【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是（ ）

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫理想模型法

B. 根據(jù)加速度定義，當(dāng)△t 非常非常小時(shí)，就可以用表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)加速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法

C. 在研究一段變速直線運(yùn)動(dòng)的時(shí)間時(shí)把變速運(yùn)動(dòng)當(dāng)成勻速運(yùn)動(dòng)處理，采用的是控制變量法

D. 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

【答案】C

【解析】

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫理想模型法，此說法正確，A不符合題意；

B. 根據(jù)加速度定義，當(dāng)△t 非常非常小時(shí)，就可以用表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)加速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法，此說法正確，B不符合題意；

C. 在研究一段變速直線運(yùn)動(dòng)的時(shí)間時(shí)把變速運(yùn)動(dòng)當(dāng)成勻速運(yùn)動(dòng)處理，采用的是近似處理法，此說法錯(cuò)誤，C符合題意；

D. 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法，此說法正確，D不符合題意；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的v－t圖象如圖所示，則

A. 在前3 s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)做變速直線運(yùn)動(dòng)

B. 在1～3 s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)做加速度a＝－2 m/s2的變速直線運(yùn)動(dòng)

C. 在2～3 s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向與規(guī)定的正方向相反，加速度方向同1～2 s內(nèi)的加速度方向相同

D. 以上說法均不正確

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測速度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如圖所示，在紙帶上依次選出7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，分別標(biāo)記為O、A、B、C、D、E和F，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間時(shí)間間隔為T，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率是50 Hz。測得各計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離分別為x1=2.05 cm、x2=2.35 cm、x3=2.46 cm、x4=2.70 cm、x5=2.90 cm、x6=3.10 cm。

(1)打D點(diǎn)時(shí)紙帶的速度表達(dá)式為vD=______（用題中符號表示），速度值vD=___m/s（保留三位有效數(shù)字），同理可求得=0.220 m/s，=0.241 m/s，=0.258 m/s，=0.300 m/s。

(2)請根據(jù)以上數(shù)據(jù)在如圖所示的坐標(biāo)紙上作出小車運(yùn)動(dòng)的v–t圖象___。

(3)由v–t圖象可得O點(diǎn)速度為____________ m/s，加速度為____________ 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在平直公路上行駛的a車和b車，其位移時(shí)間圖像分別為圖中直線a和曲線b。t=3s時(shí)，直線a和曲線b剛好相切，下列說法正確的是 （ ）

A. t=3s時(shí)，兩車具有共同的加速度

B. 在運(yùn)動(dòng)過程中，b車始終沒有超過a車

C. a車做勻速運(yùn)動(dòng)，b車做加速運(yùn)動(dòng)

D. 在0-3s的時(shí)間內(nèi)，a車的平均速度比b車的大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列向右傳播的簡諧橫波，當(dāng)波傳到處的P點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí)，該時(shí)刻波形如圖所示，時(shí)，觀察到質(zhì)點(diǎn)P第三次到達(dá)波峰位置，下列說法正確的是

A. 波速為

B. 經(jīng)1.4s質(zhì)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路程為70cm

C. 時(shí)，處的質(zhì)點(diǎn)Q第三次到達(dá)波谷

D. 與該波發(fā)生干涉的另一列簡諧橫波的頻率一定為2.5HZ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放在粗糙斜面上的物塊A和懸掛的物塊B均處于靜止?fàn)顟B(tài)，輕繩AO繞過光滑的定滑輪與輕質(zhì)彈簧的右端及輕繩BO的上端連接于O點(diǎn)，輕質(zhì)彈簧中軸線沿水平方向，輕繩的OC段與豎直方向的夾角θ＝，斜面傾角α＝，物塊A和B的質(zhì)量分別為mA＝0.5kg、mB＝0.3kg，彈簧的勁度系數(shù)k＝200N/m，重力加速度g＝10 m/s2，求：

(1)彈簧的伸長量x；

(2)物塊A受到的摩擦力。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)質(zhì)量為m的小球從空中某位置靜止釋放，0﹣t0時(shí)間內(nèi)加豎直向上的恒力F1，小球能加速上升；t0時(shí)刻撤去外力，2t0時(shí)刻小球回到了松手釋放的位置；2t0﹣3t0時(shí)間內(nèi)，小球在重力作用下持續(xù)運(yùn)動(dòng)：3t0﹣4t0時(shí)間內(nèi)重新加豎直向上的恒力F2（F2＞F1，F2與F1均為未知量），4t0時(shí)刻小球再次回到第一次撤去外力位置。全程不計(jì)空氣阻力，已知重力加速度為g，求：

(1)從釋放到第一次撤去外力，恒力F1所做的功？

(2)F1與F2大小之比？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，粗糙水平面上放置著四個(gè)相同的木塊，其中木塊B和C之間用一輕彈簧相連，輕彈簧始終在彈性限度內(nèi)．現(xiàn)用水平拉力F拉B木塊，使四個(gè)木塊以相同的加速度一起加速運(yùn)動(dòng)，則以下說法正確的是( )

A. 一起加速過程中，A所受到的靜摩擦力大小為

B. 一起加速過程中，C木塊受到四個(gè)力的作用

C. 一起加速過程中，A、D木塊所受靜摩擦力的大小相同，方向相反

D. 當(dāng)F撤去瞬間， D木塊所受靜摩擦力的大小和方向都不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖1所示：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①將氣墊導(dǎo)軌放在水平桌面上，桌面高度不低于1m，將導(dǎo)軌調(diào)至水平。

②用游標(biāo)卡尺測量擋光條的寬度，結(jié)果如圖2所示，由此讀為 mm。

③由導(dǎo)軌標(biāo)尺讀出兩光電門中心之間的距離s= cm。

④將滑塊移至光電門1左側(cè)某處，待砝碼靜止不動(dòng)時(shí)，釋放滑塊，要求砝碼落地前擋光條已通過光電門2。

⑤從數(shù)字計(jì)數(shù)器（圖1中未畫出）上分別讀出擋光條通過光電門1和光電門2所用的時(shí)間。

⑥用天平稱出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M，再稱出托盤和砝碼的總質(zhì)量m。

（2）有表示直接測量量的字母寫出下列所求物理量的表達(dá)式：

①滑塊通過光電門1和光電門2時(shí)瞬時(shí)速度分別為v1= 和v2= 。

②當(dāng)滑塊通過光電門1和光電門2時(shí)，系統(tǒng)（包括滑塊、擋光條、托盤和砝碼）的總動(dòng)能分別為EK1= 和EK2= 。

③在滑塊從光電門1運(yùn)動(dòng)到光電門2的過程中，系統(tǒng)勢能的減少= （重力加速度為g）。

（3）如果 ，則可認(rèn)為驗(yàn)證了機(jī)械能守恒定律。

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