【題目】某興趣小組設(shè)計(jì)制作了一種磁懸浮列車模型,原理如圖所示,PQ和MN是固定在水平地面上的兩根足夠長的平直導(dǎo)軌,導(dǎo)軌間分布著豎直(垂直紙面)方向等間距的勻強(qiáng)磁場和,二者方向相反。矩形金屬框固定在實(shí)驗(yàn)車底部(車廂與金屬框絕緣)。其中ad邊寬度與磁場間隔相等,當(dāng)磁場和同時以速度沿導(dǎo)軌向右勻速運(yùn)動時,金屬框受到磁場力,并帶動實(shí)驗(yàn)車沿導(dǎo)軌運(yùn)動。已知金屬框垂直導(dǎo)軌的ab邊長m、總電阻,列車與線框的總質(zhì)量,T,懸浮狀態(tài)下,實(shí)驗(yàn)車運(yùn)動時受到恒定的阻力N。
(1)求實(shí)驗(yàn)車所能達(dá)到的最大速率;
(2)實(shí)驗(yàn)車達(dá)到的最大速率后,某時刻讓磁場立即停止運(yùn)動,實(shí)驗(yàn)車運(yùn)動20s之后也停止運(yùn)動,求實(shí)驗(yàn)車在這20s內(nèi)的通過的距離;
(3)假設(shè)兩磁場由靜止開始向右做勻加速運(yùn)動,當(dāng)時間為時,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)車正在向右做勻加速直線運(yùn)動,此時實(shí)驗(yàn)車的速度為,求由兩磁場開始運(yùn)動到實(shí)驗(yàn)車開始運(yùn)動所需要的時間。
【答案】(1);(2)120m;(3)2s
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)車最大速率為時相對磁場的切割速率為,
則此時線框所受的磁場力大小為
此時線框所受的磁場力與阻力平衡,得:
(2)磁場停止運(yùn)動后,線圈中的電動勢:
線圈中的電流:
實(shí)驗(yàn)車所受的安培力:
根據(jù)動量定理,實(shí)驗(yàn)車停止運(yùn)動的過程:
整理得:
而
解得:
(3)根據(jù)題意分析可得,為實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)車最終沿水平方向做勻加速直線運(yùn)動,其加速度必須與兩磁場由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動的加速度相同,設(shè)加速度為,
則t時刻金屬線圈中的電動勢
金屬框中感應(yīng)電流
又因?yàn)榘才嗔?/span>
所以對試驗(yàn)車,由牛頓第二定律得
得
設(shè)從磁場運(yùn)動到實(shí)驗(yàn)車起動需要時間為,則時刻金屬線圈中的電動勢
金屬框中感應(yīng)電流
又因?yàn)榘才嗔?/span>
對實(shí)驗(yàn)車,由牛頓第二定律得:
即 得:
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,質(zhì)量均為m的兩個木塊P和Q疊放在水平地面上,P、Q接面的頻角為θ,現(xiàn)在Q上加一水平推力F,使P、Q保持相對靜止一起向左勻速運(yùn)動,下列說法正確的是( )
A. P木塊所受合力向左
B. Q與地面間的動摩擦因數(shù)
C. P、Q之間可能光滑
D. 若突然撤去F后,P、Q依然保持相對靜止一起向左勻速運(yùn)動
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的裝置做“探究平拋運(yùn)動的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材:小鋼球,固定有斜槽的木板,坐標(biāo)紙,重錘線,鉛筆,刻度尺,秒表,圖釘。
其中不必要的器材是______________。
(2)某同學(xué)按正確的操作完成實(shí)驗(yàn)并描繪出平拋運(yùn)動的軌跡,以平拋運(yùn)動的初始位置O為坐標(biāo)原點(diǎn)建立xOy坐標(biāo)系,如圖所示。從運(yùn)動軌跡上選取多個點(diǎn),根據(jù)其坐標(biāo)值可以驗(yàn)證軌跡是符合y=ax2的拋物線。在拋物線上選取任意一點(diǎn)A,用刻度尺測得A點(diǎn)位置坐標(biāo)為(40.00,20.00)(單位cm),重力加速度g取10m/s2。根據(jù)數(shù)據(jù)可以求出a=______________,小球平拋運(yùn)動的初速度v0=______________m/s。
(3)利用平拋運(yùn)動規(guī)律還可以測定彈簧彈性勢能的大小。將一彈簧(勁度系數(shù)未知)固定在一個帶光滑凹槽的直軌道的一端,并將軌道固定在水平桌面的邊緣,如圖所示。用鋼球?qū)椈蓧嚎s,然后突然釋放,鋼球?qū)⒀剀壍里w離桌面做平拋運(yùn)動,最終落到水平地面上。測得:小球做平拋運(yùn)動的水平位移為x,豎直位移為y,小球的質(zhì)量為m。重力加速度為g。該彈簧在被壓縮時的彈性勢能的表達(dá)式可表示為:EP=____________(用已知物理量表示)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,采用如圖甲所示裝置,水平正方形桌面距離地面高度為h,將橡皮筋的兩端固定在桌子邊緣上的兩點(diǎn),將小球置于橡皮筋的中點(diǎn),向左移動距離s,使橡皮筋產(chǎn)生形變,由靜止釋放后,小球飛離桌面,測得其平拋的水平射程為L。改變橡皮筋的條數(shù),重復(fù)實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)中,小球每次釋放的位置應(yīng)________(填“不同”“相同”或“隨意”)。
