8.如圖所示,質(zhì)量m=1.1kg的物體(可視為質(zhì)點)用細(xì)繩拴住,放在水平傳送帶的右端,物體和傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,傳送帶的長度L=5m,當(dāng)傳送帶以v=5m/s的速度做逆時針轉(zhuǎn)動時,繩與水平方向的夾角θ=37°.已知:g=l0m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:
(1)傳送帶穩(wěn)定運動時繩子的拉力T;
(2)某時刻剪斷繩子,求物體運動至傳送帶最左端所用時間.

分析 (1)物塊受重力、支持力、拉力和滑動摩擦力處于平衡,根據(jù)共點力平衡,運用正交分解求出繩子拉力的大。
(2)剪斷繩子,物塊先做勻加速直線運動,當(dāng)速度達(dá)到傳送帶速度時,判定物塊是否到達(dá)傳送帶的左端,然后結(jié)合牛頓第二定律和運動學(xué)公式求出物體運動到傳送帶的左端的時間

解答 解:(1)傳送帶穩(wěn)定運動時,物體處于平衡狀態(tài),有:
T cosθ=μ(mg-Tsinθ)    
帶入數(shù)據(jù)解得:T=5N  
(2)剪斷繩子后,根據(jù)牛頓第二定律有:
μmg=ma   
代入數(shù)據(jù)求得:a=5m/s2
勻加速的時間為:t1=$\frac{v}{a}=\frac{5}{5}=1$s
位移為:s1=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$=$\frac{1}{2}×5×{1}^{2}$=2.5 m  
則勻速運動的時間為:t2=$\frac{l-{s}_{1}}{v}=\frac{5-2.5}{5}=0.5$s
總時間為:t=t1+t2=1+0.5=1.5s
答:(1)傳送帶穩(wěn)定運動時繩子的拉力是5N;
(2)某時刻剪斷繩子,物體運動至傳送帶最左端所用時間是1.5s.

點評 解決本題的關(guān)鍵能夠根據(jù)物體的受力,判斷物體的運動,理清整個過程中物塊的運動狀況,結(jié)合牛頓第二定律和運動學(xué)公式進(jìn)行求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖是利用無人小飛機進(jìn)行航拍,則在地面操控者進(jìn)行以下操作時能把無人機看成質(zhì)點的是( 。
A.觀察飛機經(jīng)過一個標(biāo)識點的時間B.調(diào)整飛機的飛行姿態(tài)
C.調(diào)整飛機離被攝物高度D.調(diào)整飛機旋轉(zhuǎn)機翼

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.“探究功能與物體速度變化的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示.
(1)實驗器材有:長木板、小車(前面帶小鉤)、學(xué)生電源、電磁打點計時器、6條規(guī)格相同的橡皮筋、紙帶、刻度 尺、天平、小鐵釘2個、導(dǎo)線若干、開關(guān). 在上述實驗器材中,多余的器材是天平;
(2)實驗的主要步驟如下
A.將長木板放到水平實驗臺上,依圖安裝好實驗器材;
B.先用一條橡皮筋進(jìn)行實驗,把橡皮筋拉伸到一定的長度,整理好紙帶,接通電源,放開小車,打出一條紙帶,編號為1;
C.換用紙帶,改用2條、3條„„同樣的橡皮筋進(jìn)行第2次、第3次„„實驗,每次實驗中橡皮筋的拉伸長度都相等,打出的紙帶,分別編號為2、3„„
D.由紙帶算出小車獲得的速度:根據(jù)記錄紙帶上打出的點,求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進(jìn)行計算.     把第一次實驗橡皮筋對小車做的功記為W0,則第2次、第3次„„實驗對小車做的功分別計記為2W0、3W0„„,將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格里.
E.對測量數(shù)據(jù)進(jìn)行估計,大致判斷兩個量可能的關(guān)系,然后以W為縱坐標(biāo)、v2(也可能是其他關(guān)系)為橫坐標(biāo)作圖;
F.整理實驗器材
以上實驗步驟中有疏漏的步驟是:,有錯誤的步驟是A,D.(填寫步驟前相應(yīng)的符號)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖1所示,線圈abcd固定于勻強磁場中,磁場方向垂直紙面向外,磁感應(yīng)強度隨時間的變化情況如圖2所示.下列關(guān)于ab邊所受安培力隨時間變化的F-t圖象(規(guī)定安培力方向向右為正)正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.某組同學(xué)設(shè)計了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗.圖(a)為實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花計時器,C為裝有細(xì)沙的小桶,D為一端帶有定滑輪的長木板,實驗中認(rèn)為細(xì)繩對小車?yán)的大小等于細(xì)沙和小桶的總重量,小車運動加速度a可用紙帶上的打點求得.

