【題目】為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車(chē)總質(zhì)量用M表示（乙圖中M包括小車(chē)與傳感器，丙圖中M包括小車(chē)和與/J、車(chē)固連的滑輪），鉤碼總質(zhì)量用m表示．

（1）為便于測(cè)量合外力的大小，并得到小車(chē)總質(zhì)量一定時(shí)，小車(chē)的加速度與所受合外力成正比的結(jié)論，下列說(shuō)法正確的是 ．

A．三組實(shí)驗(yàn)中只有甲需要平衡摩擦力

B．三組實(shí)驗(yàn)都需要平衡摩擦力

C．三組實(shí)驗(yàn)中只有甲需要滿足所掛鉤碼的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車(chē)的總質(zhì)量M的條件

D．三組實(shí)驗(yàn)都需要滿足所掛鉤碼的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車(chē)的總質(zhì)量M的條件

（2）若乙、丙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)某次測(cè)量中力傳感器和測(cè)力計(jì)讀數(shù)相同，通過(guò)計(jì)算得到小車(chē)加速度均為為當(dāng)?shù)刂亓铀俣龋瑒t乙、丙兩人實(shí)驗(yàn)時(shí)所用小車(chē)總質(zhì)量之比為 ，乙、丙兩人實(shí)驗(yàn)用的鉤碼總質(zhì)量之比為 ．

【答案】（1）BC；（2），

【解析】試題分析：（1）為便于測(cè)量合外力的大小，甲圖通過(guò)鉤碼的總質(zhì)量對(duì)應(yīng)的重力即為合外力，而乙圖是力傳感器的示數(shù)，丙圖則是測(cè)力計(jì)的2倍，因此它們都必須平衡摩擦力，故A錯(cuò)誤，B正確；由于甲圖通過(guò)鉤碼的總質(zhì)量對(duì)應(yīng)的重力即為合外力，因此三組實(shí)驗(yàn)中只有甲需要滿足所掛鉤碼的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車(chē)的總質(zhì)量M的條件，故C正確，D錯(cuò)誤。

（2）乙、丙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)某次測(cè)量中力傳感器和測(cè)力計(jì)讀數(shù)相同，且通過(guò)計(jì)算得到小車(chē)加速度均為a，根據(jù)牛頓第二定律，則有：，；

因此乙、丙兩人實(shí)驗(yàn)時(shí)所用小車(chē)總質(zhì)量之比為；

由牛頓第二定律，對(duì)砝碼研究，則有，

而，因，解得，；

即乙、丙兩人實(shí)驗(yàn)用的鉤碼總質(zhì)量之比為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】做勻變速運(yùn)動(dòng)的小車(chē)，牽引一條紙帶通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（交變電流的頻率為50Hz），紙帶的記錄如圖所示，圖中O點(diǎn)為紙帶的第一點(diǎn)，接下來(lái)的前面的點(diǎn)模糊，因此從1點(diǎn)開(kāi)始每五個(gè)計(jì)時(shí)間隔取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，則1、2、3、4、5各相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為 s；推測(cè)紙帶的運(yùn)動(dòng)是 （選填“加速”或“減速”）運(yùn)動(dòng)，在打出2、5這兩點(diǎn)的時(shí)間間隔中，紙帶運(yùn)動(dòng)的平均速度是 m/s；加速度為 m/s2．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，已知R3＝3Ω，理想電壓表讀數(shù)為3v，理想電流表讀數(shù)為2A，某時(shí)刻由于電路中R3發(fā)生斷路，電流表的讀數(shù)2．5A，R1上的電壓為5v，求：

（1）R1大小、R3發(fā)生斷路前R2上的電壓、及R2阻值各是多少？（R3發(fā)生斷路時(shí)R2上沒(méi)有電流）

（2）電源電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r各是多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，極板A、B間電壓為U0，極板C、D間距為d，熒光屏到C、D板右端的距離等于C、D板的板長(zhǎng)。A板O處的放射源連續(xù)無(wú)初速地釋放質(zhì)量為m、電荷量為+q的粒子，經(jīng)電場(chǎng)加速后，沿極板C、D的中心線射向熒光屏（熒光屏足夠大且與中心線垂直），當(dāng)C、D板間未加電壓時(shí)，粒子通過(guò)兩板間的時(shí)間為t0；當(dāng)C、D板間加上圖乙所示電壓（圖中電壓U1已知）時(shí)，粒子均能從C、D兩板間飛出，不計(jì)粒子的重力及相互間的作用。求：

