(1)做“探究求合力的方法”實驗.如圖1所示,用A、B兩彈簧秤拉橡皮條,使其伸長到O點現(xiàn)保持A的讀數(shù)不變,而使夾角α減小,適當(dāng)調(diào)整彈簧秤B的拉力大小和方向,可使O點保持不變,這時:(選填“變大”、“不變”、“變小”)

①B的示數(shù)應(yīng)是______
②夾角β的變化應(yīng)是______
(2)在“測定勻變速直線運動加速度”的實驗中:
①除打點計時器(含紙帶、復(fù)寫紙)、小車、一端附有滑輪的長木板、細(xì)繩、鉤碼、導(dǎo)線及開關(guān)外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有______(填選項代號)
A.電壓合適的50Hz交流電源       B.電壓可調(diào)的直流電源         C.刻度尺         D.秒表        E.天平
②實驗過程中,下列做法正確的是______
A.先接通電源,再使紙帶運動
B.先使紙帶運動,再接通電源
C.將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處
D.將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處
③圖2為一次實驗得到的一條紙帶,紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間都有四個點未畫出,按時間順序取0、1、2、3、4、5、6七個計數(shù)點,測出1、2、3、4、5、6點到0點的距離如圖所示(單位:cm).由紙帶數(shù)據(jù)計算可得計數(shù)點4所代表時刻的即時速度大小v4=______m/s,小車的加速度大小a=______m/s2

解:(1)該題本質(zhì)上考查了物體的動態(tài)平衡,由題意可知:保持O點位置不動,即合力大小方向不變,彈簧測力計A的讀數(shù)不變,因此根據(jù)要求作出力的平行四邊形定則,畫出受力分析圖如下:

所以由圖可知,B的示數(shù)減小,夾角β變小
(2)①實驗使用的電源必須是交流電源,所以A正確,B錯誤;
刻度尺要用來測量紙帶的點之間的距離,所以必須要有刻度尺,所以C正確;
打點計時器本身就是計時的儀器,所以不需要秒表,所以D錯誤;
物體的質(zhì)量不需要知道,所以不用天平測物體的質(zhì)量,所以E錯誤.
故選AC.
②在實驗時,應(yīng)該先先接通電源,再使紙帶運動,并且要將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處,所以AD正確;
故選AD.
③利用勻變速直線運動的推論得:
v4==0.405m/s
由于相鄰的時間間隔位移之差不等,根據(jù)運動學(xué)公式△x=at2得:
a==0.75m/s2
故答案為:
(1)變小,變小
(2)①AC; ②AD;③0.405,0.75
分析:(1)正確解答本題的關(guān)鍵是:熟練應(yīng)用“圖解法”解答動態(tài)平衡問題;本題實質(zhì)為物體的動態(tài)平衡.
(2)紙帶實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的推論,可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度和加速度.
根據(jù)紙帶上相鄰點的距離間隔判斷小車的運動情況,再根據(jù)小車的運動情況判斷小車的加速度和速度方向關(guān)系.
點評:(1)本題結(jié)合實驗考查了物體的動態(tài)平衡,要熟練應(yīng)用各種方法處理動態(tài)平衡問題,注意平時練習(xí)中加強(qiáng)訓(xùn)練.
(2)此題主要考查紙帶的處理問題,對于相鄰的時間間隔位移之差不等時,我們可以采用逐差法求解加速度,可以減小誤差.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在“探究求合力的方法”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖A).實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住細(xì)繩套,并互成角度地拉橡皮條.某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項:

A.兩根細(xì)繩必須等長
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D.在實驗中,若把細(xì)繩換成橡皮條,那么對實驗結(jié)果有影響
其中正確的是
C
C
.(填入相應(yīng)的字母)
(2)圖B是甲、乙兩位同學(xué)在做本實驗時分別得到的兩幅圖,其中F是用平行四邊形作圖得到的合力,F(xiàn)’是通過實驗測得的合力,則哪幅圖是符合實驗事實的?
(填“甲”或“乙”)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

本題包含二小題
(1)做“探究求合力的方法”實驗.如圖1所示,用A、B兩彈簧秤拉橡皮條,使其伸長到O點現(xiàn)保持A的讀數(shù)不變,而使夾角α減小,適當(dāng)調(diào)整彈簧秤B的拉力大小和方向,可使O點保持不變,這時:(選填“變大”、“不變”、“變小”)
精英家教網(wǎng)
①B的示數(shù)應(yīng)是
 

②夾角β的變化應(yīng)是
 

(2)在“測定勻變速直線運動加速度”的實驗中:
①除打點計時器(含紙帶、復(fù)寫紙)、小車、一端附有滑輪的長木板、細(xì)繩、鉤碼、導(dǎo)線及開關(guān)外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有
 
(填選項代號)
A.電壓合適的50Hz交流電源       B.電壓可調(diào)的直流電源         C.刻度尺         D.秒表        E.天平
②實驗過程中,下列做法正確的是
 

A.先接通電源,再使紙帶運動
B.先使紙帶運動,再接通電源
C.將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處
D.將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處
③圖2為一次實驗得到的一條紙帶,紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間都有四個點未畫出,按時間順序取0、1、2、3、4、5、6七個計數(shù)點,測出1、2、3、4、5、6點到0點的距離如圖所示(單位:cm).由紙帶數(shù)據(jù)計算可得計數(shù)點4所代表時刻的即時速度大小v4=
 
m/s,小車的加速度大小a=
 
m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

在做“探究求合力的方法”實驗時,橡皮條的一端固定在木板上,用兩個力把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點,
(1)以下操作中正確的是
 

A.同一次實驗中,O點位置允許變動
B.實驗中,橡皮條及施加的外力必須保持與木板平行
C.實驗中,只要記錄力的大小
D.實驗中,兩個力之間夾角應(yīng)取90°,以便于算出合力大小
(2)本實驗采用的科學(xué)方法是
 

A.理想實驗法 B.等效替代法 C.控制變量法D.類比法.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2010年廣東省惠州市高考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

本題包含二小題
(1)做“探究求合力的方法”實驗.如圖1所示,用A、B兩彈簧秤拉橡皮條,使其伸長到O點現(xiàn)保持A的讀數(shù)不變,而使夾角α減小,適當(dāng)調(diào)整彈簧秤B的拉力大小和方向,可使O點保持不變,這時:(選填“變大”、“不變”、“變小”)

①B的示數(shù)應(yīng)是______
②夾角β的變化應(yīng)是______
(2)在“測定勻變速直線運動加速度”的實驗中:
①除打點計時器(含紙帶、復(fù)寫紙)、小車、一端附有滑輪的長木板、細(xì)繩、鉤碼、導(dǎo)線及開關(guān)外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有______(填選項代號)
A.電壓合適的50Hz交流電源       B.電壓可調(diào)的直流電源         C.刻度尺         D.秒表        E.天平
②實驗過程中,下列做法正確的是______
A.先接通電源,再使紙帶運動
B.先使紙帶運動,再接通電源
C.將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處
D.將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處
③圖2為一次實驗得到的一條紙帶,紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間都有四個點未畫出,按時間順序取0、1、2、3、4、5、6七個計數(shù)點,測出1、2、3、4、5、6點到0點的距離如圖所示(單位:cm).由紙帶數(shù)據(jù)計算可得計數(shù)點4所代表時刻的即時速度大小v4=______m/s,小車的加速度大小a=______m/s2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案