下列關(guān)于速度的說法正確的是( )
A.速度是描述物體位置變化的物理量
B.速度是描述物體位置變化大小的物理量
C.速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量
D.速度是描述物體運(yùn)動(dòng)路程與時(shí)間的關(guān)系的物理量
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在某一輸電線路的起始端接入兩個(gè)互感器,原副線圈的匝數(shù)比分別為100∶1和1∶100,圖中a、b表示電壓表或電流表,已知電壓表的示數(shù)為22V,電流表的示數(shù)為1A,則
A.a為電流表,b為電壓表
B.a為電壓表,b為電流表
C.線路輸送電功率是220 kW
D.輸電線路總電阻為22Ω
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,下雨天,地面觀察者看到雨滴豎直下落時(shí),坐在勻速行駛的車廂里的乘客看到的雨滴是( )
A.向前運(yùn)動(dòng)
B.向后運(yùn)動(dòng)
C.傾斜落向前方
D.傾斜落向后方
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于位移和路程,下列說法正確的是( )
①出租汽車按路程收費(fèi)
②出租汽車按位移的大小收費(fèi)
③在曲線運(yùn)動(dòng)中,同一運(yùn)動(dòng)過程的路程一定大于位移的絕對(duì)值(即大小)
④在直線運(yùn)動(dòng)中,位移就是路程
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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科目:高中物理 來源: 題型:
一個(gè)人從北京去重慶,可以乘火車,也可以乘飛機(jī),還可以先乘火車到武漢,然后乘輪船沿長江到重慶,如圖,這幾種情況下:
①他的運(yùn)動(dòng)軌跡不一樣
②他走過的路程相同
③他的位置變動(dòng)是不同的
④他的位移是相同的
以上說法正確的是( )
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
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科目:高中物理 來源: 題型:
2004年12月26日上午,印度洋海域發(fā)生強(qiáng)烈地震,引發(fā)的海嘯奪去約15萬人的生命.給人類帶來巨大的災(zāi)難,據(jù)媒體報(bào)道,這次大災(zāi)難在很大程度上是由于沒有設(shè)置印度洋預(yù)警系統(tǒng)造成的.這次地震中心到印度洋海岸約有1650km,有關(guān)資料表明,地震時(shí)產(chǎn)生的地震波的傳播速度約6km/s,而地震引發(fā)的巨大海浪的推進(jìn)速度約200m/s.如果在印度洋海岸設(shè)有預(yù)警系統(tǒng).試計(jì)算預(yù)警系統(tǒng)可以為人們防災(zāi)爭(zhēng)取多長時(shí)間?
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科目:高中物理 來源: 題型:
使用電火花計(jì)時(shí)器來分析物體運(yùn)動(dòng)情況的實(shí)驗(yàn)中:
(1)有如下基本步驟:
A.把電火花計(jì)時(shí)器固定在桌子上
B.安好紙帶
C.松開紙帶讓物體帶著紙帶運(yùn)動(dòng)
D.接通220V交流電源
E.按下脈沖輸出開關(guān),進(jìn)行打點(diǎn)
這些步驟正確的排列順序?yàn)開_______________.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,用閃光照相的方法記錄某同學(xué)的運(yùn)動(dòng)情況,若規(guī)定向右的方向?yàn)檎较,則下列圖象能大體描述該同學(xué)運(yùn)動(dòng)情況的是( )
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