18．一本書靜置于水平桌面上，下列說法正確的是（　�。�
A．桌面受到的壓力是由桌面形變形成的
B．桌面對書的支持力與書所受的重力大小相等，方向相反
C．桌面受到的壓力實際就是書的重力
D．桌面對書的支持力與書對桌面的壓力是一對平衡力

分析 書靜止在桌面上，受重力和支持力而平衡；書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是作用力與反作用力，從而即可求解．

解答 解：AC、書受到重力，會與桌面間相互擠壓，書和桌面在力的作用下同時發(fā)生微小形變，產(chǎn)生彈力，因而書受到兩個力，重力和支持力，是一對平衡力，書對桌面的壓力是彈力，是由于書發(fā)生形變引起，同樣，桌面對書的支持力也是彈力，是由于桌面形變引起的，故AC錯誤；
B、書受到兩個力，重力和支持力，由于書保持靜止，故重力和支持力是一對平衡力，故B正確；
D、桌面對書的支持力與書對桌面的壓力是書與桌面間的相互作用力，平衡力必須作用在同一物體上，這里只有桌面對書的支持力與書所受的重力是平衡力，故D錯誤；
故選：B．

點評 一對平衡力與一對作用力和反作用力的最大的區(qū)別在于：一對平衡力是同一物體受到的力，是共點力；而一對作用力與反作用力是兩個物體間的相互作用力，作用在不同的物體上．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖，電路中定值電阻阻值R大于電源內(nèi)阻阻值r．將滑動變阻器滑片向下滑動，理想電壓表V1、V2、V3示數(shù)變化量的絕對值分別為△U1、△U2、△U3，理想電流表A示數(shù)變化量的絕對值為△I，則（　�。�
A．電源的輸出功率減小B．A的示數(shù)減小
C．△U1小于△U2D．△U3與△I的比值等于R+r

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．一閉合矩形導(dǎo)線圈在勻強磁場中勻速轉(zhuǎn)動產(chǎn)生的交變電流，以下說法正確的是（　�。�
A．線圈轉(zhuǎn)動一周，感應(yīng)電動勢和感應(yīng)電流的方向都要改變一次
B．當(dāng)線圈經(jīng)過中性面時，穿過線圈的磁通量變化率最小
C．當(dāng)線圈經(jīng)過中性面時，線圈中的感應(yīng)電動勢達到最大值
D．當(dāng)線圈平面與磁場方向平行時，線圈中的感應(yīng)電流為零

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

6．下面為某同學(xué)用單擺測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葘嶒灢糠植僮鳎?br />
（1）為了比較準確地測量出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎�，�?yīng)選用下列所給器材中的哪些？將所選用的器材的字母填在題后的橫線上．
A．長1m左右的細繩           B．長30m左右的細繩
C．直徑2cm的鉛球            D．直徑2cm的木球
E．秒表                    F．時鐘
G．最小刻度是厘米的刻度尺    H．最小刻度是毫米的刻度尺
所選擇的器材是ACEH．
（2）用游標卡尺測量小鋼球直徑，讀數(shù)如圖1所示，讀數(shù)為9.8mm．
（3）測出單擺偏角小于5°時完成n次全振動的時間為t，用毫米刻度尺測得擺線長為L，游標卡尺測得擺球直徑為d．用上述測得的量寫出測量重力加速度的一般表達式：g=$\frac{4{π}^{2}{n}^{2}（L+\fracyuk2y0y{2}）}{{t}^{2}}$
（4）他測得的g值偏小，可能原因是AD
A．計算時將L成擺長           
B．測擺線長時擺線拉得過緊
C．開始計時時，秒表過遲按下   
D．實驗中誤將30次全振動計為29次
（5）該同學(xué)測出不同擺長時對應(yīng)的周期T，作出T2-L圖線，如圖2所示，再利用圖線上任兩點A、B的坐標（x1，y1）、（x2，y2），可求得g=$\frac{4{π}^{2}（{x}_{2}-{x}_{1}）}{{y}_{2}-{y}_{1}}$．若該同學(xué)測擺長時漏加了小球半徑，而其它測量、計算均無誤，也不考慮實驗誤差，則用上述T2-L圖線法算得的g值和真實值相比是不變的（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

13．圖1是“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置示意圖，以下列出了一些實驗步驟：
A．用天平測出重物和夾子的質(zhì)量
B．把打點計時器用鐵夾固定放到桌邊的鐵架臺上，使兩個限位孔在同一豎直面內(nèi)
C．把打點計時器接在交流電源上，電源開關(guān)處于斷開狀態(tài)
D．將紙帶穿過打點計時器的限位孔，上端用手提著，下端夾上系住重物的夾子，讓重物靠近打點計時器，處于靜止狀態(tài)
E．接通電源，待計時器打點穩(wěn)定后釋放紙帶，之后再斷開電源
F．用秒表測出重物下落的時間
G．更換紙帶，重新進行兩次實驗

