【題目】如圖所示,豎直平面內(nèi)軌道ABCD的質(zhì)量M=0.4 kg,放在光滑水平面上,其中AB段是半徑R=0.4 m的光滑1/4圓弧,在B點與水平軌道BD相切,水平軌道的BC段粗糙,動摩擦因數(shù)μ=0.4,長L=3.5 m,C點右側(cè)軌道光滑,軌道的右端連一輕彈簧.現(xiàn)有一質(zhì)量m=0.1 kg的小物體(可視為質(zhì)點)在距A點高為H=3.6 m處由靜止自由落下,恰沿A點滑入圓弧軌道(g=10 m/s2).下列說法錯誤的是 ( )

A. 最終m一定靜止在MBC某一位置上

B. M在水平面上運動的最大速率2.0 m/s;

C. 小物體第一次沿軌道返回到A點時將做斜拋運動.

D. 小物體第一次沿軌道返回到A點時的速度大小4m/s.

【答案】C

【解析】A、由題意分析可知,小物體和軌道組成的系統(tǒng)水平方向動量守恒最終小物體mM速度都為0,由于CD是光滑軌道,根據(jù)能量守恒和動量守恒,小物體m不會相對M靜止,故A正確;

B、當(dāng)小物體沿運動到圓弧最低點B時軌道的速率最大,設(shè)為vm,假設(shè)此時小物體的速度大小為v,則小物體和軌道組成的系統(tǒng)水平方向動量守恒:以初速度的方向為正方向;由動量守恒定律可得:,由機(jī)械能守恒得:解得:,故B正確;

CD、由題意分析可知,小物體第一次沿軌道返回到A點時小物體與軌道在水平方向的分速度相同,設(shè)為vx,假設(shè)此時小物體在豎直方向的分速度為vy,則對小物體和軌道組成的系統(tǒng),由水平方向動量守恒得:,由能量守恒得:,解得故小物體第一次沿軌道返回到A點時的速度大小,小物體第一次沿軌道返回到A點時將做豎直上拋運動,故C錯誤,D正確;

錯誤的故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,離地面足夠高處有一豎直空管,質(zhì)量為2 kg,管長24 m,MN為空管的上、下兩端,空管受到豎直向上的拉力作用,由靜止開始豎直向下做加速運動,加速度大小為a=2 m/s2,同時在M處一個大小不計的小球沿管的軸線以初速度v0豎直上拋,不計一切阻力,取重力加速度g=10 m/s2

(1)若小球上拋的初速度大小為10 m/s,經(jīng)過多長時間小球從管的N端穿出?

(2)若此空管的N端距離地面64 m高,欲使在空管到達(dá)地面時小球落到管內(nèi),求小球的初速度v0大小的取值范圍。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在光滑絕緣水平面上,電阻為0.1 Ω、質(zhì)量為0.05 kg的長方形金屬框ABCD,以10 m/s的初速度向磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.5 T、方向垂直水平面向下、范圍足夠大的勻強(qiáng)磁場滑去.當(dāng)金屬框進(jìn)入磁場到達(dá)如圖所示位置時,已產(chǎn)生1.6 J的熱量.

(1)判斷AB邊上安培力的方向,并求出在圖示位置時金屬框的動能?

(2)求圖示位置時金屬框中感應(yīng)電流的功率?(已知AB邊長L=0.1 m)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,下列關(guān)于機(jī)械能是否守恒的判斷正確的是( )

