Question

有一些同學(xué)為了測量籃球從教學(xué)樓三樓自由落下時地面對籃球的最大彈力，提出了以下四個方案，你認為可行的是

1. A.
   甲同學(xué)認為把一張白紙平放到地面，然后把籃球的表面灑上水，讓籃球擊到白紙上，留下水印，然后把白紙放到體重計上，把球慢慢的向下壓，當球和水印重合時，根據(jù)體重計的讀數(shù)可知最大彈力的大小
2. B.
   乙同學(xué)認為可以通過測量籃球的質(zhì)量和落地后彈起的高度，然后根據(jù)動能定理可求最大作用力
3. C.
   丙同學(xué)認為根據(jù)牛頓第二定律及籃球落地前以及跳離地面瞬間速度可求最大作用力
4. D.
   丁同學(xué)認為可以把球直接打到普通指針式體重計上，直接讀數(shù)即可

Answer 1

A
分析：本題是個探究性問題，要能正確解決探究性問題，關(guān)鍵是要熟練掌握這些經(jīng)典實驗和重要知識，采用聯(lián)想法、邏輯推理法去分析本題．
解答：A、甲同學(xué)的做法原理類似于曹沖稱象的道理，讓物體的形變一樣，則物體的受力一樣，A正確；
B、乙同學(xué)的方法只能求出球同地面碰撞過程中能量的損失，但無法求出作用力的大小，則B錯誤；
C、丙同學(xué)用牛頓第二定律無法求出碰撞前后的所用時間和位移，則C錯誤；
D、丁同學(xué)把籃球直接打到體重計上，球瞬間離開體重計，體重計讀數(shù)為變?yōu)榱悖瑒t不能測出力的大小，則D錯誤．
故選A
點評：這是一道在將來高考命題中可能出現(xiàn)的創(chuàng)新型命題，本題涉及到動能定理、牛頓第二定律等主干知識，其實驗方法可行，物理情景新穎，是考查創(chuàng)新和探究能力的好題．