2014年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予三名日裔科學(xué)家，以表彰他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)新型高效、環(huán)境友好型光源方面所作出的貢獻(xiàn)——三位獲獎(jiǎng)?wù)摺鞍l(fā)明的高效藍(lán)色發(fā)光二極管（LED）帶來(lái)了明亮而節(jié)能的白色光源”。某實(shí)驗(yàn)小組要精確測(cè)定額定電壓為3V的LED 燈正常工作時(shí)的電阻，已知該燈正常工作時(shí)電阻大約300Ω，電學(xué)符號(hào)與小燈泡電學(xué)符號(hào)相同。

實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：

A．電流表A1（量程為15mA，內(nèi)阻RA1約為10Ω）

B．電流表A2（量程為2 mA，內(nèi)阻RA2＝20Ω）

C．定值電阻R1＝10Ω

D．定值電阻R2＝1980Ω

E．滑動(dòng)變阻器R（0至20Ω）一只

F．電壓表V（量程為6V，內(nèi)阻RV約3kΩ）

G．蓄電池E（電動(dòng)勢(shì)為4 V，內(nèi)阻很�。�

F．開(kāi)關(guān)S一只

（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除蓄電池、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器外，還需選擇的器材有        （填寫(xiě)器材前的字母編號(hào)）。

（2）畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖。

（3）寫(xiě)出測(cè)量LED燈正常工作時(shí)的電阻表達(dá)式Rx＝                            

（說(shuō)明式中題目未給出的各字母的意義）。


（1）ABD                （3分）

 (2) 如圖                （3分）

(3) ，I1、I2分別為電流表A1、A2的讀數(shù)  （3分, 沒(méi)有文字說(shuō)明得2分）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，是用光電計(jì)時(shí)器等器材做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)．圖甲中a、b分別是光電門(mén)的激光發(fā)射和接收裝置．圖（乙）中在滑塊上安裝一遮光板，把滑塊放在水平氣墊導(dǎo)軌上，并通過(guò)跨過(guò)定滑輪的細(xì)繩與鉤碼相連．測(cè)得滑塊（含遮光板）質(zhì)量為M、鉤碼質(zhì)量為m、遮光板寬度為d、當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間．將滑塊在圖示位置釋放后，光電計(jì)時(shí)器記錄下遮光板先后通過(guò)兩個(gè)光電門(mén)的時(shí)間分別為△t1、△t2．

（1）用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光板寬度，測(cè)量結(jié)果如圖（丙）所示，則讀數(shù)為   cm．

（2）若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得兩光電門(mén)中心之間的距離為L(zhǎng)，本實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證機(jī)械能守恒的表達(dá)式為： （用題目中給定的字母表示）．

（3）若測(cè)得的系統(tǒng)動(dòng)能增加量大于重力勢(shì)能減少量，請(qǐng)分析可能的原因     ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


有一木塊靜止在水平桌面上，關(guān)于它的受力下面說(shuō)法中正確的是（     ）

A．木塊對(duì)桌面的壓力就是木塊所受的重力，施力物體是地球

B．木塊對(duì)桌面的壓力是彈力，是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的

C．木塊對(duì)桌面的壓力在數(shù)值上等于木塊受的重力

D．木塊保持靜止是由于木塊對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)木塊的支持力保持平衡

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量為0.8 kg的物體在一水平面上運(yùn)動(dòng)，如圖a、b分別表示物體不受拉力和受到水平拉力作用的v－t圖象，則拉力與摩擦力之比為( )

A．9∶8　　　　 B．4∶3

C．2∶1 D．3∶2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


兩個(gè)帶等量正電荷的小球（可視為點(diǎn)電荷）固定在圖中a、b兩點(diǎn)，MN為ab連線(xiàn)的中垂線(xiàn)，交直線(xiàn)ab于O點(diǎn)，A為MN上的一點(diǎn)。取無(wú)限遠(yuǎn)處的電勢(shì)為零。一帶負(fù)電的試探電荷q，僅在靜電力作用下運(yùn)動(dòng)，則(   )

A．若q從A點(diǎn)由靜止釋放，其將以O點(diǎn)為對(duì)稱(chēng)中心做往復(fù)運(yùn)動(dòng)

B．若q從A點(diǎn)由靜止釋放，其在由A點(diǎn)向O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，加速度可能先增大后減小

C．q由A點(diǎn)向O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，其動(dòng)能逐漸增大，電勢(shì)能逐漸增大

D．若在A點(diǎn)給q一個(gè)合適的初速度，它可以做勻速圓周運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


有一列簡(jiǎn)諧橫波以4m/s的波速沿軸正方向傳播。 時(shí)刻的波形如圖所示，坐標(biāo)、關(guān)系為。以下說(shuō)法中正確的是        （題中給出的四個(gè)選項(xiàng)中，可能只有一個(gè)選項(xiàng)正確，可能有多個(gè)選項(xiàng)正確，全部選對(duì)的得6分，選對(duì)但不全的得3分，有選錯(cuò)的得0分）

A．質(zhì)點(diǎn)完成一次全振動(dòng)的時(shí)間為s

B．質(zhì)點(diǎn)經(jīng)s第一次回到平衡位置

C．質(zhì)點(diǎn)經(jīng)s處于軸上方，并正在向軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)

D．質(zhì)點(diǎn)的振幅均為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是（                             ）                                     

　   A．  平拋運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng)

　   B．  平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

　   C．  平拋運(yùn)動(dòng)不是勻變速運(yùn)動(dòng)

　   D．  作平拋運(yùn)動(dòng)的物體落地時(shí)速度方向一定是豎直向下的

                                                                                                                                

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是利用閃光照相研究平拋運(yùn)動(dòng)的示意圖．小球A由斜槽滾下，從桌邊緣水平拋出，當(dāng)它恰好離開(kāi)桌邊緣時(shí)，小球B也同時(shí)下落，閃光頻率為10Hz的閃光器拍攝的照片中B球有四個(gè)像，像間距離已在圖中標(biāo)出，單位為cm，如圖所示，兩球恰在位置4相碰．                                           則A球離開(kāi)桌面時(shí)的速度         m/s，重力加速度大小為                m/s2．

                                                                                  

                                                                                                                                

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，PQ為一固定水平放置的光滑細(xì)長(zhǎng)桿，質(zhì)量均為m的兩小球A、B穿于其上，兩球被穿于桿上的輕彈簧相連.在A、B兩球上還系有長(zhǎng)度為2L的輕線(xiàn)，在輕線(xiàn)中間系有質(zhì)量不計(jì)的光滑定滑輪E， C、D球質(zhì)量分別為m和2m，用輕繩連接并跨過(guò)定滑輪。釋放C、D后，當(dāng)C、D球運(yùn)動(dòng)時(shí)輕彈簧長(zhǎng)度也為L(zhǎng)，已知?jiǎng)哦认禂?shù)為K，（彈簧在彈性限度內(nèi)，重力加速度為g）求

（1）C、D球運(yùn)動(dòng)時(shí)，連接C、D的輕繩中張力T

（2）求細(xì)桿對(duì)A球的彈力FA大小

（3）求彈簧的原始長(zhǎng)度？

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