A. | 1s | B. | 2s | C. | 3s | D. | 4s |
分析 物體放在傳送帶上后,開始階段,傳送帶的速度大于物體的速度,傳送帶給物體一沿斜面向下的滑動(dòng)摩擦力,物體由靜止開始加速下滑,當(dāng)物體加速至與傳送帶速度相等時(shí),由于μ<tanθ,物體在重力作用下將繼續(xù)加速,此后物體的速度大于傳送帶的速度,傳送帶給物體沿傳送帶向上的滑動(dòng)摩擦力,但合力沿傳送帶向下,物體繼續(xù)加速下滑.
解答 解:開始階段由牛頓第二定律得:mgsinθ+μmgcosθ=ma1
代入數(shù)據(jù)得:a1=10m/s2
物體加速至與傳送帶速度相等時(shí)需要的時(shí)間t1=$\frac{v}{{a}_{1}}=\frac{10}{10}s=1s$,
發(fā)生的位移:s=$\frac{1}{2}a{t}_{1}^{2}$=$\frac{1}{2}×10×{1}^{2}m$=5m<16m;
所以物體加速到10m/s 時(shí)仍未到達(dá)B點(diǎn),此時(shí)摩擦力方向改變.
第二階段有:mgsinθ-μmgcosθ=ma2;
代入數(shù)據(jù)得:a2=2m/s2
所以物體在B處時(shí)的加速度為2m/s2
設(shè)第二階段物體滑動(dòng)到B 的時(shí)間為t2則:
LAB-S=vt2+$\frac{1}{2}{a}_{2}{t}_{2}^{2}$,
代入數(shù)據(jù)解得:t2=1s
故物體經(jīng)歷的總時(shí)間為:t=t1+t2=1+1=2s.
答:物塊從上端運(yùn)動(dòng)到下端所需時(shí)間為2s.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵理清物塊在傳送帶上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,結(jié)合牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式公式 進(jìn)行求解,加速度是聯(lián)系力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)的橋梁.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩導(dǎo)體上的正負(fù)電荷完全消失了 | |
B. | A導(dǎo)體上的負(fù)電荷全部跑到B導(dǎo)體上去了,而B導(dǎo)體上的正電荷全部跑到A導(dǎo)體上去了 | |
C. | A導(dǎo)體上的一部分負(fù)電荷跑到B導(dǎo)體上去了,而B導(dǎo)體上的一部分正電荷跑到A導(dǎo)體上去了,剛好被中和 | |
D. | 以上說法均不正確 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 粒子在M點(diǎn)的速率最大 | B. | 粒子在電場(chǎng)中的加速度不變 | ||
C. | 粒子所受電場(chǎng)力沿電場(chǎng)方向 | D. | 粒子在電場(chǎng)中的電勢(shì)能始終在增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將擺球的質(zhì)量減半 | B. | 將振幅減半 | ||
C. | 將擺長(zhǎng)減半 | D. | 將擺長(zhǎng)減為原來的$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | M=$\frac{1}{2}$m | |
B. | m=M | |
C. | 整個(gè)過程中,貨物重力勢(shì)能的減少量等于整個(gè)過程系統(tǒng)增加的內(nèi)能 | |
D. | 在木箱與貨物從頂端滑到最低點(diǎn)的過程中,減少的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢(shì)能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 木板與物塊間的摩擦力大小等于0 | |
B. | 木板與桌面間的摩擦力大小等于μMg | |
C. | 木板與桌面間的摩擦力大小等于F | |
D. | 木板與桌面間的摩擦力大小等于μ( M+m ) g |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小鐵塊B的加速度為零 | B. | 磁鐵A的加速度為2g | ||
C. | A、B之間彈力為零 | D. | A、B整體處于完全失重狀態(tài) |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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