A. 甲圖中,物體 A 將彈簧壓縮的過程中,A 機(jī)械能守恒

B. 乙圖中,物體 B 在大小等于摩擦力的拉力作用下沿斜面下滑時,B 機(jī)械能守恒

C. 丙圖中,斜面光滑,物體在推力 F 作用下沿斜面向下運動的過程中,物體機(jī)械能守恒

D. 丁圖中,斜面光滑,物體在斜面上下滑的過程中,物體機(jī)械能守恒

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,勁度系數(shù)為k=100 N/m的輕質(zhì)彈簧與完全相同的導(dǎo)熱活塞A、B不拴接,一定質(zhì)量的理想氣體被活塞AB分成兩個部分,封閉在可導(dǎo)熱的汽缸內(nèi);钊AB之間的距離與B到汽缸底部的距離均為l=1.2 m,初始時刻,氣體Ⅰ與外界大氣壓強(qiáng)相同,溫度為T1=300 K,將環(huán)境溫度緩慢升高至T2=450 K,系統(tǒng)再次達(dá)到穩(wěn)定,A已經(jīng)與彈簧分離,已知活塞AB的質(zhì)量均為m=2.0 kg。橫截面積為S=10 cm2;外界大氣壓強(qiáng)恒為p0=1.0×105 Pa。不計活塞與汽缸之間的摩擦且密封良好,g10 m/s2,求:

①彈簧的壓縮量和氣體II的初始壓強(qiáng)

②活塞A上升的高度。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】設(shè)向量, 滿足.

(1)求, 夾角的大;

(2)求的值.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組想通過如圖1所示的實驗裝置來探究功與速度變化的關(guān)系。實驗中通過改變拉伸的橡皮筋的條數(shù)來改變外力對小車做功W的數(shù)值,用速度傳感器測出每次小車獲得的速度v。

1)下列關(guān)于本實驗的說法中正確的是____________

A.本實驗需要先平衡摩擦力

B.實驗中必須測出小車的質(zhì)量m

C.實驗中必須測出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值

D.每次所用的橡皮筋應(yīng)該是相同規(guī)格,且每次都拉伸到同一位置

2)某次實驗中同學(xué)們通過速度傳感器得到小車沿木板運動的速度隨時間變化的關(guān)系圖象如圖2所示,圖中0~t1內(nèi)的圖線為曲線,t1~t2內(nèi)的圖線為直線。由此可知,該實驗中存在的不當(dāng)之處是_____________。

3)同學(xué)們糾正不當(dāng)之處后,先后用一根、兩根、三根、四根、五根橡皮筋做實驗,通過速度傳感器測出小車各次獲得的速度,并畫出v2W圖象如圖3所示。測得該圖線的斜率為k,由此可以計算出本實驗中所用的小車的質(zhì)量為_________。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)要測量一節(jié)舊電池的電動勢和內(nèi)阻,實驗器材僅有一個電流表、一個電阻箱、一個開關(guān)和導(dǎo)線若干,該同學(xué)按如圖所示電路進(jìn)行實驗,測得的數(shù)據(jù)如下表所示。

(1)若利用圖象確定電池的電動勢和內(nèi)阻,則應(yīng)作_______________(選填“R-I”“R-”)圖象;

(2)利用測得的數(shù)據(jù)在圖所示的坐標(biāo)紙上畫出適當(dāng)?shù)膱D象;

(3)由圖象可知,該電池的電動勢E=________V,內(nèi)阻r=_________Ω;

(4)該實驗中測出的電動勢E和內(nèi)阻r與真實值Er相比,理論上E_______E,r______r(選填“>”、“<”“=”)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在水平桌面上A點處靜止有一輛可視為質(zhì)點、質(zhì)量為m=0.2 kg的電動小車,以恒定的功率P=3 W啟動并向右運動,當(dāng)速度為v1=2m/s時加速度為a1=2.5 m/s2,出發(fā)后經(jīng)過時間t=0.5 s小車運動到水平桌面的右側(cè)邊緣B點時剛好加速到最大速度vm,而后關(guān)閉電動小車的電源,小車從B點飛出,恰好沿切線方向從C點進(jìn)入半徑為R=0.5m的固定光滑圓弧軌道CD。已知OD豎直,圓弧CD的圓心角θ=53°,重力加速度g=10 m/s2,sin53°=0.8,cos53°=0.6。求:

(1)小車在水平桌面上運動過程中受到的阻力大;

(2)水平桌面上AB兩點間的距離;

(3)在D點軌道對小車支持力的大小。

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