8．用游標卡尺測量一根金屬管的內(nèi)徑和外徑，尺上的游標分別如圖所示，這根金屬管的內(nèi)徑的讀數(shù)是2.45cm，外徑的讀數(shù)是3.03cm，管壁厚度是0.29cm．

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同步練習冊答案