在街頭的理發(fā)店門(mén)口�？梢钥吹竭@樣的標(biāo)志：一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的圓筒，外表有螺旋斜條紋．我們感覺(jué)條紋在沿豎直方向運(yùn)動(dòng)，但實(shí)際上條紋在豎直方向并沒(méi)有升降，這是由于圓筒的轉(zhuǎn)動(dòng)而使我們的眼睛產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)．如圖所示，假設(shè)圓筒上的條紋是圍繞圓筒的一條寬帶，相鄰兩圈條紋在沿圓筒軸線方向的距離（即螺距）L=10cm，圓筒半徑R=10cm，如果我們觀察到條紋向上運(yùn)動(dòng)的速度為0.1m/s，則從上往下看，關(guān)于圓筒的轉(zhuǎn)動(dòng)方向和轉(zhuǎn)動(dòng)周期說(shuō)法正確的是（　�。�

　 A． 順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，周期為1s B． 順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，周期為2πs

　 C． 逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，周期為1s D． 逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，周期為2πs


【考點(diǎn)】： 線速度、角速度和周期、轉(zhuǎn)速．

【專題】： 勻速圓周運(yùn)動(dòng)專題．

【分析】： 觀察某一個(gè)空間位置處的彩色條紋，由于圓筒在轉(zhuǎn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)很小的時(shí)間間隔后，同一位置處不是彩色條紋，由于人眼的視覺(jué)暫留現(xiàn)原因，人眼錯(cuò)認(rèn)為原來(lái)的點(diǎn)向下移動(dòng)了一小段，故會(huì)從整體上產(chǎn)生條紋向下移動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)．從題境獲取T和螺距移動(dòng)的距離即可求解．

【解析】： 解：據(jù)圖知：彩色螺旋斜條紋是從左下到右上，當(dāng)圓筒沿順時(shí)針?lè)较颍◤母┮暦较蚩矗�，根�?jù)人眼的視覺(jué)暫留現(xiàn)象，就會(huì)感覺(jué)條紋的運(yùn)動(dòng)方向向上；由于螺距為10cm，每秒沿豎直方向運(yùn)動(dòng)的距離為10cm，所以圓筒1s內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)1周，即周期T=1s，故A正確，BCD錯(cuò)誤．

故選：A

【點(diǎn)評(píng)】： 從題境獲取有用信息，遷移到學(xué)過(guò)的知識(shí)求解；人眼的視覺(jué)暫留現(xiàn)象，造成假象，最好親身去體驗(yàn)．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)釋放小車的瞬間裝置狀態(tài)如圖1．

（Ⅰ）則操作中有待改進(jìn)的是：①　小車離計(jì)時(shí)器太遠(yuǎn)　；②　需平衡摩擦力　

（Ⅱ）如圖2為改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作后某次實(shí)驗(yàn)打下的紙帶數(shù)據(jù)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間距如圖所示，則該次實(shí)驗(yàn)加速度為　2.76　m/s2（保留3位有效數(shù)字）

（Ⅲ）若均使用同一規(guī)格鉤碼以改變小車總質(zhì)量和懸掛重物的總重力，某同學(xué)得到多次運(yùn)動(dòng)中對(duì)應(yīng)加速度，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表格所示

 小車鉤碼數(shù)

最懸掛鉤碼數(shù) 0 1 2 3 4

1 1.39m/s2 1.16m/s2 1.00m/s2 0.94m/s2 0.78m/s2

2 2.48m/s2 2.20m/s2 2.00m/s2 1.81m/s2 /

3 3.38m/s2 2.89m/s2 2.76m/s2 / /

4 4.15m/s2 3.68m/s2 / / /

5 4.59m/s2 / / / /

請(qǐng)選擇一組數(shù)據(jù)用來(lái)研究加速度與力關(guān)系，并在答題卡坐標(biāo)紙上作出相應(yīng)圖線．

作圖要求：（1）完善坐標(biāo)物理量及合理的物理量標(biāo)度

（2）在坐標(biāo)紙上標(biāo)出所選數(shù)據(jù)，完成圖線并標(biāo)出數(shù)據(jù)坐標(biāo)值；

（3）就你所選實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論做出評(píng)價(jià)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖（a）所示，左側(cè)為某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的某種速度選擇裝置（圖b為它的立體圖），由水平轉(zhuǎn)軸及兩個(gè)薄盤(pán)N1、N2構(gòu)成，兩盤(pán)面平行且與轉(zhuǎn)軸垂直，相距為L(zhǎng)=1m，兩盤(pán)面間存在豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)，盤(pán)上各開(kāi)一狹縫，兩狹縫夾角可調(diào)；右側(cè)為長(zhǎng)為d=1m的絕緣水平桌面，水平桌面的右端與一半徑為R=0.2m粗糙絕緣的四分之一圓弧相切連接．今有一電荷量為q=8×10﹣6C、質(zhì)量為m=1kg的一帶電小球沿水平方向以v0=4m/s射入N1狹縫，勻速通過(guò)兩盤(pán)間后通過(guò)N2的狹縫，并沿水平桌面運(yùn)動(dòng)到右端經(jīng)圓弧后能再上升h=0.2m的高度．已知小球與水平桌面間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2，求：

（1）小球帶何種電荷及兩盤(pán)間的電場(chǎng)強(qiáng)度E的大�。�

（2）若兩狹縫夾角為θ=60°，盤(pán)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)方向如圖（b），要使小球能通過(guò)兩狹縫，薄盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度ω多大？