(2)取橡皮筋對小球做功W為縱坐標(biāo),為了在坐標(biāo)系中描點(diǎn)得到一條直線,如圖乙所示,應(yīng)選為________橫坐標(biāo)(選L或L2)。若直線與縱軸的截距為b,斜率為k,可求小球與桌面間的動摩擦因數(shù)為________(使用題中所給符號表示)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩平行金屬板中間有相互垂直的勻強(qiáng)磁場和勻強(qiáng)電場,不計(jì)重力的帶電粒子沿垂直于電場和磁場方向射入。有可能做直線運(yùn)動的是
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】有一空間探測器對一球狀行星進(jìn)行探測,發(fā)現(xiàn)該行星上無生命存在,在其表面上,卻覆蓋著一層厚厚的凍結(jié)的二氧化碳(干冰)。有人建議利用化學(xué)方法把二氧化碳分解為碳和氧氣而在行星上面產(chǎn)生大氣,由于行星對大氣的引力作用,行星的表面就存在一定的大氣壓強(qiáng)。如果一秒鐘可分解得到質(zhì)量為m的氧氣,要使行星表面附近得到的壓強(qiáng)至少為p,那么請你估算一下,至少需要多長的時間才能完成,已知行星表面的溫度較低,在此情況下,二氧化碳的蒸發(fā)可不計(jì),探測器靠近行星表面運(yùn)行的周期為T,行星的半徑為r,大氣層的厚度與行星的半徑相比很小。下列估算表達(dá)式正確的是( )
A. t=
B. t=
C. t=
D. t=
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【題目】如圖甲所示,一絕緣的豎直圓環(huán)上均勻分布著正電荷,一光滑細(xì)桿從圓心垂直圓環(huán)平面穿過圓環(huán),桿上套有帶正電的小球,現(xiàn)使小球從a點(diǎn)由靜止釋放,并開始計(jì)時,后經(jīng)過b、c兩點(diǎn),其運(yùn)動過程中的υ﹣t圖象如圖乙所示.下列說法正確的是( 。
A. 帶電圓環(huán)在圓心處產(chǎn)生的場強(qiáng)為零
B. a點(diǎn)場強(qiáng)大于b點(diǎn)場強(qiáng)
C. 電勢差Uab小于Ubc
D. 小球由b到c的過程中平均速度小于0.55m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】兩個同學(xué)相互配合,利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。跨過定滑輪的細(xì)繩兩端與兩個鉤碼A、B相連,其中鉤碼A的質(zhì)量為m,鉤碼B的質(zhì)量為M(M>m)。實(shí)驗(yàn)過程如下:
①鉤碼A放置在地面上,鉤碼B跨過定滑輪懸空,同學(xué)甲用手將鉤碼A壓在地面上,使得A、B靜止不動,同學(xué)乙用米尺測量并記錄鉤碼B的底端距地面的高度為H,然后手持秒表,做好測量B落地時間的準(zhǔn)備。
②某時刻,同學(xué)甲松手讓A、B運(yùn)動起來,與此同時,同學(xué)乙開啟秒表,在鉤碼B落地時停止計(jì)時,記錄下鉤碼B的運(yùn)動時間。
③重復(fù)測量幾次下落時間,取其平均值作為測量值t。
請回答下列問題:
(1)鉤碼B落地時的瞬時速度v=________。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并知道當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g,如果關(guān)系式H=________成立,則可說明機(jī)械能守恒定律成立。
(3)你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)誤差產(chǎn)生的原因,可能有________。(寫出一條即可)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)站在壓力傳感器上做下蹲-起立的動作時傳感器記錄的壓力隨時間變化的圖線,縱坐標(biāo)為壓力,橫坐標(biāo)為時間。由圖線可知,該同學(xué)的體重約為650N,除此以外,還可以得到以下信息
A.1s時人處在下蹲的最低點(diǎn)
B.2s時人處于下蹲靜止?fàn)顟B(tài)
C.該同學(xué)做了2次下蹲-起立的動作
D.下蹲過程中人始終處于失重狀態(tài)
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