【題目】壓敏電阻的阻值隨所受壓力的增大而減小,有位同學(xué)設(shè)計(jì)了利用壓敏電阻判斷升降機(jī)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的裝置,其工作原理圖如圖所示,將壓敏電阻固定在升降機(jī)底板上,其上放置一個(gè)物塊,在升降機(jī)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的某一段時(shí)間內(nèi),發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)I不變,且I大于升降機(jī)靜止時(shí)電流表的示數(shù)I0 , 在這段時(shí)間內(nèi)( )

A.升降機(jī)可能勻速上升
B.升降機(jī)一定在勻減速上升
C.升降機(jī)一定處于失重狀態(tài)
D.通過(guò)壓敏電阻的電流一定比電梯靜止時(shí)大

【答案】C
【解析】在升降機(jī)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)I大于升降機(jī)靜止時(shí)電流表的示數(shù)I0 , 則說(shuō)明不可能勻速運(yùn)動(dòng),故A錯(cuò)誤;
在升降機(jī)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)不變,則說(shuō)明是勻變速運(yùn)動(dòng),且I大于升降機(jī)靜止時(shí)電流表的示數(shù)I0 , 則可知外電壓變大,內(nèi)電壓變小,說(shuō)明電流變小,所以電阻變大.壓敏電阻的阻值隨所受壓力的增大而減小,則壓力變。虼思铀俣确较蛳蛳,可能向下勻加速,也可能向上勻減速,故B、D錯(cuò)誤;
升降機(jī)加速度方向向下,升降機(jī)一定處于失重狀態(tài).故C正確.
故選C
本題結(jié)合壓敏電阻特性及歐姆定律即可分析解答。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,線(xiàn)圈兩端與電阻相連構(gòu)成閉合回路,在線(xiàn)圈上方有一豎直放置的條形磁鐵,磁鐵的S極朝下.在將磁鐵的S極插入線(xiàn)圈的過(guò)程中( )

A.通過(guò)電阻的感應(yīng)電流的方向由a到b,線(xiàn)圈與磁鐵相互排斥
B.通過(guò)電阻的感應(yīng)電流的方向由a到b,線(xiàn)圈與磁鐵相互吸引
C.通過(guò)電阻的感應(yīng)電流的方向由b到a,線(xiàn)圈與磁鐵相互排斥
D.通過(guò)電阻的感應(yīng)電流的方向由b到a,線(xiàn)圈與磁鐵相互吸引

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用手握瓶子,瓶子靜止在手中,下面說(shuō)法正確的是(

A.手對(duì)瓶子的壓力恰好等于瓶子的重力

B.手對(duì)瓶子的摩擦力恰好等于瓶子的重力

C.手握得越緊,手對(duì)瓶子的摩擦力越大

D.手對(duì)瓶子的摩擦力必須大于瓶子的重力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】國(guó)標(biāo)(GB/T)規(guī)定自來(lái)水在15℃時(shí)電阻率應(yīng)大于13Ωm。某同學(xué)利用圖甲電路測(cè)量15℃自來(lái)水的電阻率,其中內(nèi)徑均勻的圓柱形玻璃管側(cè)壁連接一細(xì)管,細(xì)管上加有閥門(mén)K以控制管內(nèi)自來(lái)水的水量,玻璃管兩端接有導(dǎo)電活塞(活塞電阻可忽略),右側(cè)活塞固定,左側(cè)活塞可自由移動(dòng)。實(shí)驗(yàn)器材還有:

電源(電動(dòng)勢(shì)約為3V,內(nèi)阻可忽略)

理想電壓表(量程為3V

理想電壓表 (量程為3V

定值電阻 (阻值4kΩ)

定值電阻 (阻值2kΩ)

電阻箱R(最大阻值9999Ω)

單刀雙擲開(kāi)關(guān)S,導(dǎo)線(xiàn)若干,游標(biāo)卡尺,刻度尺。

實(shí)驗(yàn)步驟如下:

A.用游標(biāo)卡尺測(cè)量并記錄玻璃管的內(nèi)徑d;

B.向玻璃管內(nèi)注滿(mǎn)自來(lái)水,確保無(wú)氣泡;

C.用刻度尺測(cè)量并記錄水柱長(zhǎng)度L;

D.S撥到1位置,記錄電壓表示數(shù);

E.S撥到2位置,調(diào)整電阻箱阻值,使電壓表示數(shù)與電壓表示數(shù)相同,記錄電阻箱的阻值R;

F.改變玻璃管內(nèi)水柱長(zhǎng)度,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟C、D、E;