(1)實驗中,需要平衡小車運動過程中所受的阻力,正確的做法是C
A.小車放在木板上,調(diào)節(jié)木板在傾斜程度,輕推小車,目測小車沿木板做勻速直線運動.
B.小車放在木板上,掛上砂桶,調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,輕推小車,目測小車沿木板做勻速直線運動.
C.小車放在木板上,后面固定一條紙帶,紙帶穿過打點計時器,調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,輕推小車,通過紙帶上所打點的分布測定小車沿木板做勻速直線運動.
(2)實驗中,為了保證細(xì)繩對小車?yán)近似等于細(xì)沙和小桶的總重量,細(xì)沙和小桶的總質(zhì)量m與小車和車上砝碼的總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的條件是M>>m.
(3)實驗時將打點計時器接到頻率為50Hz的交流電源上,得到一條紙帶,打出的部分計數(shù)點如圖(b)所示(每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點,圖中未畫出),則小車的加速度a=0.56m/s2(保留2位有效數(shù)字).
(4)在研究“外力一定時,加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時,保持細(xì)砂和小桶的總質(zhì)量不變,改變小車和車上砝碼的總質(zhì)量M,分別記錄小車加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù).在分析處理數(shù)據(jù)時,甲同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出a-M圖象如圖(c),乙同學(xué)作出a-$\frac{1}{M}$圖象如圖(d).兩同學(xué)都由圖象得出“外力一定時,加速度a與質(zhì)量M成反比”的結(jié)論.你認(rèn)為乙(填“甲”或“乙”)同學(xué)的方案更合理.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,高空滑索是一項勇敢者的運動,一個人用輕繩通過輕質(zhì)滑環(huán)懸吊在傾角θ=30°的鋼索上運動,在下滑過程中輕繩始終保持如圖所示的狀態(tài).不計空氣阻力,則下列說法中正確的是( 。
A.人隨環(huán)一起減速下滑B.人隨環(huán)一起勻速下滑
C.鋼索對輕環(huán)無摩擦力D.鋼索對輕環(huán)的作用力小于人的重力

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

20.在消防演習(xí)中,消防隊員從一根豎直的長直輕繩上由靜止滑下,經(jīng)2.5s落地.為了獲得演習(xí)中的一些數(shù)據(jù),以提高訓(xùn)練質(zhì)量,研究人員在輕繩上端安裝一個力傳感器并與數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)相連接,用來記錄消防隊員下滑過程中輕繩受到的拉力與消防隊員重力的比值隨時間變化的情況.已知某隊員在一次演習(xí)中的數(shù)據(jù)如圖所示.問:該消防隊員在下滑過程中的最大速度和2.5s下滑的距離各是多少?(g取10m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.在任意電場中,A點的電勢為φA=15V,B點的電勢為φB=20V,將一個電量為q=5C的負(fù)電荷從A點移到B點,電場力所做的功為( 。
A.+25JB.-25JC.+30JD.-30J

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.兩電荷量分別為q1和q2的點電荷放在x軸上的O、M兩點,兩電荷連線上各點電勢φ隨x變化的關(guān)系如圖所示,其中A、N兩點的電勢均為零,ND段中的C點電勢最高,則( 。
A.N點的電場強度大小為零
B.q1<q2
C.NC間場強方向向x軸正方向
D.將一負(fù)點電荷從N點移到D點,電勢能先做減少后做增加

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案