（1）對于本實驗，以上不必要的兩個步驟是A和F
圖2為實驗中打出的一條紙帶，O為打出的第一個點，A、B、C為從合適位置開始選取的三個連續(xù)點（其他點未畫出），打點計時器每隔0.02s打一個點．若重物的質(zhì)量為0.5kg，當(dāng)?shù)刂亓铀俣热=9.8m/s2，由圖乙所給的數(shù)據(jù)可算出（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）：
①從O點下落到B點的過程中，重力勢能的減少量為0.86J．
②打B點時重物的動能為0.81J．
（2）試指出造成第（1）問中①②計算結(jié)果不等的原因是由于空氣阻力和紙帶與打點計時器的摩擦阻力做功．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示為小型旋轉(zhuǎn)電樞式交流發(fā)電機的原理圖，匝數(shù)為n=100匝，電阻為r=1Ω的矩形線圈在勻強磁場中，繞垂直于磁場方向的固定軸OO′勻速轉(zhuǎn)動，線圈兩端經(jīng)集流環(huán)和電刷與電路連接，定值電阻R1=6Ω，R2=3Ω，其他電阻不計，線圈勻速轉(zhuǎn)動的周期T=0.2s．從線框與磁場方向平行位置開始計時，線圈轉(zhuǎn)動的過程中，理想電壓表的示數(shù)為2V．下列說法中正確的是（　�。�
A．電阻R1上的電功率為$\frac{2}{3}$W
B．t=0.4s時，電阻R2兩端的電壓瞬時值為零
C．從開始計時到$\frac{1}{20}$s通過電阻R2的電荷量為$\frac{\sqrt{2}}{15π}$C
D．若線圈轉(zhuǎn)速增大為原來的2倍，線圈中產(chǎn)生的電動勢隨時間變化規(guī)律為e=6$\sqrt{2}$cos20πt（V）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．下列關(guān)于減小遠距離輸電導(dǎo)線上熱損耗的說法中，不正確的是（　�。�
A．因為熱功率P=$\frac{{U}^{2}}{R}$，所以應(yīng)降低輸送電壓，增大輸電導(dǎo)線電阻，才能減小輸電導(dǎo)線上的熱損耗
B．因為熱功率P=IU，所以應(yīng)采用低電壓、小電流輸電，才能減小輸電導(dǎo)線上的熱損耗
C．因為熱功率P=I2R，所以可采用減小輸電線電阻或減小輸送電流的方法來減小輸電導(dǎo)線上的熱損耗
D．適當(dāng)增大輸電導(dǎo)線的橫截面積有利于減少輸電過程中的電能損失

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．某實驗小組利用如圖甲所示的裝置做“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實驗，已知小車的質(zhì)量為M，砝碼及砝碼盤的總質(zhì)量為m，所使用的打點計時器所接的交流電的頻率為50Hz，實驗步驟如下：

①按圖甲所示安裝好實驗裝置，其中繞過輕質(zhì)動滑輪與定滑輪及彈簧測力計相連的細線豎直，長木板水平；
②掛上砝碼盤，接通電源后，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求出小車的加速度；
③改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟②，求得小車在不同合力作用下的加速度．
（1）對于上述實驗，下列說法正確的是C．（填正確選項前的字母）
A．小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等
B．砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應(yīng)遠小于小車的質(zhì)量
C．與小車相連的輕繩與長木板一定要平行
D．彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)為砝碼和砝碼盤總重量的一半
（2）實驗中打出的其中一條紙帶如圖乙所示，紙帶中每相鄰兩個計數(shù)點間有四個點未畫出，由該紙帶可求得小車的加速度a=1.5m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)宇）．
（3）由本實驗得到的數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數(shù)F的關(guān)系圖象，圖丙中的四個選項中與本實驗相符合的是C．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，R1為定值電阻，R2為負溫度系數(shù)的熱敏電阻（負溫度系數(shù)熱敏電阻是指阻值隨溫度的升高而減小的熱敏電阻），L為小燈泡，當(dāng)溫度降低時（　　）
A．R1兩端的電壓增大B．電流表的示數(shù)增大
C．小燈泡的亮度變強D．小燈泡的亮度變?nèi)?/td>

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同步練習(xí)冊答案