精英家教網(wǎng)如圖為“測定電源的電動勢和內阻”實驗中根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的路端電壓U與電流I的U-I圖象,通過該圖象可知電源的電動勢為
 
V,電源的內阻為
 
Ω.
分析:電源U-I圖象與縱軸交點坐標值是電源的電動勢,圖象斜率的絕對值是電源內阻.
解答:解:由圖示電源U-I圖象可知,圖象與縱軸交點坐標值是1.5,則電源電動勢E=1.5V;電源內阻為:
r=
△U
△I
=
1.5
1.5
=1Ω.
故答案為:1.5,1.
點評:本題考查了求電源電動勢與內阻,電源U-I圖象與縱軸交點坐標值是電源的電動勢,圖象斜率的絕對值是電源內阻.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

某課題研究小組,收集了數(shù)碼相機,手機等用舊了的各種類型的電池,以及從廢舊收音機上拆下的電阻、電容、電感線圈等,現(xiàn)從這些材料中選取兩個待測元件:一是阻值為2KΩR0;二是手機中常用的鋰電池(電動勢E為3.7V,允許最大放電電流為100mA).
在操作臺上準備 如下實驗器材:
A、電壓表V(量程4V,電阻Rv約為4.0KΩ);
B、電流表A1(量程15mA,電阻RA1約為5Ω);
C、電流表A2(量程3mA,電阻RA2約為50Ω);
D、滑動變阻器R1(0~40Ω,額定電流1A);
E電阻箱R2(0~9999.9Ω);
F、開關S一只,導線若干
(1)為了測定電阻R0的電阻值,該小組的以為成員,設計了如圖甲所示的電路原理圖,所選取的相應的器材(電源用待測的鋰電池)勻以標在圖上,為了提高測量的精確度,該同學的設計或器材選取中有不妥之處,你認為應該怎樣調整
電流表換成內接;且A1換成A2;
電流表換成內接;且A1換成A2;

(2)在實際操作過程中,發(fā)現(xiàn)滑動變阻器R1,電壓表V和電流表A1已損壞,請用余下的器材設計測量鋰電池的電動勢E,請在答題卡的方框中畫出測量所用的實驗電路原理圖(標注所用的器材符號)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

在做“驗證牛頓第二定律”的實驗時(裝置如圖1所示)
(1)研究在作用力F一定時,小車的加速度a與小車質量M的關系,某位同學設計的實驗步驟如下:
(A)用天平稱出小車和小桶及內部所裝砂子的質量.
(B)按圖裝好實驗器材.使帶滑輪長木板右端抬起,平衡摩擦力.
(C)把輕繩系在小車上并繞過定滑輪懸掛砂桶.
(D)將打點計時器接在6V電壓的蓄電池上,接通電源,放開小車,打點計時器在紙帶上打下一系列點,并在紙帶上標明小車質量.
(E)保持小桶及其中砂子的質量不變,增加小車上的砝碼個數(shù),并記錄每次增加后的M值,重復上述實驗.

(F)分析每條紙帶,測量并計算出加速度的值.
(G)作a-M關系圖象,并由圖象確定a、M關系.
在上述步驟中,有錯誤或處理不恰當?shù)氖?BR>步驟
D
D
,應把
6V電壓的蓄電池
6V電壓的蓄電池
改為
6V的低壓交流學生電源
6V的低壓交流學生電源

步驟
G
G
,應把
a-M
a-M
改為
a-
1
M
a-
1
M

(2)利用上題裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗時:
甲同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象為圖2所示中的直線Ⅰ,乙同學畫出的圖象為圖中的Ⅱ直線.直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大.明顯超出了誤差范圍,下面給出了關于形成這種情況原因的四種解釋,其中可能正確的是
BC
BC

(A)實驗前甲同學沒有平衡摩擦力
(B)甲同學在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬得過高了
(C)實驗前乙同學沒有平衡摩擦力
(D)乙同學在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬得過高了
(3)在用接在50Hz交流電源上的打點計時器測定小車做勻加速直線運動的加速度的實驗中,得到如圖3所示的一條紙帶,從比較清晰的點開始起,每5個打印點取一個計數(shù)點,分別標上0、1、2、3…量得0與1兩點間的距離s1=30mm,3與4兩點間的距離s4=48mm,打下0與1兩點之間時間內小車的平均速度
0.30
0.30
m/s,則小車的加速度為
0.60
0.60
m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)為了探究加速度與力、質量的關系,某實驗小組設計如圖甲所示的實驗裝置:一個木塊放在水平長木板上,通過細線跨過定滑輪與重物相連,木塊與紙帶相連,在重物牽引下,木塊在木板上向左運動.重物落地后,木塊繼續(xù)向左做勻減速運動,打出的紙帶如圖1所示,每隔一點取一個計數(shù)點(不計紙帶所受到的阻力,交流電頻率為50Hz,重力加速度g取10m/s2)(②③問結果保留一位小數(shù))
①兩計數(shù)點之間的時間間隔為
 
s
②木塊減速階段的加速度為
 
m/s2
③木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=
 

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(2)二極管是電子線路中常用的電子元件.它的電路符號如圖2甲所示,正常使用時,“+”極一端接高電勢,“-”極一端接低電勢.要描繪某二極管在0~8V間的伏安特性曲線,另提供有下列的實驗器材:電源E(電動勢為8V,內阻不計):多用電表電壓檔有五個量程,分別為2.5V、10V、50V、250V、500V,可視為理想電壓表);開關一個;滑線變阻器一個;mA表一塊;導線若干.
①在答題紙對應的方框內畫出測定二極管伏安特性的電路原理圖,多用電表在電路圖中用V表示,并注明電壓表擋所選量程.
②利用多用電表電壓檔測量正常使用中的二極管電壓時,電流從
 