（3）小球通過(guò)兩狹縫后，讓兩狹縫停止轉(zhuǎn)動(dòng)且豎直對(duì)齊，如圖（c），問(wèn)小球返回后能否再次通過(guò)兩狹縫？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在街頭的理發(fā)店門(mén)口�？梢钥吹竭@樣的標(biāo)志：一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的圓筒，外表有螺旋斜條紋。我們感覺(jué)條紋在沿豎直方向運(yùn)動(dòng)，但實(shí)際上條紋在豎直方向并沒(méi)有升降，這是由于圓筒的轉(zhuǎn)動(dòng)而使我們的眼睛產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)。如圖所示，假設(shè)圓筒上的條紋是圍繞圓筒的一條寬帶，相鄰兩圈條紋在沿圓筒軸線方向的距離（即螺距）L=10cm，圓筒半徑R=10cm，如果我們觀察到條紋向上運(yùn)動(dòng)的速度為0.1m/s，則從上往下看，關(guān)于圓筒的轉(zhuǎn)動(dòng)方向和轉(zhuǎn)動(dòng)周期說(shuō)法正確的是：（   ）

A．順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，周期為1s              B．順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，周期為2πs

C．逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，周期為1s             D．逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，周期為2πs

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


小明家住在高樓的第23層，每次他乘小區(qū)高樓的觀光電梯上下樓，如圖甲所示。在學(xué)了有關(guān)超重失重的知識(shí)后，他想用力傳感器來(lái)測(cè)量電梯的加速度大小。一次實(shí)驗(yàn)中，小明進(jìn)入電梯后，在力傳感器下方懸掛一個(gè)重物，電梯從第23層靜止開(kāi)始啟動(dòng)，經(jīng)過(guò)各個(gè)階段的運(yùn)行最后停在第1層。整個(gè)過(guò)程中，傳感器記錄了彈力隨時(shí)間變化情況，如圖乙所示，重力加速度g=9.8m/s2。請(qǐng)你幫小明完成下列計(jì)算：

（1）電梯啟動(dòng)和制動(dòng)的加速度大�。�

（2）圖乙中橫坐標(biāo)t0的數(shù)值和該高樓每層的平均高度(保留兩位有效數(shù)字)。


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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置來(lái)探究“質(zhì)量一定時(shí)物體的加速度與力之間的關(guān)系”．實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為繩子拉力等于小桶及桶中物體的總重量，已知小車質(zhì)量約300g，交流電頻率50Hz．

（1）小組同學(xué)按圖甲所示安裝好裝置后，將軌道右端適當(dāng)墊起，來(lái)平衡阻力．請(qǐng)指出不合理之處　平衡摩擦力時(shí)不能掛著小桶、砝碼　．正確操作后，小組同學(xué)在小桶里加適當(dāng)?shù)奈矬w，拉動(dòng)小車加速運(yùn)動(dòng)．在小桶里逐漸增加物體改變拉力大小，所加物體應(yīng)選用如圖乙中的　砝碼�。ㄌ顚�(shí)物名稱）．

（3）某次實(shí)驗(yàn)打出了一條紙帶如圖丙所示．從比較清晰的點(diǎn)起，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離（單位cm）．該次實(shí)驗(yàn)小車的加速度a=　0.16　m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（4）以合外力F為橫軸，以加速度a為縱軸，根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)畫(huà)出a﹣F圖線，發(fā)現(xiàn)圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的直線，由此得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是　在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，質(zhì)量一定時(shí)，加速度與力成正比�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是陰極射線管的示意圖．接通電源后，會(huì)有電子從陰極K射向陽(yáng)極A，并在熒光屏上形成一條亮線．要使熒光屏上的亮線向下偏轉(zhuǎn)，下列措施中可行的是（　�。�

　

A．

加一方向平行紙面向上的磁場(chǎng)

　

B．

加一方向平行紙面向下的磁場(chǎng)

　

C．

加一方向垂直紙面向里的磁場(chǎng)

　

D．

加一方向垂直紙面向外的磁場(chǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為m，帶電量為q的正離子，從D點(diǎn)以某一初速度v0垂直進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)．磁場(chǎng)方向垂直紙面向內(nèi)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B．離子的初速度方向在紙面內(nèi)，與直線AB的夾角為60°．結(jié)果粒子正好穿過(guò)AB的垂線上離A點(diǎn)距離為L(zhǎng)的小孔C，垂直AC的方向進(jìn)入AC右邊的勻強(qiáng)電場(chǎng)中．電場(chǎng)的方向與AC平行．離子最后打在AB直線上的B點(diǎn)．B到A的距離為2L．不計(jì)離子重力，離子運(yùn)動(dòng)軌跡始終在紙面內(nèi)，求：

（1）粒子從D點(diǎn)入射的速度v0的大�。�

（2）勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度E的大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


為了測(cè)定一個(gè)“6.3V、1W”的小電珠在額定電壓下較準(zhǔn)確的電阻值并描繪該電珠的伏安特性曲線，可供選擇的器材有：

A．電流表（0～3A，內(nèi)阻約0.04Ω）    B．毫安表（0～300mA，內(nèi)阻約4Ω）

C．電壓表（0～10V，內(nèi)阻10KΩ）      D．電壓表（0～3V，內(nèi)阻10KΩ）

E．電源（額定電壓6V，最大允許電流2A）   F．電源（額定電壓9V，最大允許電流1A）

G．可變電阻（阻值范圍0～10Ω，額定電流1A）

H．可變電阻（阻值范圍0～50Ω，額定功率0.5W）

I．導(dǎo)線若干根，電鍵一個(gè)．

（1）為使測(cè)量安全和盡可能準(zhǔn)確，應(yīng)選用的器材是　BCFGI�。ㄓ米帜复�(hào)填寫(xiě)）

（2）請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟?huà)出電路圖．

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