關(guān)于磁場下列說法正確的是( )
A. 磁場是一種實體,人們可以通過儀器觀看
B. 磁場是一種客觀存在的特殊物質(zhì)形式
C. 磁體南極處的磁場比磁體北極處的磁場強
D. E是描述磁場大小物理量的符號
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,直角玻璃三棱鏡置于空氣中,已知∠A=60°,∠C=90°,一束極細(xì)的光于AC的中點D垂直AC面入射,AD=a,棱鏡的折射率為n=,求:
①求此玻璃的臨界角;
②光從棱鏡第一次射入空氣時的折射角;
③光從進(jìn)入棱鏡到它第一次射入空氣所經(jīng)歷的時間(設(shè)光在真空中的傳播速度為c).
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科目:高中物理 來源: 題型:
“軌道康復(fù)者”航天器可在太空中給衛(wèi)星補充能源,延長衛(wèi)星的使用壽命。如圖所示,“軌道康復(fù)者”在某次拯救一顆地球同步衛(wèi)星前,二者在同一平面內(nèi)沿相同繞行方向繞地球做勻速圓周運動的示意圖,此時二者的連線通過地心,軌道半徑之比為1:4。若不考慮衛(wèi)星與“軌道康復(fù)者”之間的引力,則下列說法正確的是( )
A.在圖示軌道上,“軌道康復(fù)者”的速度大于7.9 km/s
B.在圖示軌道上,“軌道康復(fù)者”的加速度大小是地球同步衛(wèi)星的4倍
C.在圖示軌道上,“軌道康復(fù)者”的周期為3 h,且從圖示位置開始經(jīng)1.5 h與同步衛(wèi)星的距離最近
D.若要對該同步衛(wèi)星實施拯救,“軌道康復(fù)者”應(yīng)從圖示軌道上加速,然后與同步衛(wèi)星對接
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科目:高中物理 來源: 題型:
人站在絕緣板上,手扶著起電機,頭發(fā)豎起來,則頭發(fā)帶電的方式屬于( )
A. 摩擦起電 B. 接觸起電
C. 感應(yīng)起電 D. 以上方式都不屬于
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A. 摩擦起電會使物體總電量變少
B. 失去電子的物體帶負(fù)電
C. 得到電子的物體帶正電
D. 物體起電的實質(zhì)是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A. 只有球形的帶電體才能看成點電荷
B. 只有正方形的帶電體才能看成點電荷
C. 兩個半徑是0.25米的帶電金屬球,在球心距離為1米時,可以看成點電荷
D. 兩個半徑是0.01米的帶電金屬球,在球心距離為1米時,可以看成點電荷
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,圓形區(qū)域內(nèi)有垂直紙面的勻強磁場,三個質(zhì)量和電荷量都相同的帶電粒子a、b、c,以不同的速率對準(zhǔn)圓心O沿著AO方向射入磁場,其運動軌跡如圖.若帶電粒子只受磁場力的作用,則下列說法正確的是( )
A. a粒子動能最大
B. c粒子速率最大
C. c粒子在磁場中運動時間最長
D. 它們做圓周運動的周期Ta<Tb<Tc
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