如圖，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員劉翔獲得雅典奧運(yùn)會(huì)110米跨欄冠軍，成績(jī)是12秒91，在男子110米跨欄中奪得金牌，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)在短跑中多年的夢(mèng)想，是亞洲第一飛人．劉翔之所以能夠取得冠軍，取決于他在110米中(　　)

A．某時(shí)刻的瞬時(shí)速度大

B．撞線時(shí)的瞬時(shí)速度大

C．平均速度大

D．起跑時(shí)的加速度大


答案：C

解析：由x＝t得平均速度越大，則所用時(shí)間越短．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在《驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律》的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接交流電頻率為50Hz，當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.80m/s2.實(shí)驗(yàn)選用重錘質(zhì)量為m(kg)，從所打紙帶中選擇一條合適的紙帶，此紙帶第1、2點(diǎn)間的距離方接近         .紙帶上連續(xù)的點(diǎn)A、B、C、D至第1點(diǎn)O的距離如圖所示，則重錘從O運(yùn)動(dòng)到C，重力勢(shì)能減少        J.重錘經(jīng)過(guò)C時(shí)的速度為          m/s.其動(dòng)能增加          J.（12分）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，在正點(diǎn)電荷Q的電場(chǎng)中有M、 N、 P、F四點(diǎn)，M、N、P為直角三角形的三個(gè)頂點(diǎn)，F(xiàn)為MN的中點(diǎn)，M =300. M、N、P、 F四點(diǎn)處的電勢(shì)分別用、、、表示。己知=，=，點(diǎn)電荷Q在M、N、P三點(diǎn)所在平面內(nèi)，則

A.點(diǎn)電荷Q一定在MP的連線上

B.連接PF的線段一定在同一等勢(shì)面上

C.將正試探電荷從P點(diǎn)搬運(yùn)到N點(diǎn)，電場(chǎng)力做負(fù)功

D. 大于

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在一根輕繩的兩端各拴一個(gè)小球，一人用手拿著上端的小球站在三層樓的陽(yáng)臺(tái)上，放手讓小球自由下落，兩個(gè)球相繼落地的時(shí)間差為Δt，如果站在四層樓的陽(yáng)臺(tái)上，同樣放手讓小球自由下落，則兩球相繼落地的時(shí)間差將會(huì)

(　　)

A．不變

B．變大

C．變小

D．由于每層高度不知，無(wú)法比較

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在用電火花計(jì)時(shí)器“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示的是一次記錄小車運(yùn)動(dòng)情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出．

(1)根據(jù)________可以判定小車做勻加速運(yùn)動(dòng)．

(2)根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)有關(guān)公式可求得vB＝1.38m/s，vC＝________m/s，vD＝3.90m/s.

(3)利用求得的數(shù)值作出小車的v－t圖線(以打A點(diǎn)時(shí)開始記時(shí))，并根據(jù)圖線求出小車運(yùn)動(dòng)的加速度a＝________m/s2.

(4)將圖線延長(zhǎng)與縱軸相交，交點(diǎn)的縱坐標(biāo)是0.12m/s，此速度的物理意義是：________.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩球從同一高處相隔1s先后自由下落，在下落過(guò)程中(　　)

A．兩球速度差始終不變

B．兩球速度差越來(lái)越大

C．兩球距離始終不變

D．兩球距離越來(lái)越大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)給定以下器材：

A．閃光照相機(jī)　B．秒表　C．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器　D．交流電源4～6V　E．導(dǎo)線若干　F．紙帶　G．復(fù)寫紙 H．鐵架臺(tái)　I．游標(biāo)卡尺　J．重物　K．刻度尺　L．直徑為1cm的鋼球　M．1m長(zhǎng)的細(xì)線　N．照相底片

設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊膶?shí)驗(yàn)方案：

(1)從給定器材中選(填器材前的字母)____________________作為實(shí)驗(yàn)器材．

(2)需要測(cè)量的物理量是____________________．

(3)用你測(cè)量出的物理量寫出重力加速度g的表達(dá)式________________________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


小明和小紅在探究“互成角度的兩共點(diǎn)力的合力”時(shí)，討論出一個(gè)探究方案并加以實(shí)施．

以下為情景再現(xiàn)：

①小明用圖釘將白紙釘在置于水平面上的木板上，小紅用筆在白紙上標(biāo)上標(biāo)記0點(diǎn)．

②小明用圖釘將橡皮繩一端固定在木板上0點(diǎn)，在橡皮繩的末端系住兩繩套．用兩個(gè)彈簧秤分別向左右斜上方拉，把橡皮繩的另一端拉至某一點(diǎn)，并記下該點(diǎn)為A點(diǎn)．

③小紅用筆在兩彈簧秤的鉤子末端做下記號(hào)B和C，用尺畫直線分別連接AB和AC并標(biāo)上箭頭，同時(shí)記錄下兩彈簧秤的示數(shù)，即為兩彈簧秤拉力的方向和大�。�

④小明再次只用一個(gè)彈簧秤鉤住繩套，將橡皮繩的結(jié)點(diǎn)拉到步驟3中同樣的A點(diǎn)位置，小紅再次記下鉤子末端位置D，連接線段AD標(biāo)上箭頭，同時(shí)記下彈簧秤示數(shù)．

⑤取下白紙，小紅連接線段BD和CD，即認(rèn)為FAD為FAB和FAC的合力．(如圖)請(qǐng)你指出以上探究方案的錯(cuò)誤之處(不少于三處)

(1)________________________________________________________________________；

(2)________________________________________________________________________；

(3)________________________________________________________________________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


據(jù)報(bào)道：我國(guó)航天員在俄國(guó)訓(xùn)練時(shí)曾經(jīng)“在1.5萬(wàn)米高空連續(xù)飛了10個(gè)拋物線，俄方的一個(gè)助理教練半途就吐得一塌糊涂．我們的小伙子是第一次做這種實(shí)際飛行實(shí)驗(yàn)，但一路卻神情自若，失重時(shí)都紛紛飄起來(lái)，還不斷做著穿、脫宇航服等動(dòng)作．”設(shè)飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)軌跡是如圖所示的一個(gè)拋物線，接著一段120°的圓弧，再接著一個(gè)拋物線．飛機(jī)的最大速度是900km/h，在圓弧段飛機(jī)速率保持不變，被訓(xùn)航天員所能承受的最大示重是8g.求：

(1)在這十個(gè)連續(xù)的動(dòng)作中，被訓(xùn)航天員處于完全失重狀態(tài)的時(shí)間是多少？

(2)圓弧的最小半徑是多少？

(3)完成這些動(dòng)作的總時(shí)間至少是多少？(實(shí)際上由于飛機(jī)在這期間有所調(diào)整和休息，所花總時(shí)間遠(yuǎn)大于這個(gè)時(shí)間，約是一小時(shí))

(4)期間飛機(jī)的水平位移是多少？

(提示：拋物線部分左右對(duì)稱，上升階段和下降階段時(shí)間相等，水平位移相等，加速度相同，飛機(jī)在拋物線的頂端時(shí)速度在水平方向)(取g＝9.75m/s2)

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