（1）C、D板的長(zhǎng)度L；

（2）粒子從C、D板間飛出時(shí)垂直于極板方向偏移的最大距離；

（3）粒子打在熒光屏上區(qū)域的長(zhǎng)度。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“用單擺測(cè)定重力加速度”實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是（　�。�

A.須選用輕且不易伸長(zhǎng)的細(xì)線

B.須選用密度和直徑都較小的擺球

C.擺長(zhǎng)必須大于1m，擺角必須小于5

D.如果用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)做實(shí)驗(yàn)，光電門(mén)應(yīng)放在擺球擺動(dòng)過(guò)程的最高點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了由原子振蕩產(chǎn)生的能量是突然的、不連續(xù)的噴射。馬特森認(rèn)為他的主張“粗暴地打破現(xiàn)代科學(xué)對(duì)自然界的統(tǒng)一性和連續(xù)性的正統(tǒng)信仰”。該科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)（　�。�

A.有助于認(rèn)識(shí)宏觀世界B.完善了經(jīng)典物理學(xué)的框架

C.證明了進(jìn)化論的科學(xué)性D.推動(dòng)了對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】A車(chē)在直線公路上以20m/s的速度勻速行駛，因大霧天氣能見(jiàn)度低，當(dāng)司機(jī)發(fā)現(xiàn)正前方有一輛靜止的B車(chē)時(shí)，兩車(chē)距離僅有76m，A車(chē)司機(jī)立即剎車(chē)（不計(jì)反應(yīng)時(shí)間）而做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，加速度大小為2m/s2（兩車(chē)均視為質(zhì)點(diǎn)），求：

（1）通過(guò)計(jì)算判斷A能否會(huì)撞上B車(chē)？若能，求A車(chē)從剎車(chē)開(kāi)始到撞上B車(chē)的時(shí)間（假設(shè)B車(chē)一直靜止）；

（2）為了避免碰撞，A車(chē)在剎車(chē)同時(shí)，如果向B車(chē)發(fā)出信號(hào)，B車(chē)收到信號(hào)經(jīng)△t=2s的反應(yīng)時(shí)間才開(kāi)始勻加速向前行駛，問(wèn)：B車(chē)加速度a2至少多大才能避免事故。（這段公路很窄，無(wú)法靠邊讓道）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)正點(diǎn)電荷Q靜止在正方形的一個(gè)角上，另一個(gè)帶電質(zhì)點(diǎn)射入該區(qū)域時(shí)，恰好能經(jīng)過(guò)正方形的另外三個(gè)角a、b、c，如圖所示，則有：

A．a、b、c三點(diǎn)的電勢(shì)高低及場(chǎng)強(qiáng)大小的關(guān)系是，

B．若改變帶電質(zhì)點(diǎn)在a處的速度大小和方向，有可能使其經(jīng)過(guò)三點(diǎn)a、b、c做勻速圓周運(yùn)動(dòng)

C．帶電質(zhì)點(diǎn)在a、b、c三處的加速度大小之比是1:2:1

D．帶電質(zhì)點(diǎn)由a到b電勢(shì)能增加，由b到c電場(chǎng)力做正功，在b點(diǎn)動(dòng)能最小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“超導(dǎo)量子干涉儀”可用于探測(cè)心磁（10-10T）和腦磁（10-13T）等微弱磁場(chǎng)，其靈敏度可達(dá)10-14T，其探測(cè)“回路”示意圖如圖甲。穿過(guò)ABCD “回路”的磁通量為Φ，總電流強(qiáng)度I=i1+i2。I與的關(guān)系如圖乙所示（Φ0=2．07×10-15 Wb）,下列說(shuō)法正確的是

A．圖乙中橫坐標(biāo)的單位是Wb

B．穿過(guò)“回路”的磁通量越大，電流I越大

C．穿過(guò)“回路”的磁通量變化引發(fā)電流I周期性變化

D．根據(jù)電流I的大小，可以確定穿過(guò)“回路”的磁通量大小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案