在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，有位同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng)，其中正確的是 （　�。�
分析：在實(shí)驗(yàn)中使用一根彈簧秤拉細(xì)線與兩根彈簧秤拉細(xì)線的作用效果要相同（即橡皮條拉到同一位置），而細(xì)線的作用是畫出力的方向，彈簧秤能測(cè)出力的大�。虼思�(xì)線的長(zhǎng)度沒有限制，彈簧秤的示數(shù)也沒有要求，兩細(xì)線的夾角不要太小也不要太大，但拉彈簧秤時(shí)必須保證與木板平面平行．
解答：解：A、細(xì)線的作用是能顯示出力的方向，所以不必須等長(zhǎng)，故A錯(cuò)誤；
B、兩細(xì)線拉橡皮條時(shí)，只要確保拉到同一點(diǎn)即可，不一定橡皮條要在兩細(xì)線的夾角平分線上，故B錯(cuò)誤；
C、在拉彈簧秤時(shí)必須要求彈簧秤與木板平面平行，否則會(huì)影響力的大小，故C正確；
D、為了減小實(shí)驗(yàn)的誤差，兩分力的夾角不能太大，也不能太小，不一定需要取90度，故D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于實(shí)驗(yàn)題目，只有親自做過實(shí)驗(yàn)，做起來(lái)才能心中有數(shù)，而且會(huì)起到事半功倍的效果，通過背實(shí)驗(yàn)而做實(shí)驗(yàn)題目效果會(huì)很差．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套（如圖）．實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O．
（1）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為：
A．拉橡皮條的繩細(xì)一些且長(zhǎng)一些，實(shí)驗(yàn)效果較好
B．拉橡皮條時(shí)，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時(shí)，拉力要適當(dāng)大些
D．拉力F1和F2的夾角越大越好
其中正確的是
ABC
ABC
（填入相應(yīng)的字母）．
（2）若兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)均為4N，且兩彈簧秤拉力的夾角為銳角，則
不能
不能
（選填“能”或“不能”）用一個(gè)量程為5N的彈簧秤測(cè)量出它們的合力．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在探究求合力的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度的拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條．同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的做法是 （　　）（雙項(xiàng)選擇）
砝碼質(zhì)量m×10-3 kg 0 30 60 90 120 150
彈簧總長(zhǎng)度l×10-2 m 6.0 7.2 8.3 9.5 10.6 11.8

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，橡皮條的一端固定在P點(diǎn)，另一端跟兩根細(xì)線套相連，用A、B兩個(gè)彈簧秤通過兩根細(xì)線套拉橡皮條的結(jié)點(diǎn)到達(dá)位置O點(diǎn)，如圖所示．A，B兩個(gè)彈簧秤拉細(xì)線套的方向跟PO延長(zhǎng)線成α和β角，且α+β=90°，當(dāng)α角由圖示位置減小時(shí)，欲使結(jié)點(diǎn)O的位置和彈簧秤A的示數(shù)不變，則可行的辦法是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?廣東模擬）在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套（如圖）．實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O．
（1）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為：
A．拉橡皮條的細(xì)繩應(yīng)該長(zhǎng)一些，實(shí)驗(yàn)效果較好
B．拉橡皮條時(shí)，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時(shí)，拉力要適當(dāng)大些
D．彈簧秤的示數(shù)要先進(jìn)行校準(zhǔn)調(diào)零
其中正確的是
ABCD
ABCD
（填入相應(yīng)的字母）．
（2）若兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)均為4N，且兩彈簧秤拉力的方向相互垂直，則
不能
不能
（選填“能”或“不能”）用一個(gè)量程為5N的彈簧秤測(cè)量出它們的合力，理由是
因?yàn)檫@兩個(gè)力的合力大小超出了彈簧秤的量程
因?yàn)檫@兩個(gè)力的合力大小超出了彈簧秤的量程
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上細(xì)繩套．實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別勾住細(xì)繩套，互成角度的拉橡皮條，使橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到與一個(gè)力作用時(shí)的同一位置O，某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為：
A．拉橡皮條的細(xì)繩細(xì)一些且長(zhǎng)一些，實(shí)驗(yàn)效果好
B．拉橡皮條時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平行
C．拉力F1和F2的夾角越大越好
D．實(shí)驗(yàn)中橡皮條也可以用不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩替代，只要一個(gè)力作用和兩個(gè)力作用時(shí)拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)同一位置O，就可以達(dá)到等效的目的
其中正確的是：
AB
AB
．

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