如圖所示,水平虛線L1、L2之間是勻強磁場,磁場方向水平向里,磁場高度為h。豎直平面內(nèi)有一等腰梯形線框,底邊水平,其上下邊長之比為5:1,高為2h,F(xiàn)使線框AB邊在磁場邊界L1的上方h高處由靜止自由下落,當AB邊剛進入磁場時加速度恰好為0,在DC邊剛進入磁場前的一段時間內(nèi),線框做勻速運動。求:
(1)在DC邊進入磁場前,線框做勻速運動時的速度與AB邊剛進入磁場時的速度比是多少?
(2)DC邊剛進入磁場時,線框加速度的大小為多少?
(3)從線框開始下落到DC邊剛進入磁場的過程中,線框的機械能損失和重力做功之比?
解:(1)設(shè)AB邊剛進入磁場時速度為v0,線框質(zhì)量為m、電阻為R,AB=l ,則CD=5 l
則 (1分)
AB剛進入磁場時有, (2分)
設(shè)DC邊剛進入磁場前
勻速運動時速度為v1,線框切割磁感應線的有效長度為2l,
(1分)
線框勻速運動時有;得出v1= v0/4 (1分)
(2)CD剛進入磁場瞬間,線框切割磁感應線的有效長度為3l,(1分)
(1分)
(1分)
(1分)
(3)從線框開始下落到CD邊進入磁場前瞬間,根據(jù)能量守恒定律得:
(2分)
機械能損失 (1分)
重力做功 (1分)
所以,線框的機械能損失和重力做功之比 (1分)
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,豎直絕緣墻上固定一帶電小球A,將質(zhì)量為m的帶電小球B用輕質(zhì)絕緣絲線懸掛在A的正上方C處。圖中AC=BC=h,初始時絲線BC靜止在與豎直方向夾角=37的位置,改變B的帶電量使絲線BC靜止在與豎直方向夾角為53的位置。已知重力加速度為g。求:
(1)B球的重力勢能變化量;
(2)B球初、末帶電量之比。
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于機械波的概念,下列說法正確的是( )
A.橫波中質(zhì)點的振動方向為豎直方向,縱波中質(zhì)點的振動方向為水平方向
B.簡諧橫波在長繩中傳播,繩上相距半個波長的兩振動質(zhì)點位移大小始終相等
C.任一質(zhì)點每經(jīng)過一個周期沿波的傳播方向移動一個波長
D.如果振源停止振動,在介質(zhì)中傳播的波也就立即停止
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一個小球從長為4m的斜面頂端無初速度下滑,接著又在水平面上做勻減速運動,直至運動6m停止,小球共運動了10 s。則小球在運動過程中的最大速度為____________m/s;小球在斜面上運動的加速度大小為__________m/s2。
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用描跡法畫出電場中一個平面上等勢線的原理是:利用導電紙中的恒定電流場模擬真空中的等量異種電荷的靜電場。所用器材為一個低壓直流電源、開關(guān)、圓柱形金屬電極兩個、一塊平板、一張導電紙、一張復寫紙、一張白紙、圖釘兩個、一個DIS電壓傳感器及配套器材。
(1)實驗裝置如圖所示,如果以A、B兩個電極的連線為x軸,以A、B連線的中垂線為y軸,每相隔相等的電壓就畫一條等勢線,那么這些等勢線在空間的分布情況是( )(多選)
A.關(guān)于x軸對稱
B.關(guān)于y軸對稱
C.等勢線之間的距離相等,間隔均勻
D.距電極越近等勢線越密
(2)若把電源電壓提高到原來的2倍,則描繪得到的等勢線形狀與原來 。ㄌ睢跋嗤被颉安煌保
(3)若將電壓傳感器的兩個探針放在P、Q兩點測得的電壓為U,再將兩個探針放在P、M兩點時測得的電壓為U′,則U U′(填“>”、“<”、或“=”)。
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伽耳頓板可以演示統(tǒng)計規(guī)律。如圖,讓大量小球從上方漏斗形入口落下,最終小球都落在槽內(nèi)。重復多次實驗后發(fā)現(xiàn)
(A) 某個小球落在哪個槽是有規(guī)律的
(B) 大量小球在槽內(nèi)的分布是無規(guī)律的
(C) 大量小球落入槽內(nèi)后均勻分布在各槽中
(D) 越接近漏斗形入口處的槽內(nèi),小球聚集越多
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如右圖,剛性板放在豎直墻壁和擋板K之間,豎直墻壁和水平面光滑,物體P、Q靜止疊放在板上,此時物體P的上表面水平。若將K往右緩慢移動一小段距離后重新固定,整個裝置在新的位置仍保持靜止,與原來的相比
(A) P對板的壓力減小
(B) P對Q的支持力減小
(C) 板對P的作用力減小
(D) 水平地面受到的彈力減小
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某同學利用圖(a)所示裝置進行DIS實驗來測繪小燈泡的U-I特性曲線,畫出小燈泡的U-I特性曲線如圖(b)。請完成下列問題:
(1) 電路圖(a)中“A傳感器”是_________傳感器,“B傳感器”是_________傳感器;
(2) 由圖(b)可知,小燈泡燈絲電阻的變化規(guī)律是:阻值隨電流的增大而_____________;
(3) 現(xiàn)將該小燈泡與一阻值為2Ω的定值電阻串聯(lián)后接在電動勢為3.0V,內(nèi)阻為1Ω的電源兩端,電路中的電流約為______________A。
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