【題目】洛倫茲力的方向遵守_____手定則：伸開_____手，使大拇指與其余四指____且處于同一個____內(nèi)，讓磁感線垂直穿入手心，并使四指指向_____運動的方向，這時_____所指的方向就是正電荷所受洛倫茲力的方向．

【答案】 左 左 垂直 平面 正電荷 大拇指

【解析】洛倫茲力的方向遵守左手定則，方法是：伸開左手，使拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一個平面內(nèi)，讓磁感線穿入手心，并使四指向正電荷運動的方向，則拇指所指的方向就是正電荷所受洛倫茲力的方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個質(zhì)量不同的物體，放在同一水平面上，用相同的水平拉力分別使它們通過相同的位移，下列判斷正確的是：（ ）

A．拉力對質(zhì)量大的物體做功多 B．拉力對質(zhì)量小的物體做功多

C．拉力對兩個物體做功一樣多 D．以上說法都不對

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在抗洪救災(zāi)中，一架直升機通過繩索，用恒力F豎直向上拉起一個漂在水面上的木箱，使其由水面開始加速上升到某一高度，若考慮空氣阻力而不考慮浮力，則在此過程中，以下說法正確的有

A．力F所做功減去木箱克服阻力所做的功等于木箱重力勢能的增量

B．木箱克服重力所做的功等于其重力勢能的增量

C．力F、重力、阻力，三者合力所做的功等于木箱動能的增量

D．力F和阻力的合力所做的功等于木箱機械能的增量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為測量電動機轉(zhuǎn)動角速度的實驗裝置，半徑不大的圓形卡紙固定在電動機轉(zhuǎn)軸上，在電動機的帶動下勻速轉(zhuǎn)動．在圓形卡紙的旁邊垂直安裝一個改裝了的電火花計時器．(電火花計時器每隔相同的時間間隔打一個點)

(1)請將下列實驗步驟按先后排序：________.

①使電火花計時器與圓形卡紙保持良好接觸

②接通電火花計時器的電源，使它工作起來

③啟動電動機，使圓形卡紙轉(zhuǎn)動起來

④關(guān)閉電動機，拆除電火花計時器；研究卡紙上留下的一段點跡(如圖乙所示)，寫出角速度ω的表達式，代入數(shù)據(jù)，得出ω的測量值．

(2)要得到角速度ω的測量值，還缺少一種必要的測量工具，它是________．

A．秒表　　B．毫米刻度尺　　C．圓規(guī)　　D．量角器

(3)為了避免在卡紙連續(xù)轉(zhuǎn)動的過程中出現(xiàn)打點重疊，在電火花計時器與盤面保持良好接觸的同時，可以緩慢地將電火花計時器沿圓形卡紙半徑方向向卡紙中心移動．則卡紙上打下的點的分布曲線不是一個圓，而是類似一種螺旋線，如圖丙所示．這對測量結(jié)果________(填“有”或“無”)影響．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有關(guān)物理學(xué)研究問題方法的敘述正確的是（ ）

A．亞里士多德首先采用了以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法

B．探究加速度與力、質(zhì)量三個物理量之間的定量關(guān)系，采用控制變量法研究

C．用比值法來描述加速度這個物理量，其表達式為a=

D．如果電場線與等勢面不垂直，那么電場強度就有一個沿著等勢面的分量，在等勢面上移動電荷靜電力就要做功．這里用的邏輯方法是歸納法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在天花板上用相同的兩根輕質(zhì)細線1和2懸掛一塊薄板，細線1和2與豎直方向分別成、角，薄板處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示，則下列說法正確的是

A. 細線2對薄板的拉力大于細線1對板的拉力

B. 設(shè)法保持重心位置不變，緩慢增加薄板的質(zhì)量，則細線1先斷

C. 細線1和2延長線的交點一定是薄板的重心位置

D. 細線2 端點Q2緩慢向右側(cè)移動，細線1對薄板的拉力減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，物塊A、B間拴接一個壓縮后被鎖定的彈簧，整個系統(tǒng)靜止放在光滑水平地面上，其中A物塊最初與左側(cè)固定的擋板相接觸，B物塊質(zhì)量為2kg�，F(xiàn)解除對彈簧的鎖定，在A離開擋板后，B物塊的v－t圖如圖乙所示，則可知

A. A的質(zhì)量為4kg

B. 運動過程中A的最大速度為vm=4m/s

C. 在A離開擋板前，系統(tǒng)動量守恒、機械能守恒

D. 在A離開擋板后彈簧的最大彈性勢能為3J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為驗證碰撞中的動能守恒和檢驗兩個小球的碰撞是否為彈性碰撞（碰撞過程中沒有機械能損失），某同學(xué)選取了兩個體積相同、質(zhì)量不相等的小球，按下述步驟作如下實驗：

用天平測出兩個小球的質(zhì)量分別為和，且；

②按照如圖所示那樣，安裝好實驗裝置。將斜槽AB固定在桌邊，使槽的末端的切線水平，將一斜面BC連接在斜槽末端；

③先不放小球，讓小球從斜槽頂端A處由靜止開始滾下，記下小球在斜面上的落點位置；

④將小球放在斜槽前端邊緣處，讓小球從斜槽頂端A處靜止開始滾下，使它們發(fā)生碰撞，記下小球和小球在斜面上的落點位置；

⑤用毫米刻度尺量出各個落點到斜槽末端點B的距離。圖中D、E、F點是該同學(xué)記下的小球在斜面上的幾個落點位置，到B點的距離分別為.

根據(jù)該同學(xué)的實驗，回答下列問題：

（1）在沒有放時，讓小球,從斜槽頂端A處由靜止開始滾下，的落點是圖中的_______點；

（2）用測得的物理量來表示，只要滿足關(guān)系式______________，則說明碰撞中的動量是守恒的；

（3）用測得的物理量來表示，只要滿足關(guān)系式______________，則說明兩小球的碰撞是彈性碰撞。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】DIS實驗是利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行的實驗．老師上課時用DIS研究“機械能守恒定律”的裝置如圖甲所示，在某次實驗中，選擇DIS以圖象方式顯示實驗的結(jié)果，所顯示的圖象如圖乙所示．圖象的橫軸表示小球距D點的高度h，縱軸表示擺球的重力勢能Ep、動能Ek或機械能E.試回答下列問題：

(1)圖乙的圖象中，表示小球的重力勢能Ep、動能Ek、機械能E隨小球距D點的高度h變化關(guān)系的圖線分別是_____

A．甲、乙、丙 B．乙、丙、甲 C．丙、甲、乙 D．丙、乙、甲

(2)根據(jù)圖乙所示的實驗圖象，可以得出的結(jié)論是______________________

(3)根據(jù)圖乙所示的實驗圖象，本次實驗小球重力勢能Ep和動能Ek相等時距最低點D的豎直高度為______m，由靜止釋放時距最低點D的豎直高度為______m.

(4)根據(jù)圖乙所示的實驗圖象，可以得出小球的質(zhì)量為______kg(取g=9.8m/s2，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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