5.用如圖所示的裝置探究加速度與力的關(guān)系.定滑輪與小車之間的細繩與木板平行.打點計時器的打點周期為0.02s,小車的質(zhì)量為M保持不變.用砂和砂桶的重力mg作為小車受到的外合力.

(1)將木板末裝定滑輪的一端用小木塊墊高是為了平衡摩擦力.
(2)為減小實驗誤差,m與M應(yīng)滿足M>>m.
(3)某次實驗中打出的一條紙帶及測量數(shù)據(jù)如圖乙,A、B、C、D、E每相鄰的計數(shù)點之間還有四個點未畫出.則本次實驗中
①打下C點時小車的速度大小為1.15m/s.
②小車的加速度大小為1.0m/s2
(4)某同學(xué)在平衡摩擦力時把木板的一端墊得過高,所得的如圖丙所示的α-F圖象為圖丙中的C.

分析 (1)平衡摩擦力就是讓小車在無拉力的作用下做勻速直線運動,讓重力沿斜面的分力等于小車受到的摩擦力;
(2)在砂桶質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量的情況下,可以近似認為小車受到的拉力等于砂桶受到的重力;
(3)根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出C的速度,根據(jù)連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差是一恒量求出小車的加速度;
(4)在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時,應(yīng)平衡摩擦力,平衡摩擦力時如果木板墊得過高,平衡摩擦力過度,小車受到的合力大于拉力,a-F圖象在a軸上有截距;如果沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,小車受到的合力小于拉力,a-F圖象在F軸上有截距.

解答 解:(1)將木板末裝定滑輪的一端用小木塊墊高是為了平衡摩擦力,讓繩子的拉力等于小車受到的合外力,
(2)假設(shè)小車的加速度為a,拉力為F
對砂和砂桶:mg-F=ma;對小車:F=Ma;
聯(lián)立得:F=$\frac{Mmg}{M+m}$,故只有在M>>m的情況下近似認為拉力等于mg.
(3)①相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出,所以兩相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔為T=0.1s,
根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度得:則${v}_{C}=\frac{{x}_{BD}}{2T}=\frac{0.5005-0.2706}{0.2}=1.15m/s$,
根據(jù)作差法得:a=$\frac{{x}_{CE}-{x}_{AC}}{4{T}^{2}}=\frac{0.6305-0.3805-(0.3805-0.1705)}{0.04}$=1.0m/s2
(4)當平衡摩擦力時將木板的一端墊得過高,則F為零時,加速度不為零,故C正確,A、B、D錯誤.
故選:C.
故答案為:(1)平衡摩擦力;(2)M>>m;(3)1.15;1.0;(4)C

點評 掌握實驗原理是正確解決實驗題目的前提條件,實驗時要平衡摩擦力,平衡摩擦力不足或過平衡摩擦力都是錯誤的.當鉤碼質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量時,可以認為小車受到的拉力等于鉤碼的重力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,一半圓形光滑圓弧軌道下半部處在一個水平方向的勻強磁場中,MN是磁場的上邊界,一導(dǎo)體圓環(huán)自軌道右側(cè)的P點無初速滑下,下列說法正確的是( 。
A.圓環(huán)中沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生
B.圓環(huán)能滑到軌道左側(cè)與P點等高處
C.圓環(huán)最終停到軌道最低點
D.圓環(huán)將會在軌道上較低位置永遠滑動下去

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,相距為d的水平金屬板M、N的左側(cè)有一對相距為$\fraca0m71gp{2}$的豎直金屬板P、Q,板P的小孔S正對板Q上的小孔O,M、N間有垂直于紙面向里的勻強磁場,在小孔S處有一帶負電粒子,其重力和初速度均不計,當滑動變阻器的滑片在AB的中點時,帶負電粒子恰能在M、N間做直線運動,下列說法正確的是( 。
A.P、Q間的電勢差是M、N間電勢差的4倍
B.若將滑片向上滑動,粒子進入M、N間的初速度將減小
C.粒子在M、N間運動過程中,動能一定增大
D.若將滑片滑到A端,粒子在M、N間運動,動能不變

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,兩等大的平行金屬板相距d,分別帶有+Q和一Q的電荷量,兩極間還存在磁感應(yīng)強度大小為B的勻強磁場,磁場方向垂立紙面向里.現(xiàn)有一帶正電的比荷為$\frac{q}{m}$的粒子,以速度v沿兩板間的中線進入正交的電磁場,結(jié)果粒子沿直線通過(不計粒子的重力).若只改變其中一個條件,則粒子仍能沿原路徑運動的是( 。
A.只增大兩板間的距離dB.只增大磁場的磁感應(yīng)強度B
C.只增大粒子的比荷$\frac{q}{m}$D.只增大粒子的初速度v

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

20.運動的尺子變短(填“變短”、“變長”或“不變”),運動的時鐘變慢(填“變快”、“變慢”或“不變”).

