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一個正常工作的理想變壓器的原副線圈中，下列的哪個物理量不一定相等（）


  1. A.
    交流的頻率
  2. B.
    電流的有效值
  3. C.
    電功率
  4. D.
    磁通量變化率
B
變壓器可以改變原副線圈中的電壓和電流，因此原副線圈中的電流不一定有相同的有效值，所以選B項；由于穿過原線圈的磁通量全部穿過副線圈，因而原副線圈的磁通量變化率相同，D項錯；變壓器的工作基礎是電磁感應，副線圈中感應的交流頻率與原線圈交流頻率是相同的，A項錯，理想變壓器原線圈輸入功率是等于副線圈輸出功率的，因此C項錯，因此正確答案應為B項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

圖示為理想變壓器，它的初級線圈接在交流電源上，次級線圈接在一個標有“12V 100W”的燈泡上．已知變壓器原、副級線圈匝數(shù)之比為18：1，那么燈泡正常工作時，圖中的電壓表讀數(shù)為
216
216
V，電流表讀數(shù)為
0.46
0.46
A．在副線圈接的燈泡不變時，若將副線圈匝數(shù)加倍，則交流電源的電壓將變?yōu)?!--BA-->
108V
108V
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?馬鞍山三模）Ⅰ在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中，某同學的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖，則：
（1）圖乙中的F是力F1和F2合力的
理論值
理論值
；F′是力F1和F2合力的
測量值
測量值
．（填“測量值”或“理論值”）
（2）在實驗中，如果只將細繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實驗結果是否會發(fā)生變化？答：
不變
不變
．（選填“變”或“不變”）
（3）本實驗采用的科學方法是
A．理想實驗法      B．等效替代法      C．控制變量法      D．建立物理模型法
Ⅱ使用多用電表測量電阻時，多用電表內部的電路可以等效為一個直流電源（一般為電池）、一個電阻和一表頭相串聯(lián)，兩個表筆分別位于此串聯(lián)電路的兩端．現(xiàn)需要測量多用電表內電池的電動勢，給定的器材有：待測多用電表，量程為60mA的電流表，電阻箱，導線若干．實驗時，將多用電表調至×1Ω擋，調好零點；電阻箱置于適當數(shù)值．完成下列填空：

（1）儀器連線如圖甲所示（a和b是多用電表的兩個表筆）．若兩電表均正常工作，則表筆a為
黑
黑
（填“紅”或“黑”）色；
（2）若適當調節(jié)電阻箱后，圖乙中多用電表、電流表與電阻箱的示數(shù)分別如圖（a）、（b）、（c）所示，則多用電表的讀數(shù)為
14.0
14.0
Ω，電流表的讀數(shù)為
53
53
mA，電阻箱的讀數(shù)為
4.6
4.6
Ω．
（3）計算得到多用電表內電池的電動勢為
1.53
1.53
V．（保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在圖17-4-7所示的電路中，理想變壓器的變壓比為2∶1，四個燈泡完全相同，若已知燈泡L3和L4恰能正常工作，那么（　�。�

圖17-4-7

A.L1和L2都能正常工作

B.L1和L2都不能正常工作

C.L1和L2中只有一個能正常工作

D.條件不足，無法判斷

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖4-9所示的電路中，理想變壓器的變壓比為?2∶1?，四個燈泡完全相同，若已知燈泡L3和L4恰能正常工作，那么（　�。�

圖4-9

A.L1和L2都能正常工作

B.L1和L2都不能正常工作

C.L1和L2中只有一個能正常工作

D.條件不足，無法判斷

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年湖南省益陽市安化縣東山學校高二（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

圖示為理想變壓器，它的初級線圈接在交流電源上，次級線圈接在一個標有“12V 100W”的燈泡上．已知變壓器原、副級線圈匝數(shù)之比為18：1，那么燈泡正常工作時，圖中的電壓表讀數(shù)為    V，電流表讀數(shù)為    A．在副線圈接的燈泡不變時，若將副線圈匝數(shù)加倍，則交流電源的電壓將變?yōu)?u>    ．

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