在利用打點計時器和小車研究勻變速直線運動時,打出了一條如圖所示的紙帶.已知相鄰兩計數(shù)點間時間間隔為0.1s.現(xiàn)已測得圖中的d3和d6分別為3cm和15cm,則由此可得打點計時器在打D點時小車的瞬時速度為
0.25
0.25
 m/s;小車的加速度為
1.0
1.0
 m/s2
分析:根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上D點時小車的瞬時速度大小.
解答:解:已知相鄰兩計數(shù)點間時間間隔為0.1s.
據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上D點時小車的瞬時速度大小.
vD=
xAG
tAG
=
0.15
0.2
0.15
0.6
=0.25 m/s
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:sDG-sAD=a(3T)2
a=
sDG-sAD
9T2
=
(0.15-0.03)-0.03
9(0.1)2
=1.0m/s2
故答案為:0.25   1.0
點評:要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力,在平時練習(xí)中要加強基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

在利用打點計時器和小車做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系“的實驗時,
(1)下列說法中正確的是
A.平衡摩擦力時,應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上
B.連接砝碼盤和小車的細繩應(yīng)跟長木板保持平行
C.平衡摩擦力后,長木板的位置不能移動
D.小車釋放前應(yīng)靠近打點計時器,且應(yīng)先接通電源再釋放小車
(2)如圖是某些同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象,下列說法中合理的是
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A.形成圖甲的原因可能是平衡摩擦力時長木板傾角過大
B.形成圖乙的原因可能是平衡摩擦力時長木板傾角過小
C.形成圖丙的原因可能是平衡摩擦力時長木板傾角過大
D.形成圖丁的原因可能是平衡摩擦力時長木板傾角過。

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科目:高中物理 來源: 題型:

在利用打點計時器和小車來做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗時,下列說法中正確的是 ( 。
A、平衡摩擦力時,應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪系在小車上B、連接砝碼盤和小車的細繩應(yīng)跟長木板保持平行C、平衡摩擦力以后,改變小車及砝碼質(zhì)量,需要再重新平衡摩擦力D、小車釋放前應(yīng)靠近打點計時器,且應(yīng)先接電源再釋放小車

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科目:高中物理 來源: 題型:

在利用打點計時器和小車來做“驗證牛頓運動定律”的實驗時,下列說法中正確的是 ( 。
A、平衡摩擦力時,應(yīng)將砝碼及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上;B、連接砝碼盤和小車的細繩應(yīng)跟長木板保持平行;C、平衡摩擦力后,長木板的位置不能移動;D、小車釋放前應(yīng)靠近打點計時器,且應(yīng)先接通電源再釋放小車.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在利用打點計時器和小車來做“驗證牛頓運動定律”的實驗時,下列說法中正確的是(  )

A.平衡摩擦力時,應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上

B.連接砝碼盤和小車的細繩應(yīng)跟長木板保持平行

C.平衡摩擦力后,長木板的位置不能移動

D.小車釋放前應(yīng)靠近打點計時器,且應(yīng)先接通電源再釋放小車

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科目:高中物理 來源:2014屆高考物理一輪復(fù)習(xí)必拿分基礎(chǔ)訓(xùn)練(3)(解析版) 題型:選擇題

在利用打點計時器和小車來做“驗證牛頓運動定律”的實驗時,下列說法中不正確的是()

A.平衡摩擦力時,應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上

B.連接砝碼盤和小車的細繩應(yīng)跟長木板保持平行

C.平衡摩擦力后,長木板的位置不能移動

D.小車釋放前應(yīng)靠近打點計時器,且應(yīng)先接通電源再釋放小車

 

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