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如圖所示，豎直向上的勻強電場中，絕緣輕質彈簧豎直立于水平地面上，上面放一質量為m的帶正電小球，小球與彈簧不連接，施加外力F將小球向下壓至某位置靜止�，F撤去F，小球從靜止開始運動到離開彈簧的過程中，重力、電場力對小球所做的功分別為W1和W2，小球離開彈簧時速度為v，不計空氣阻力，則上述過程中（　�。�。

A．小球與彈簧組成的系統(tǒng)機械能守恒
B．小球的重力勢能增加－W1
C．小球的機械能增加W1＋mv2
D．小球的電勢能增加W2

B

解析試題分析：小球上升的過程中，由于電場力做正功，故小球與彈簧組成的系統(tǒng)機械能增加，機械能不守恒，故A錯誤；重力做功是重力勢能變化的量度，由題意知重力做負功，重力勢能增加，故B正確；電場力做功等于機械能的增加，即小球增加的機械能在數值上等于重力勢能和動能的增量，即或，故C錯誤；根據電場力做功是電勢能變化的量度，電場力做正功電勢能減少，電場力做負功電勢能增加，故D錯誤．所以選B．
考點：本題考查對功能關系、電勢能、機械能守恒定律的理解，意考查考生運用功能關系和能量守恒定律分析與解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

空間存在著平行于x軸方向的靜電場，其電勢j隨x的分布如圖所示，A、M、O、N、B為x軸上的點，|OA|＜|OB|，|OM|=|ON|。一個帶電粒子在電場中僅在電場力作用下從M點由靜止開始沿x軸向右運動，則下列判斷中正確的是(     )

A．粒子一定帶正電
B．粒子從M向O運動過程中所受電場力均勻增大
C．粒子一定能通過N點
D．粒子從M向O運動過程電勢能逐漸增加

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，虛線表示某電場的等勢面.一帶電粒子僅在電場力作用下由A運動到B的徑跡如圖中實線所示.粒子在A點的加速度為aA、電勢能為EA；在B點的加速度為aB、電勢能為EB．則下列結論正確的是（  ）

A．粒子帶正電，aA>aB，EA>EB 
B．粒子帶負電，aA>aB，EA>EB 
C．粒子帶正電，aA<aB，EA<EB 
D．粒子帶負電，aA<aB，EA<EB 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

a、b、c、d四個帶電液滴在如圖所示的勻強電場中，分別水平向左、水平向右、豎直向上、豎直向下勻速直線運動(忽略液滴之間的相互作用)，可知：

A．a、b為同種電荷，c、 d為異種電荷
B．a、b的電勢能、機械能均不變
C．c的電勢能減少，機械能增加
D．d的電勢能減少，機械能減少

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

2010年廣州亞運會上，劉翔重新回歸賽場，以打破亞運記錄的方式奪得110米跨欄的冠軍。他采用蹲踞式起跑，在發(fā)令槍響后，左腳迅速蹬離起跑器，在向前加速的同時提升身體重心。如圖所示，假設劉翔的質量為m，在起跑時前進的距離s內，重心升高量為h，獲得的速度為v，克服阻力做功為，則在此過程中

A．地面的支持力對劉翔做功為mgh
B．劉翔自身做功為mv2＋mgh+
C．劉翔的重力勢能增加量為mv2+
D．劉翔的動能增加量為mgh＋

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

某運動員臂長為，他將質量為的鉛球推出，鉛球出手時速度大小為，方向與水平方向成角，則該運動員對鉛球做的功為

A．B．
C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖甲所示，質量為m的滑塊以一定初速度滑上傾角為θ的固定斜面，同時施加一沿斜面向上的恒力F＝mgsinθ。已知滑塊與斜面間的動摩擦因數μ＝tanθ，取出發(fā)點為參考點，能正確描述滑塊運動到最高點過程中產生的熱量Q、滑塊的動能EK、勢能EP、機械能E隨時間t、位移x變化關系的是

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

電荷量為6×10-6C的負電荷從電場中的A點移動到B點，克服電場力做了3×10-5J的功，再從B點移動到C點，電場力做了1.2×10-5J的功，則電荷從A點移到B點，再從B點移到C點的過程中電勢能__________（填“增加”或“減少”）了__________J；如果規(guī)定A點為零勢點，則φB=__________V．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（18分）如圖所示，質量為M=4kg的木板靜置于足夠大的水平地面上，木板與地面間的動摩擦因數μ=0.01，板上最左端停放著質量為m=1kg可視為質點的電動小車，車與木板右端的固定擋板相距L=5m�，F通電使小車由靜止開始從木板左端向右做勻加速運動，經時間t=2s，車與擋板相碰，車與擋板粘合在一起，碰撞時間極短且碰后自動切斷小車的電源。（計算中取最大靜摩擦力等于動摩擦力，并取g=10m/s2。）

（1）試通過計算說明：車與擋板相碰前，木板相對地面是靜止還是運動的？
（2）求出小車與擋板碰撞前，車的速率v1和板的速率v2；
（3）求出碰后木板在水平地面上滑動的距離S。

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