關(guān)于兩個力的合力，下列說法錯誤的是（   ）
A．兩個力的合力一定大于每個分力
B．兩個力的合力可能小于較小的那個分力
C．兩個力的合力一定小于或等于兩個分力
D．當(dāng)兩個力大小相等時，它們的合力可能等于分力大小
AC
設(shè)分力F1與分力F2的夾角為θ，根據(jù)力的平行四邊形定則，合力F是以F1、F2為鄰邊的平行四邊形所夾的對角線。如下圖所示。當(dāng)θ=0°時，F(xiàn)=F1+F2；當(dāng)θ=180°時，F(xiàn)=|F1-F2|，以上分別為合力F的最大值和最小值。當(dāng)F1=F2且夾角θ=180°時，合力F=0，小于任何一個分力，當(dāng)F1=F2，夾角θ=120°時，合力F=F1=F2，故本題的正確答案為AC。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于力的合成與分解，下列說法哪個是正確的：
A．合力的作用效果與分力共同作用的效果相同
B．合力一定比任一個分力大
C．合力的大小一定等于各分力的大小之和
D．求一個已知力的分力，只能按效果分解成一對分力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)在“探究求合力的方法”的實驗中，要求每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須：  （    ）
A．每次將橡皮條拉到同樣的位置          B．每次把橡皮條拉直
C．每次準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù)            D. 每次記準(zhǔn)細(xì)繩方向
（2）某實驗小組在“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實驗中，設(shè)計出如下的實驗方案，其實驗裝置如圖所示。已知小車質(zhì)量，砝碼盤質(zhì)量，所使用的打點計時器交流電頻率Hz。其實驗步驟是：

A．按圖中所示安裝好實驗裝置；
B．調(diào)節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，
使小車能沿長木板向下做勻速運動；
C．取下細(xì)繩和砝碼盤，記下砝碼盤中砝碼的質(zhì)量；
D．先接通電源，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求得小車的加速度；
E．重新掛上細(xì)繩和砝碼盤，改變砝碼盤中砝碼質(zhì)量，重復(fù)步驟，求得小車在不同合外力作用下的加速度。
回答以下問題：
①按上述方案做實驗，是否要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量？           （填“是”或“否”）。
②實驗中打出的一條紙帶如圖所 示，由該紙帶可求得小車的加速度        。

③某同學(xué)將有關(guān)數(shù)據(jù)填入他所設(shè)計的表格中，并根據(jù)表中的數(shù)據(jù) 畫出圖象（如圖）。造成圖線不過坐標(biāo)原點的一條最主要原因是                   ，從該圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是           ，其大小是           。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

已知兩個力F1與F2的大小分別為10N和30N，則它們的合力大小不可能等于（     ）
A．15NB．20NC．35ND．50N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個大小不變的共點力的合力與這兩個力間的夾角的關(guān)系是（   ）
A．合力的大小隨這兩個共點力的夾角θ（0≤θ≤180°）的增大而增大
B．合力的大小隨這兩個共點力的夾角θ（0≤θ≤180°）的增大而減小
C．合力的大小與兩個力的夾角無關(guān)
D．當(dāng)兩個力的夾角為90°時合力最大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個共點力的合力為F，如果它們之間的夾角θ固定不變，使其中一個力增大，則（   ）
A．合力F一定增大B．合力F的大小可能不變
C．合力F可能增大，也可能減小D．當(dāng)0°＜θ＜90°時，合力F一定減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

將一個20 N的力進(jìn)行分解，其中一個分力的方向與該力成θ=30°角.試討論：
（1）另一分力的最小值；
（2）若另一分力的大小為N，則已知方向的分力的大小是多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

有一組共點力的合力為零，將其中一個大小為2 N的力的方向改變180°，那么這組共點力的合力大小為（   ）
A．0B．2 NC．4 ND．2N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

四個共點力的大小分別為2N、3N、4N、6N，它們的合力最大值為_______，它們的合力最小值為_________。

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同步練習(xí)冊答案