如圖，某滑塊初速度v0沿表面粗糙且足夠長(zhǎng)的固定斜面，從頂端下滑，直至速度為零．對(duì)于該運(yùn)動(dòng)過(guò)程若用h、s、v、a分別表示滑塊的下降高度、位移、速度和加速度的大小，t表示時(shí)間，則下列圖象最能正確描述這一運(yùn)動(dòng)規(guī)律的是（　　）
A、B、C、D、
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

圖示為壓榨機(jī)原理示意圖．B是固定活動(dòng)的鉸鏈，在A處作用一水平推力F，連桿AC上的滑塊C就會(huì)下移壓榨物體D，若不計(jì)滑塊C和桿的重力和摩擦力，當(dāng)F為100N，桿間距離l為1米、桿的橫向間距為0.05米時(shí)，被榨物D受到壓力是
 
牛，若被榨物D所受壓力能達(dá)到水平力F的n倍時(shí)，滑桿與水平方向夾角α=
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于物理學(xué)的研究方法，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A、在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí)，應(yīng)用了控制變量法B、在利用速度時(shí)間圖象推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)應(yīng)用的是微元法C、在定義電場(chǎng)強(qiáng)度時(shí)應(yīng)用了比值法，因而電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)力和試探電荷的電量無(wú)關(guān)D、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，建立質(zhì)點(diǎn)概念是應(yīng)用近似替代法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，一輕繩通過(guò)一輕質(zhì)光滑定滑輪，兩端各系一質(zhì)量分別為m1和m2的物體A、B，A放在地面上．當(dāng)B的質(zhì)量m2變化時(shí)，A的加速度a的大小與m2的關(guān)系大體如選項(xiàng)圖中的（　�。�
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

物體運(yùn)動(dòng)的速度（v）方向、加速度（a）方向及所受合外力（F）方向三者之間的關(guān)系為（　�。�
A、三者的方向相同B、v、a兩者的方向可成任意夾角，但a與F的方向總相同C、v與F的方向總相同，a與F的方向關(guān)系不確定D、v與F間或v與a間夾角的大小可成任意值

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)（裝置如圖所示）下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、平衡運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的摩擦力時(shí)，應(yīng)把裝砂的小桶通過(guò)定滑輪拴在小車(chē)上B、連接砂桶和小車(chē)的輕繩應(yīng)和長(zhǎng)木板保持平行C、當(dāng)改變小車(chē)或砂桶質(zhì)量時(shí)應(yīng)再次平衡摩擦力D、小車(chē)應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，且應(yīng)先接通電源再釋放小車(chē)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在《驗(yàn)證牛頓第二定律》的實(shí)驗(yàn)中：
（1）備有下列器材：其中多余的器材是
 
（填代號(hào)）、缺少的器材是
 
．（填代號(hào)）
A．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；B．天平（帶砝碼）；C．秒表；D．低壓直流電源；
E．紙帶和復(fù)寫(xiě)紙；F．導(dǎo)線細(xì)線；G．小車(chē)；H．砂和小桶；I．帶滑輪的長(zhǎng)木板．
（2）下列給出供選擇的操作步驟：
A．保持小盤(pán)和其中砝碼的質(zhì)量不變，在小車(chē)?yán)锛禹来a，測(cè)出加速度，重復(fù)幾次
B．保持小車(chē)質(zhì)量不變，改變小盤(pán)里砝碼的質(zhì)量，測(cè)出加速度，重復(fù)幾次
C．用天平測(cè)出小車(chē)和小盤(pán)的質(zhì)量
D．在長(zhǎng)木板沒(méi)有定滑輪的一端墊上厚度合適的墊木，平衡摩擦力
E．根據(jù)測(cè)出的數(shù)據(jù)，分別畫(huà)出a-F和a-
1M
圖象
F．用秒表測(cè)出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間
G．將裝有砝碼的小盤(pán)用細(xì)線通過(guò)定滑輪系到小車(chē)上，接通電源，釋放小車(chē)，在紙帶上打出一系列的點(diǎn)
以上步驟中，不必要的步驟是
 
，（填寫(xiě)代表字母）
正確步驟的合理順序是
 
．（填寫(xiě)代表字母）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖（甲）為“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．砂和砂桶的質(zhì)量為m，小車(chē)和砝碼的總質(zhì)量為M實(shí)驗(yàn)中用砂和砂桶總重力的大小作為細(xì)線對(duì)小車(chē)?yán)Φ拇笮。?br />（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足
 
時(shí)，才可以認(rèn)為繩子對(duì)小車(chē)的拉力大小等于砂、砂桶的重力大�。�
（2）某一組同學(xué)先保持砂及砂桶質(zhì)量m一定來(lái)做實(shí)驗(yàn)，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是
 
．
A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將砂、砂桶用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上
B．每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開(kāi)小車(chē)，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D．用天平測(cè)出m以及小車(chē)和砝碼質(zhì)量M，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度可直接用公式a=
mgM
求出
（3）實(shí)驗(yàn)中，為了使細(xì)線對(duì)小車(chē)的拉力等于小車(chē)所受的合外力，先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行．接下來(lái)還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是
 

A．將長(zhǎng)木板水平放置，讓小車(chē)連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，給打點(diǎn)引時(shí)器通電，調(diào)m的大小，使小車(chē)在砂和砂桶的牽引下運(yùn)動(dòng)，從打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)
B．將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋屝≤?chē)連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，輕推小車(chē)，從打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)
C．將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，撤去紙帶以及砂和砂桶，輕推小車(chē)．觀察判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)
（4）如圖（乙）是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出．量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為：sAB=4.22cm、sBC=4.65cm、sCD=5.08cm、sDE=5.49cm、sEF=5.9l cm、sFG=6.34cm．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz，則小車(chē)的加速度a=
 
m/s2，E點(diǎn)速度VE
 
m/s．（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，新材料研究所實(shí)驗(yàn)軌道由長(zhǎng)L=20m的固定斜面AB組成，斜面傾角θ=37°．軌道表面為某種新型納米材料，質(zhì)量為m=1Kg的物體從頂端A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，當(dāng)物體與材料之間摩擦生熱為4J時(shí)，物體與軌道之間的動(dòng)摩擦因數(shù)突變?yōu)樵瓉?lái)的
12
，此時(shí)物體下滑了2m到達(dá)C點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力，（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2）求：
（1）物體剛開(kāi)始下滑時(shí)與軌道之間的動(dòng)摩擦因素μ1；
（2）物體從A到C經(jīng)歷的時(shí)間；
（3）物體到達(dá)B處的速度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案