【題目】一同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室研究小球在豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)，其實(shí)驗(yàn)裝置正視圖如圖所示，小球通過一條細(xì)線掛在細(xì)桿上，原來小球靜止，該同學(xué)在最低點(diǎn)輕推了一下小球后，小球只是在豎直面內(nèi)來回?cái)[動(dòng)，此人抓住小球讓它仍停在最低點(diǎn)，然后使勁推了一下，小球則繞細(xì)桿做完整的圓周運(yùn)動(dòng)。不計(jì)空氣阻力，細(xì)線始終處于伸直狀態(tài)，假設(shè)小球質(zhì)量m，細(xì)線長L，輕推時(shí)做功W，重推時(shí)做功4W，則W的值可能是：

A. B. C. D.

【答案】BC

【解析】

若小球只是在豎直面內(nèi)來回?cái)[動(dòng)，則小球上升的增大高度恰好與O在同一個(gè)水平線上，則：Wmax=mgL；若小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，則小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)：；小球向上運(yùn)動(dòng)的過程中機(jī)械能守恒，則：4Wmg2L≥可得：W≥mgL；總之，W應(yīng)滿足：mgL≤W≤mgL；故AD錯(cuò)誤，BC正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)A變化到狀態(tài)B再變化到狀態(tài)C，其p V圖像如圖所示。已知該氣體在狀態(tài)A時(shí)的溫度為27 ℃，求：

(ⅰ)該氣體在狀態(tài)B和C時(shí)的溫度分別為多少K?

(ⅱ)該氣體從狀態(tài)A經(jīng)B再到C的全過程中是吸熱還是放熱？傳遞的熱量是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一光滑水平桌面AB與一半徑為R的光滑半圓形軌道相切于C點(diǎn)，且兩者固定不動(dòng)．一長L為0.8m的細(xì)繩，一端固定于O點(diǎn)，另一端系一個(gè)質(zhì)量m1為0.2kg的小球．當(dāng)小球在豎直方向靜止時(shí)，球?qū)λ阶烂娴淖饔昧偤脼榱?/span>. 現(xiàn)將球提起使細(xì)繩處于水平位置時(shí)無初速釋放. 當(dāng)小球m1擺至最低點(diǎn)時(shí)，細(xì)繩恰好被拉斷，此時(shí)小球m1恰好與放在桌面上的質(zhì)量m2為0.8kg的小球正碰，碰后m1以2m/s的速度彈回，m2將沿半圓形軌道運(yùn)動(dòng). 兩小球均可視為質(zhì)點(diǎn)，取g=10m/s2 ，求：

（1）細(xì)繩所能承受的最大拉力為多大？

（2）m2在半圓形軌道最低點(diǎn)C點(diǎn)的速度為多大？

（3）為了保證m2在半圓形軌道中運(yùn)動(dòng)時(shí)不脫離軌道，試討論半圓形軌道的半徑R應(yīng)該滿足的條件。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輸入端輸入的電流信號(hào)有直流、交流低頻和交流高頻三種成分，想通過該電路只把交流的低頻成分輸送到下一級(jí)，下列說法中正確的有：

A. L在此的功能為通直流，阻交流，叫高頻扼流圈

B. C1在此的功能為通交流，隔直流，叫隔直電容

C. C2在此的功能為通高頻、阻低頻，叫做高頻旁路電容

D. 該電路無法達(dá)到設(shè)計(jì)目的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.5T，邊長L=10cm的正方形線圈abcd共100匝，線圈電阻r=1Ω，在外力的作用下，繞垂直于磁感線的對(duì)稱軸OO`勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，角速度ω=2π rad/s，電阻R=4Ω。求：

（1）寫出流過電阻R的電流的瞬時(shí)值表達(dá)式；

（2）由圖示位置（線圈平面與磁感線平行）轉(zhuǎn)過7.25秒時(shí)，線圈產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的值；

（3）由圖示位置轉(zhuǎn)過300角的過程中，通過電阻R的電量；

（4）電壓表的示數(shù)；

（5）線圈轉(zhuǎn)動(dòng)一周過程中，外力做的功。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中，由于所用的電壓表（可視為理想表）的量程不夠大，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。

（1）該同學(xué)在連接電路時(shí)，還剩下連接電壓表的一條導(dǎo)線沒連好，請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整________。在開關(guān)閉合前先將電阻箱的電阻調(diào)到處____________（選填“最大值”、“最小值”或“任意值”）。

（2）改變電阻箱的阻值R，分別測(cè)出當(dāng)定值電阻阻值為時(shí)，電壓表兩端的電壓為U，下列兩組關(guān)于電阻箱的取值方案中，比較合理的方案是____________. （選填“甲”或“乙”）

方案編號(hào)

電阻箱的阻值

甲

400. 0

350. 0

300. 0

250. 0

200. 0

乙

80. 0

70. 0

60. 0

50. 0

40. 0

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn)，繪出的圖象是一條直線，若直線的斜率為k，在坐標(biāo)軸上的截距為b，則該電源的電動(dòng)勢(shì)E =____________，內(nèi)阻r=____________（用k、b和R0表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在豎直面內(nèi)半徑為R的圓形區(qū)域內(nèi)存在垂直于面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，其磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，在圓形磁場(chǎng)區(qū)域內(nèi)水平直徑上有一點(diǎn)P，P到圓心O的距離為，在P點(diǎn)處有一個(gè)發(fā)射正離子的裝置，能連續(xù)不斷地向豎直平面內(nèi)的各方向均勻地發(fā)射出速率不同的正離子. 已知離子的質(zhì)量均為m，電荷量均為q，不計(jì)離子重力及離子間相互作用力，求：

（1）若所有離子均不能射出圓形磁場(chǎng)區(qū)域，求離子的速率取值范圍；

（2）若離子速率大小，則離子可以經(jīng)過的磁場(chǎng)的區(qū)域的最高點(diǎn)與最低點(diǎn)的高度差是多少。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m = 1kg的物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）放置在光滑的水平面上，與一根處于自然長度的彈簧接觸但不相連，彈簧另一端固定在豎直墻面上。水平面右側(cè)與一傾角=37°、長s = 1 m的斜面在A處平滑連接，在斜面頂端B處通過長度可忽略的圓弧軌道與光滑水平軌道BC相連，半徑R = 0.8 m的豎直放置的光滑圓弧軌道CD與軌道BC相切于C點(diǎn)�，F(xiàn)用外力作用于物塊將彈簧壓縮一段距離，然后撤去外力，物塊由靜止釋放后恰好運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)。已知物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為= 0.5,g = 10 m/s2，sin 37°= 0.6，cos 37°= 0.8，求:

(1)釋放物塊瞬間，彈簧的彈性勢(shì)能Ep;

(2)物塊由D點(diǎn)返回到C點(diǎn)時(shí)對(duì)圓弧軌道壓力FN的大�。�

(3)物塊第一次從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)所經(jīng)歷的時(shí)間t。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功記為W。當(dāng)用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時(shí)，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出．

（1）除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、______（填測(cè)量工具）和______電源（填“交流”或“直流”）；

（2）實(shí)驗(yàn)中，小車會(huì)受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是______．

A．放開小車，能夠自由下滑即可

B．放開小車，能夠勻速下滑即可

C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可

D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可

（3）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是________．

A．橡皮筋處于原長狀態(tài)

B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)

C．小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處

D．小車已過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線

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