如圖所示為應(yīng)變式加速度計示意圖,試分析其工作原理.
當(dāng)系統(tǒng)加速時,加速度計中的敏感元件也處于加速狀態(tài),產(chǎn)生加速度的外力由材料形變產(chǎn)生的回復(fù)力提供.敏感元件由彈簧懸掛在矩形支架上,支架與待測物固定.待測物速運動時,一側(cè)彈簧被拉伸,另一側(cè)彈簧被壓縮,兩側(cè)彈簧施給元件的合力即為使元件產(chǎn)生加速度的外力.彈簧伸縮的大小與元件的加速度成正比,待測物的加速度的大小和方向由指針在標(biāo)尺上標(biāo)出.元件的位移也可轉(zhuǎn)換為信息輸出,其強弱與元件的加速度成正比. 此題要求我們有非常高的創(chuàng)新、思維能力.而這一切是都是在認(rèn)識圖的基礎(chǔ)上產(chǎn)生. |
科目:高中物理 來源: 題型:
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加速度計是測定物體加速度的儀器,在現(xiàn)代科技中,它已成為導(dǎo)彈、飛機、潛艇或宇宙飛船制導(dǎo)系統(tǒng)的信息源,如圖所示為應(yīng)變式加速度計,當(dāng)系統(tǒng)加速時,加速度計中的敏感元件也處于加速狀態(tài),敏感元件由彈簧連接并架在光滑支架上,支架與待測系統(tǒng)固定在一起,敏感元件下端滑動臂可在滑動變阻器R上自由滑動,靜止時位于滑動變阻器中央,當(dāng)系統(tǒng)加速時,敏感元件發(fā)生位移,并轉(zhuǎn)化成電信號輸出。已知敏感元件的質(zhì)量為m,兩側(cè)彈簧的勁度系數(shù)為k,電源電動勢為E,內(nèi)阻不計,滑動變阻器的總阻值為R,有效長度為L,靜態(tài)時輸出電壓為U0,問如何用輸出信號的電壓U來表示待測系統(tǒng)的加速度。測量范圍是多少?
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科目:高中物理 來源:2010年遼寧省本溪縣高中高二暑期補課階段考試物理試題 題型:計算題
加速度計是測定物體加速度的儀器,在現(xiàn)代科技中,它已成為導(dǎo)彈、飛機、潛艇或宇宙飛船制導(dǎo)系統(tǒng)的信息源,如圖所示為應(yīng)變式加速度計,當(dāng)系統(tǒng)加速時,加速度計中的敏感元件也處于加速狀態(tài),敏感元件由彈簧連接并架在光滑支架上,支架與待測系統(tǒng)固定在一起,敏感元件下端滑動臂可在滑動變阻器R上自由滑動,靜止時位于滑動變阻器中央,當(dāng)系統(tǒng)加速時,敏感元件發(fā)生位移,并轉(zhuǎn)化成電信號輸出。已知敏感元件的質(zhì)量為m,兩側(cè)彈簧的勁度系數(shù)為k,電源電動勢為E,內(nèi)阻不計,滑動變阻器的總阻值為R,有效長度為L,靜態(tài)時輸出電壓為U0,問如何用輸出信號的電壓U來表示待測系統(tǒng)的加速度。測量范圍是多少?
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科目:高中物理 來源:2010年遼寧省高二暑期補課階段考試物理試題 題型:計算題
加速度計是測定物體加速度的儀器,在現(xiàn)代科技中,它已成為導(dǎo)彈、飛機、潛艇或宇宙飛船制導(dǎo)系統(tǒng)的信息源,如圖所示為應(yīng)變式加速度計,當(dāng)系統(tǒng)加速時,加速度計中的敏感元件也處于加速狀態(tài),敏感元件由彈簧連接并架在光滑支架上,支架與待測系統(tǒng)固定在一起,敏感元件下端滑動臂可在滑動變阻器R上自由滑動,靜止時位于滑動變阻器中央,當(dāng)系統(tǒng)加速時,敏感元件發(fā)生位移,并轉(zhuǎn)化成電信號輸出。已知敏感元件的質(zhì)量為m,兩側(cè)彈簧的勁度系數(shù)為k,電源電動勢為E,內(nèi)阻不計,滑動變阻器的總阻值為R,有效長度為L,靜態(tài)時輸出電壓為U0,問如何用輸出信號的電壓U來表示待測系統(tǒng)的加速度。測量范圍是多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
加速度計是測定物體加速度的儀器,在現(xiàn)代科技中,它已成為導(dǎo)彈、飛機、潛艇或宇宙飛船制導(dǎo)系統(tǒng)的信息源,如圖所示為應(yīng)變式加速度計,當(dāng)系統(tǒng)加速時,加速度計中的敏感元件也處于加速狀態(tài),敏感元件由彈簧連接并架在光滑支架上,支架與待測系統(tǒng)固定在一起,敏感元件下端滑動臂可在滑動變阻器R上自由滑動,靜止時位于滑動變阻器中央,當(dāng)系統(tǒng)加速時,敏感元件發(fā)生位移,并轉(zhuǎn)化成電信號輸出。已知敏感元件的質(zhì)量為m,兩側(cè)彈簧的勁度系數(shù)為k,電源電動勢為E,內(nèi)阻不計,滑動變阻器的總阻值為R,有效長度為L,靜態(tài)時輸出電壓為U0,問如何用輸出信號的電壓U來表示待測系統(tǒng)的加速度。測量范圍是多少?
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