(選填“紅”或“黑”)表筆流入電表.
③某同學通過實驗得出了圖2乙所示的伏安特性曲線圖.接著,他又用該二極管、電源E和另一只固定電阻R等組成圖2丙所示的電路,當閉合開關后,用多用電表的電壓擋測得R兩端的電壓為0.8V,由此可以判斷固定電阻R的阻值大約為
 
Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(Ⅰ)為研究滑塊的運動,選用滑塊、鉤碼、紙帶、毫米刻度尺、帶滑輪的木板、以及由漏斗和細線構成的單擺等組成如圖1所示的裝置,實驗中,滑塊在鉤碼作用下拖動紙帶做勻加速直線運動,同時讓單擺垂直于紙帶運動方向做小擺幅擺動,漏斗可以漏出很細的有色液體,在紙帶上留下的痕跡記錄了漏斗在不同時刻的位置,如圖2所示
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①漏斗和細線構成的單擺在該實驗中所起的作用與下列哪個儀器相同?
 
(填寫儀器序號)
A、打點計時器      B、秒表      C、毫米刻度尺       D、電流表
②如果用該實驗裝置測量滑塊加速度,對實驗結果影響最大的原因是:
 

(Ⅱ)現(xiàn)提供如下器材,測定定值電阻Rx(約為5KΩ)的阻值
a.兩相同電流計G1、G2(50μA,內阻約4KΩ)
b.電阻箱R1(0~9999.9Ω)
c.電阻箱R2(0~99999.9Ω)
d.電源E(電動勢約3V,內阻不計)
e.滑動變阻器R(最大阻值20Ω)
f.開關兩個,導線若干
①由于電流計量程很小,需要先將它們進行改裝,某同學設計了用半偏法測電流計內阻的電路,如圖甲,實驗過程如下:先將R2調為最大,然后閉合K1、K2,調節(jié)R1、R2,保證
 
滿偏,使
 
半偏(填寫元件符號)由此測得電流計G2的阻值
②若測得電流計內阻為4.2KΩ,要將G2改裝成量程為3V的電壓表,需串聯(lián)的電阻值為
 

③采用改裝后的電壓表并伏安法測量待測電阻阻值,請在虛線框內畫出實驗電路圖乙
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

實驗題:

(1)幾位同學做“用插針法測定玻璃的折射率”實驗,圖示直線aa′、bb′表示在白紙上畫出的玻璃的兩個界面.幾位同學進行了如下操作:
A.甲同學選定的玻璃兩個光學面aa′、bb′不平行,其它操作正確.
B.乙同學在白紙上正確畫出平行玻璃磚的兩個界aa′、bb′后,將玻璃磚向aa′方向平移了少許,其它操作正確.
C.丙同學在白紙上畫aa′、bb′界面時,其間距比平行玻璃磚兩光學界面的間距稍微寬些,其它操作正確.
上述幾位同學的操作,對玻璃折射率的測定結果沒有影響的是
AB
AB
(填寫字母代號)
(2)實驗桌上有下列實驗儀器:
A.待測電源(電動勢約3V,內阻約7Ω);
B.直流電流表(量程0~0.6~3A,0.6A檔的內阻約0.5Ω,3A檔的內阻約0.1Ω;)
C.直流電壓表(量程0~3~15V,3V檔內阻約5kΩ,15V檔內阻約25kΩ);
D.滑動變阻器(阻值范圍為0~15Ω,允許最大電流為1A);
E.滑動變阻器(阻值范圍為0~1000Ω,允許最大電流為0.2A);
F.開關、導線若干;
G.小燈泡“4V、0.4A”.
請你解答下列問題:
①利用給出的器材測量電源的電動勢和內阻,要求測量有盡可能高的精度且便于調節(jié),應選擇的滑動變阻器是
D
D
(填代號),理由是
由于電源內阻較小,選擇全電阻較小的滑動變阻器D便于調節(jié),能使電表示數(shù)發(fā)生明顯變化.
由于電源內阻較小,選擇全電阻較小的滑動變阻器D便于調節(jié),能使電表示數(shù)發(fā)生明顯變化.

②請將圖甲中實物連接成實驗電路圖;
③某同學根據(jù)測得的數(shù)據(jù),作出U-I圖象如圖乙中圖線a所示,由此可知電源的電動勢E=
3.0
3.0
V,內阻r=
7.5
7.5
Ω;
④若要利用給出的器材通過實驗描繪出小燈泡的伏安特性曲線,要求測量多組實驗數(shù)據(jù),請你在虛線框內畫出實驗原理電路圖;
⑤將④步中得到的數(shù)據(jù)在同一U-I坐標系內描點作圖,得到如圖乙所示的圖線b,如果將此小燈泡與上述電源組成閉合回路,此時小燈泡的實際功率為
0.30
0.30
W.

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