【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)采用如圖1所示實(shí)驗裝置驗證動能定理．圖中A為小車，B為打點(diǎn)計時器，一端帶有定滑輪的足夠長的木板水平放置，C為彈簧測力計，不計繩與滑輪間的摩擦．靜止釋放小車后在打出的紙帶上取計數(shù)點(diǎn)，已知相鄰兩計數(shù)點(diǎn)的時間間隔為0.1s，并測量出兩段長度如圖2，若測出小車質(zhì)量為0.2kg，選擇打2、4兩點(diǎn)時小車的運(yùn)動過程來研究，可得打2點(diǎn)時小車的動能為 ______ J；打4點(diǎn)時，小車的動能為 ______ J；該同學(xué)讀出彈簧秤的讀數(shù)為0.25N，由WF=Fx24算出拉力對小車做功為 ______ J；計算結(jié)果明顯不等于該過程小車動能增加量，超出實(shí)驗誤差的正常范圍．你認(rèn)為誤差的主要原因是 ______ ．

【答案】 0.004 0.016 0.03 小車運(yùn)動過程要克服阻力做功

【解析】根據(jù)中間時刻的瞬時速度等于該段時間內(nèi)的平均速度，即打點(diǎn)2時小車的速度： ，動能： ，打點(diǎn)4時小車的速度： ，動能： ，拉力對小車做功：WF=Fx24=0.25×（4.00+8.00）×10-2=0.03J,由圖示實(shí)驗裝置可知，沒有破壞摩擦力，小車所受合力明顯小于細(xì)線的拉力,由于要克服阻力做功，因此拉力做的功明顯不等于該過程小車動能增加量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列速度中，指平均速度的是（ ）

A．雨滴落地時的速度 B．汽車通過北京長安街的速度

C．子彈射出槍口時的速度 D．跳水運(yùn)動員起跳后，到達(dá)最高點(diǎn)的速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖1所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗，回答下列問題：

（1）如圖1，在本實(shí)驗中是通過改變橡皮筋的_________來改變拉力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長度”)；

（2）實(shí)驗中得到圖3所示的紙帶，通過測量_________兩點(diǎn)間的距離計算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”)．

（3）關(guān)于該實(shí)驗，下列敘述正確的是______

A.每次實(shí)驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值

B.每次實(shí)驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致

C.放小車的長木板應(yīng)該使其水平放置

D.先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

（4）甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗操作均正確．甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)作出了功和速度的關(guān)系圖線，即W-v圖，如圖（2）甲，并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論．乙同學(xué)根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關(guān)系圖線，即W-v2圖，如圖（2）乙，并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論．關(guān)于甲、乙兩位同學(xué)的分析，你的評價是_______

A．甲的分析不正確，乙的分析正確

B．甲的分析正確，乙的分析不正確

C．甲和乙的分析都正確

D．甲和乙的分析都不正確

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】雨滴由靜止開始下落（不計空氣阻力），遇到水平方向吹來的風(fēng)，設(shè)風(fēng)對雨滴持續(xù)作用，下列說法中正確的是（ ）

A. 風(fēng)速越大，雨滴下落時間將越長

B. 風(fēng)速越大，雨滴落地的瞬時速度越大

C. 雨滴著地時的速度與風(fēng)速無關(guān)

D. 雨滴下落的時間與風(fēng)速無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理學(xué)史描述正確的是（　�。�

A. 瑪麗居里提出原子的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說

B. 盧瑟福通過α粒子散射實(shí)驗發(fā)現(xiàn)了電子

C. 查德威克在原子核人工轉(zhuǎn)變的實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子

D. 愛因斯坦質(zhì)能方程為核能的開發(fā)利用提供了理論依據(jù)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個帶負(fù)電的粒子僅在電場力作用下運(yùn)動，其電勢能隨時間變化規(guī)律如圖所示，則下列說法正確的是（　�。�

A. 該粒子可能做直線運(yùn)動

B. 該粒子在運(yùn)動過程中速度保持不變

C. 粒子運(yùn)動軌跡上各點(diǎn)的電勢一定相等

D. t1、t2兩個時刻，粒子所處位置電場強(qiáng)度一定相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置研究光電效應(yīng)現(xiàn)象， 當(dāng)用光子能量為2.5eV的光照射到光電管上時， 電流表G的讀數(shù)為0.2mA。 移動變阻器的觸點(diǎn)c，當(dāng)電壓表的示數(shù)大于或等于0.7V時，電流表讀數(shù)為0，則（ ）

A. 光電管陰極的逸出功為1.8eV

B. 電鍵k斷開后，沒有電流流過電流表G

C. 光電子的最大初動能為0.7eV

D. 改用能量為1.5eV的光子照射，電流表G也有電流，但電流較小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖1所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗，回答下列問題：

（1）如圖1，在本實(shí)驗中是通過改變橡皮筋的_________來改變拉力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長度”)；

（2）實(shí)驗中得到圖3所示的紙帶，通過測量_________兩點(diǎn)間的距離計算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”)．

（3）關(guān)于該實(shí)驗，下列敘述正確的是______

A.每次實(shí)驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值

B.每次實(shí)驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致

C.放小車的長木板應(yīng)該使其水平放置

D.先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

（4）甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗操作均正確．甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)作出了功和速度的關(guān)系圖線，即W-v圖，如圖（2）甲，并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論．乙同學(xué)根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關(guān)系圖線，即W-v2圖，如圖（2）乙，并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論．關(guān)于甲、乙兩位同學(xué)的分析，你的評價是_______

A．甲的分析不正確，乙的分析正確

B．甲的分析正確，乙的分析不正確

C．甲和乙的分析都正確

D．甲和乙的分析都不正確

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗小組為了測定某一標(biāo)準(zhǔn)圓柱形導(dǎo)體電阻的電阻率，進(jìn)行如下實(shí)驗：

（1）分別用游標(biāo)卡尺和螺旋測微器對圓柱形導(dǎo)體的長度L和直徑d進(jìn)行測量，結(jié)果如圖所示，其讀數(shù)分別是L＝_____mm，d＝_____mm

（2）下圖是一個多量程多用電表的內(nèi)部簡化電路圖，測量電流、電壓和電阻各有兩個量程。當(dāng)轉(zhuǎn)換開關(guān)S旋到位置5、6時，可用來測量____；當(dāng)S旋到位置1、2時，可用來測量電流，其中S旋到位置___時量程較大。

（3）用多用電表的電阻“×10”擋，按正確的操作步驟測此圓柱體的電阻如圖，則該電阻的阻值約為____Ω．

（4）該同學(xué)想用伏安法更精確地測量其電阻R，現(xiàn)有的器材及其代號和規(guī)格如下：

待測圓柱體電阻R

直流電源E（電動勢為4V，內(nèi)阻不計）

電流表A1(量程為0～4mA，內(nèi)阻約50Ω)

電流表A2(量程為0～10mA，內(nèi)阻約30Ω)

電壓表V1(量程為0～3V，內(nèi)阻約10kΩ)

電壓表V2(量程為0～15V，內(nèi)阻約25kΩ)

滑動變阻器R1（阻值范圍0～15Ω，允許通過的最大電流為2.0A）

滑動變阻器R2（阻值范圍0～2kΩ，允許通過的最大電流為0.5A）；開關(guān)S，導(dǎo)線若干

為使實(shí)驗誤差較小，要求測得多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，請在畫出測量的電路圖____（標(biāo)明所用器材的代號）。

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