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

10.實驗小組做“探究加速度與力的關(guān)系”實驗.

(1)同學(xué)們安裝了如圖甲所示裝置,準備接通電源打第一張紙帶時,一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了操作和裝置存在問題,它們是(只要指出兩個問題即可):①打點計時器應(yīng)該用交流電源;②小車離定滑輪太近.
(2)糾正所有問題后,打出一條紙帶如圖乙所示,O為起點,A、B、C為三個相鄰的計數(shù)點,相鄰的計數(shù)點之間有四個打點未標出.根據(jù)圖中數(shù)據(jù),可得小車的加速度為0.95m/s2.打B點時小車的速度為vB=1.0m/s.(經(jīng)過保留2位有效數(shù)字)
(3)兩實驗小組分別得到如圖丙和丁兩條a-F實驗圖線,可能的原因分別是:丙:平衡摩擦力過大;。簺]有始終滿足小車的質(zhì)量遠遠大于砂和砂桶的質(zhì)量.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的是(  )
A.摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反
B.由磁鐵間存在相互作用可知力可以離開物體單獨存在
C.物體的重心可能在物體上,也可能在物體外
D.木塊放在桌面上受到一個向上的彈力,這是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.下列敘述正確的是(  )
A.光具有波粒二象性
B.黑體輻射電磁波的強度按波長的分布只與黑體溫度有關(guān)
C.原子的正電荷均勻分布在整個原子中
D.動量大的物體,其德布羅意波長短

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.某實驗小組描繪規(guī)格為“2.5V 0.6W”的小燈泡的I-U特性曲線,實驗室提供下列器材:
A.電流表A1(量程為0~25mA,內(nèi)阻約2Ω)
B.電流表A2(量程為0~300mA,內(nèi)阻約1Ω)
C.電壓表V1(量程為0~3V,內(nèi)阻約5kΩ)
D.電壓表V2(量程為0~15V,內(nèi)阻約15kΩ)
E.滑動變阻器R1(0~10Ω,額定電流1.5A)
F.滑動變阻器R2(0~1000Ω,額定電流0.5A)
G.直流電源(電動勢6V,內(nèi)阻忽略不計)
H.電鍵一個、導(dǎo)線若干

(1)在小燈泡接入電路前,使用多用電表直接測量小燈泡的電阻,則應(yīng)將選擇開關(guān)旋至D 檔進行測量(填選項前的字母).
A.直流電壓10V  B.直流電流5mA    C.歐姆“×100”D.歐姆“×1”
(2)實驗中所用的電流表、電壓表和滑動變阻器分別選擇B(填選項前的字母).
A.A1 V1 R2   B.A2 V1  R1   C.A2 V2 R2    D.A1 V1 R1
(3)若采用如圖1所示的電路描繪小燈泡的伏安特性曲線,電壓表的右端應(yīng)與電路中的a點相連(選填“a”或“b”)
(4)開關(guān)閉合之前,圖1中滑動變阻器的滑片應(yīng)該置于c端(選填“c”、“d”或“cd中間”)
(5)測量后,該小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù),利用Excel擬合出小燈泡的I-U特性曲線如圖2所示.結(jié)合所畫出的I-U特性曲線,現(xiàn)將一個電動勢為3.6V,內(nèi)阻為12Ω的電源只與該小燈泡組成電路,則該小燈泡的實際功率約為0.24W.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(6)該小組按實驗要求設(shè)計出正確電路圖并正確連線后,合上電鍵,慢慢增大小燈泡的電壓,發(fā)現(xiàn)剛開始時兩電表指針均偏轉(zhuǎn),但小燈泡不發(fā)光,請簡要分析原因:電壓(電流)較小時,燈絲的溫度較低,達不到發(fā)光的溫度.

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同步練習(xí)冊答案