G.斷開(kāi)S,整理好器材。

(1)測(cè)玻璃管內(nèi)徑d時(shí)游標(biāo)卡尺示數(shù)如圖乙,則d=_______mm;

(2)玻璃管內(nèi)水柱的電阻的表達(dá)式為=_____(、、R表示)

(3)利用記錄的多組水柱長(zhǎng)度L和對(duì)應(yīng)的電阻箱阻值R的數(shù)據(jù),繪制出如圖丙所示的圖象?汕蟪鲎詠(lái)水的電阻率ρ=__________Ωm(保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一輕質(zhì)彈簧下端固定在水平地面上,上端與物體A連接,物體A又與一跨過(guò)定滑輪的輕繩相連,繩另一端懸掛著物體BC,A、B、C均處于靜止?fàn)顟B(tài),F(xiàn)剪斷BC之間的繩子,則AB將一起振動(dòng),且它們均各在某一位置上下振動(dòng),振動(dòng)過(guò)程中離開(kāi)那一位置向上或向下距離相同。已知物體A質(zhì)量為3mBC質(zhì)最均為2m,彈簧的勁度系數(shù)為k。下列說(shuō)法正確的是(

A. 剪斷BC間繩子之前,A、BC均處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),彈簧形變量為

B. 物體A振動(dòng)過(guò)程中的最大速度時(shí)彈簧的形變量為

C. 振動(dòng)過(guò)程中,繩對(duì)物體B的最大拉力為2.8mg

D. 物體A振動(dòng)過(guò)程中的最大速度為

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一質(zhì)量m=1kg的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),放置在質(zhì)量M=4kg的長(zhǎng)木板左側(cè)。長(zhǎng)木板放置在光滑的水平面上初始時(shí),長(zhǎng)木板與物塊一起以水平速度=2m/s向左勻速運(yùn)動(dòng),在長(zhǎng)木板的左端上方固定著一障礙物A,當(dāng)物塊運(yùn)動(dòng)到障礙物A處時(shí)與A發(fā)生彈性碰撞(碰撞時(shí)間極短,無(wú)機(jī)械能損失)。而長(zhǎng)木板可繼續(xù)向左運(yùn)動(dòng),取重力加速度g=10m/s。

1)設(shè)長(zhǎng)木板足夠長(zhǎng),求物塊與障礙物第一次碰撞后,物塊與長(zhǎng)木板所能獲得的共同速率;

2)設(shè)長(zhǎng)木板足夠長(zhǎng),物塊與障礙物第一次碰撞后,物塊向右運(yùn)動(dòng)所能達(dá)到的最大距離是S=0.4m,求物塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)以及此過(guò)程中長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)的加速度的大;

3)要使物塊不會(huì)從長(zhǎng)木板上滑落,長(zhǎng)木板至少應(yīng)為多長(zhǎng)?整個(gè)過(guò)程中物塊與長(zhǎng)木板系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】要把一個(gè)已知力F分解為兩個(gè)分力F1F2,在下列哪些情況下一定得到唯一的解(

A.已知F1F2的方向B.已知F1F2的大小和方向

C.已知F1的方向和F2的大小D.已知F1F2的大小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】真空中有兩個(gè)點(diǎn)電荷,以?xún)蓚(gè)點(diǎn)電荷連線(xiàn)中點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),以?xún)蓚(gè)點(diǎn)電荷的連線(xiàn)為軸,過(guò)兩個(gè)點(diǎn)電荷的中點(diǎn)且垂直軸的直線(xiàn)為y軸建立直角坐標(biāo)系,下面四幅圖表示兩個(gè)點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)中某物理量隨坐標(biāo)y變化的情況,下列說(shuō)法中可能正確的是

A. A圖可表示兩等量異號(hào)電荷連線(xiàn)中垂線(xiàn)上電勢(shì)隨坐標(biāo)y變化的情況

B. B圖可表示兩等量同號(hào)電荷連線(xiàn)上電場(chǎng)強(qiáng)度隨坐標(biāo)變化的情況

C. C圖可表示兩等量同號(hào)電荷連線(xiàn)中垂線(xiàn)上電場(chǎng)強(qiáng)度隨坐標(biāo)y變化的情況

D. D圖可表示兩等量異號(hào)電荷連線(xiàn)上電勢(shì)隨坐標(biāo)變化的情況

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,為了正確描繪出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,在固定弧形斜槽時(shí),應(yīng)注意使斜槽末端切線(xiàn)保持__________;實(shí)驗(yàn)時(shí),每次使小球由斜槽上_________位置靜止?jié)L下。

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