如圖所示，用繩牽引小船靠岸，設(shè)水的阻力不變，在小船勻速靠岸的過(guò)程中，有(　 　)
A．繩子的拉力不斷增大
B．繩子的拉力不變
C．船受的浮力減小
D．船受的浮力不變
AC

試題分析：以船為研究對(duì)象，由于船勻速運(yùn)動(dòng)，所以船的受力平衡，豎直方向，水平方向,隨著船向左運(yùn)動(dòng)，夾角逐漸增大，F(xiàn)增大，浮力減小，AC正確
點(diǎn)評(píng)：難度較小，對(duì)于4個(gè)力以上的受力情況，一般采用正交分解法，列出兩個(gè)坐標(biāo)軸上的受力平衡公式求解
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小船在靜水中速度為4m/s，河水速度為2m/s，河寬600m，求：
（1）若要小船以最短時(shí)間過(guò)河，開(kāi)船方向怎樣？最短時(shí)間為多少？小船在河水中實(shí)際行駛的距離是多大？
（2）若要小船以最短距離過(guò)河，開(kāi)船方向怎樣（即船頭與上游河岸的夾角）？過(guò)河時(shí)間為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為M的半球形容器靜止在水平桌面上，質(zhì)量為m的木塊靜止在容器內(nèi)P點(diǎn)，O點(diǎn)為容器的球心，已知OP與水平方向的夾角為α。下列結(jié)論正確的是
A．木塊受到的摩擦力大小是mg sinα
B．木塊對(duì)容器的壓力大小是mgcosα
C．桌面對(duì)容器的摩擦力大小是mg sin αcosα
D．桌面對(duì)容器的支持力大小是(M+m)g

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一物體放置在傾角為θ的斜面上，斜面固定于加速上升的電梯中，加速度為a，如圖所示．在物體始終相對(duì)于斜面靜止的條件下，下列說(shuō)法中正確的         (　　)
A．當(dāng)θ一定時(shí)，a越大，斜面對(duì)物體的正壓力越小
B．當(dāng)θ一定時(shí)，a越大，斜面對(duì)物體的摩擦力越大
C．當(dāng)a一定時(shí)，θ越大，斜面對(duì)物體的正壓力越小
D．當(dāng)a一定時(shí)，θ越大，斜面對(duì)物體的摩擦力越小

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下是必修１課本中四幅插圖，關(guān)于這四幅插圖下列說(shuō)法正確的是（　　�。�
A．甲圖中學(xué)生從如圖姿勢(shì)起立到直立站于體重計(jì)的過(guò)程中，體重計(jì)的示數(shù)先減少后增加
B．乙圖中運(yùn)動(dòng)員推開(kāi)冰壺后，冰壺在冰面運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力很小，可以在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持運(yùn)動(dòng)速度的大小和方向不變
C．丙圖中賽車的質(zhì)量不是很大，卻安裝著強(qiáng)大的發(fā)動(dòng)機(jī)，目的是為了獲得很大的牽引力
D．丁圖中高大的橋要造很長(zhǎng)的引橋，從而減小橋面的坡度，來(lái)增大車輛重力沿橋面方向的分力，保證行車方便與安全

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖，輕繩OA一端系在天花板上，與豎直線夾角37°，輕繩OB水平，一端系在墻上，O點(diǎn)處掛一重為40N的物體．（cos37°="0.8," sin37°=0.6） 求OA、OB的拉力各為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，勻質(zhì)圓柱重2.0×104N，兩端用兩根繩繞過(guò)圓柱吊住，使柱體保持水平，若每根繩能承受的最大拉力為1.0×104N，則懸掛處.繩與豎直方向的夾角最大為：（   ）
A．30°B．45°
C．60°D．75°

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，D是一只二極管，它的作用是只允許電流從a流向b，不允許電流從b流向a。平行板電容器AB內(nèi)部原有帶電微粒P處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)兩極板A和B的間距稍增大一些后，微粒P的運(yùn)動(dòng)情況將是：

A．向上運(yùn)動(dòng)      B．向下運(yùn)動(dòng)       C 仍靜止不動(dòng)    D．無(wú)法判斷

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

力F大小為100N，將它分解為兩個(gè)力F1和F2后，則F1和F2的值不可能的是（  ）
A．50N，50N
B．1000N，1000N
C．10N，80N
D．1000N，900N

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